长春市朝阳区前进社区卫生服务中心 全科 130021
摘要：目的：探究对社区糖尿病高危人群应用延伸护理的干预效果。方法：从本城市社区中择取糖尿病高危人员32例作为本次研究对象，由糖尿病专科护士、糖尿病专科医师、社区营养师，以及社区医生共同针对研究对象实施糖尿病基本知识教育、药物干预治疗、饮食治疗、运动治疗等临床干预手段，观察比较全部研究对象在接受干预前后的认知水平、自我行为管理水平，以及临床指标变化。结果：全部研究对象在接受干预前后，其自我认知水平、自我行为管理水平，以及临床指标均发生显著变化，统计学有差异（P＜0.05）结论：针对社区糖尿病高危人群行延续性护理能够有效促使糖尿病高危人员养成健康行为习惯，改善糖脂代谢异常症状和强度，降低并发症发生风险，适宜在临床中予以推广运用。
关键词：延伸护理；社区；糖尿病高危人群；应用；临床效果
现阶段，糖尿病是临床中致死率处于前五位的疾病之一[1]。糖尿病属于终生性慢性疾病，患者在患病和接受治疗过程中必须长期保持自身机体代谢机能的稳定状态[2]。糖尿病高危人群通常泛指血糖水平高于正常人群，但尚未诊断为糖尿病患者的人群，属于糖尿病临床症状发展的早期阶段[3]。如果不能实现对糖尿病高危人群的早期性行为干预和控制，将导致上述人群逐步发展演变为糖尿病研患者[4]。近年来，延伸护理模式在社区糖尿病高危人群中的应用，对于改善相关人员的日常生活习惯做出了重要贡献[。本文以32例社区糖尿病风格高危人员为对象，围绕延伸护理在社区糖尿病高危人群中的应用效果展开简要分析，现报告如下：
1资料与方法
1.1一般资料
从本城市社区中择取糖尿病高危人员32例作为本次研究对象，其中包含男性19例，女性13例，年龄介于47-75岁之间，平均年龄为（62.4±7.2）岁。上述研究人员的入选标准如下：（1）意识表达清楚，具备文字资料阅读和信息摄取能力。（2）自愿参与本次研究且已经签署知情同意书。（3）临床生理指征符合2010年发布的《中国2型糖尿病防治指南》中关于糖尿病高危人群的临床定义。
1.2干预方法
（1）组建健康教育干预团队。由糖尿病专科护士、糖尿病专科医师、营养师，以及社区医生共同组建形成针对研究对象的健康教育干预团队。（2）创立健康教育干预活动中心。通过与社区居民服务中心开展工作协作的方式，开辟专门性的社区糖尿病高危人群健康教育干预工作教室空间，并具体实施教学干预过程中各类工具设施的配套引入。（3）采取多样化教学宣传工作模式，以及知识信息呈现媒介，针对全部糖尿病高危人员实施健康教育工作。
1.3临床评价指标
观察比较研究对象在接受干预前后的自我认知水平、自我行为管理水平，以及临床指标变化。
1.4统计学方法
针对本次研究中涉及的数据选择统计学软件包——SPSS19.0进行处理，对计量资料选择（）来进行表示，采用t检验；对计数资料选择（n，%）来进行表示，采用卡