高校思想政治教育工作方法应用于创业教育研究
周士荣
（南京工程学院，江苏 南京）
摘 要： 创新是发展的动力，在改革开放发展到现代社会化发展过程中，现阶段大学思想政治教育必然坚持符合社会化发展的需要，始终坚持正确的教育教学方向，始终坚持改革创新，坚持因时而进、因势而新，使大学思想政治教育内容积极适应时代发展与现有社会需要目标；始终坚持发展的理念，为社会的发展做出巨大的贡献。“万众创新，大众创业”已经成为深化改革进程中的常态， “双创”教育也已成为高等教育的重要部分。凡为教育者总有相似的渠道或者类似的方法，“双创”教育在推进过程中，作为高校生命线的思想政治教育工作如何使用在创业教育中，使得创新教育革新自我，提升教育实效，为不断解构和重塑的社会培养人才，也有相互融合的线条，必然有着契合点，有着借鉴的意义。
关键词： 思想政治教育；工作方法；创业教育；融合
一 思想政治教育方法创新点
现阶段大学思想政治教育方法创新是为社会化实践的需要，是新时代社会经济发展与社会需要要求的责任与任务。创新大学思想政治教育方法，应该从实践的角度出发，结合创新型社会发展需要分析，首先要联系现阶段实际需要、与时俱进，在传统教育的形式中继承发展，在借鉴古今中外的优点中创新，使大学思想政治教育方法具有具体的发展方向，具有综合性和可操作性，不断增强思想政治教育的有效性。高校思想政治教育实践的创新方法是有着规律可循的，随着社会的发展，国际社会的交流，创新范围更广，实践渠道更多，发展水平更高。
(一) 在现实状况的基础上创新，转变传统思想观念
创新高校思想政治教育方法的主要问题在于结合现实存在的不可否定与改变的问题，转变传统思想观念。创新高校思想政治教育的根本就是要求真务实，特别是要在实践过程中抓住主要矛盾，分析矛盾，然后解决矛盾，并以此带动思想政治教育的全面发展。破除传统教育模式的影响，转变教育的形式、简单、片面的思想。要根据时代的发展情况，抓住时代发展规律，立足实践，转变思想观念。思想政治教育同经济的发展，社会需求发展，以及其他各种类型的工作一样，要符合国家发展初级阶段需要。因此，要科学地把思想政治教育的具体目标实行有梯级分类并与实际要求有效结合起来，要做到层次分明和有成效地开展工作。此外，为了提高自己的创新，我们在平时的工作之余就要学习和钻研知识，树立思想，明确教育不能违背价值规律的观念。[1]
为完善水资源保护公益诉讼制度体系，还须进一步完善其他相关制度。其中，诉讼时效制度建设的关键点在于建立不受诉讼时效限制的追诉制度，使侵犯国家利益和社会公共利益的违法行为在任何时候均能受到法律追究；诉讼费用分担制度建设的关键点在于能够鼓励公众提起水资源保护公益诉讼，防止出现因经费原因而“不能起诉”或“不愿起诉”的情况。
（二） 规律是客观的，遵循固有的规律，循序渐进发展
思想政治教育是一门不可或缺的学科。大学生思想品德的形成是现实存在的矛盾相互作用的结果，有一个正逐步发展的过程。现阶段高校思想政治教育方法的创新方向，必须符合现阶段大学生思想品德形成和发展的特点，符合社会需要人才成长的框架。教学所涉及的内容更要贴近现有情况、符合社会生活、靠近大多数学生需要 , 在回答学生问题时，研究大学生在学习生活中所关注的热点问题、抓住学生问题的根源，切合实际解答学生疑惑。[2]因此，高校思想政治教育工作要抓基础，通过对大学生思维能力培养，实际操作水平的提升，政治思想知识的学习来显现大学生的主导性，给予他们自己思考、选择、行动，然后探索知识、发展能力和提升自己的平台，做到因材施教、因时而异和循序渐进。要善于运用思想政治具体内容的系统方法，充分发挥高校思想政治教育的教学水平，促进大学生的思想品德在系统的教学中不断发展、完善。
（三） 继承传统教育优点，学习国际教育经验，逐步形成特色
传统文化是国家的文化宝库，在各个方面都有着现实借鉴的意义，是一种现有不可忽略的存在，传统的教书育人的优点在于时代发展运用，未来思想政治教育需要依靠传统的支持。构建我国高校思政教育方法发展体系，这样才能够充分发挥这些教育方法作用，最大程度上提高思政教育质量。[3]传统文化教育的侧重点有所不同，主要着重自我修养和具体事例示范，注重精神内涵的作用以及社会责任和崇高理想的培养。因此，继承和发扬传统教育的优点，使传统教育的优点在新的历史条件下获得发展基础，使得现实代思想政治教育发展具有强大支撑力量。借鉴国外也是一个重要的发展渠道，只有在借鉴他人的优点中放开手脚，才能不断地完善自我。西方文化注重个体意识、法律意思、个性化发展，注重思想品德本身知识的认知与实际经验运用结合，强调自我教育。因此，继承国有传统和借鉴国际经验，都会是高校思想政治教育方法创新不可缺少的。借鉴传统文化，从传统中借鉴实用点，从国际交流中汲取优点，形成自己的特色。正确把握传统与国际这两个方面，是高校思想政治教育方法创新的主要渠道。
创新创业教育是思想政治社会化实践的大课堂，是思想政治教育价值导向的升华。在社会历史发展过程中，思想政治教育的发展已经复杂化、大众化。不仅仅体现在大学生思想教育，更不局限于个体价值观导向。而是扩展至服务经济发展领域、社会文化环境的创造领域、生态文明环境的建设领域。思想政治价值功能体现在使用的工具性，创新创业教育目的在于社会性发展，经济性建设。高校作为国家人才的输送基地，成为人才培养的前线，创新创业教育普及和发展必然为大学生创业精神能力提升的前沿。思想政治教育必然要为创新创业教育做好激励价值化导向。建立科学正确的世界观、人生观和价值观，促进个人和社会和谐相处。
二 思想政治教育与创业教育的融合点探讨
习近平总书记在2016年全国高校思想政治工作会议上强调：“高校思想政治工作关系高校培养什么样的人、如何培养人以及为谁培养人这个根本问题。要坚持把立德树人作为中心环节，把思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面。”[4]在新时代中国梦的发展过程中，思想政治教育在激励、导向、推动经济社会发展中扮演者不可或缺的角色。创业教育及时时代发展的需要，也是思想政治教育的实践基地。因此，思想政治教育的方法使用在于创业教育中，为培养有思想、有道德、有爱国情怀的创业者，为祖国的发展增砖添瓦。
（一） 创新创业教育与思想政治教育有着相似之处
为了改善路面结构，需要在沥青路面改造的基础上进行性能测试，选择关键指标，将技术标准体系合理完善后实际应用具体化以验证其可行且实用。得到的结论有：以路面改造的需求为基础，讨论其改造前的使用性能以及养护针对性，由此确立其改造指标，只有车辙、强度等全方面考虑到位后才能更好地完成改造工作。关键指标的建立有利于进行理论研究，在与典型实例结合后方可验证指标的合理可行，更有利于改造工作的指导。以关键指标为标准确定评价指标是否合理可行，检查原路面结构选择部分路段进行铣刨重铺。事实证明关键指标体系的确立确实满足实际需求，该理论可应用于实际当中，效果良好，可指导有关路面改造工程的进行。
(二) 理论实践的革新，使用领域的拓展
创新创业的实践性理论来源于思想政治理论，思想政治理论的活动性基地在于创新创业中。这种实践在于短期性效益，学生学习主动性与实践的创新性都是最新颖、最丰富的。学校作为学生实践提供者，既是教学活动效果检验地，也为课堂教学方法的创新提供平台。培育学生的思辨、运用能力。在创新创业案例分析中运用思想政治开展核心价值观教育。所以，在创新和创业教育过程中加入相适应的思想政治教育方法，以思想政治教育的激励能力、凝聚能力培养创新人才，能够起到事半功倍的作用，适用领域得以拓展。
三 结语
思想政治教育融入创新创业教育过程中也要注意教育内容的层次化。创新是一种意识和能力，创业是一种实践，是创新能力的体现之一。创新教育可以培养大学生的创业意识、创业精神和创业能力，增强学生开拓进取、不怕困难、勇往直前的心理素质，这样的精神来源于思想政治理论教育。联系思想政治教育与创新创业教育共同之处，发掘二者的内涵，融入思想政治教育途经，以期达到创业教育的升华目标，培养出适应时代发展、适应时代要求的高素质、高品质要求。
洋桔梗适合肥沃、疏松且排水性良好的土壤，pH值6.0～7.5为宜，最佳为6.5～7.0[2]。土壤pH过低会导致叶片枯焦，生长不良，甚至不长花蕾，可通过生石灰调整。不宜连作。
参考文献
[1] 张万金.高校政工思想政治教育工作方法的创新探讨[J].科技风,2017(13):51.
[2] 汪平.浅谈高校思想政治教育工作方法与途径的创新[J].当代教育实践与教学研究,2016(01):108.
[3] 魏静,宋晓宁.高校思想政治教育工作的创新研究——评《当代思想政治教育方法发展新论》[J].新闻战线,2018(21):169.
[4] 习近平：把思想政治工作贯穿教育教学全过程.
本文引用格式： 周士荣.高校思想政治教育工作方法应用于创业教育研究[J]. 教育现代化,2019,6(69):13-14.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.69.005
基金项目： 2017年度江苏省教育厅高校哲学社会科学研究思政专项“高校思想政治教育与创业教育协同育人路径研究”（2017SJBFDY358）。
作者简介： 周士荣，女，汉族，山东临沂人，硕士研究生，助理研究员，研究方向：高等教育管理。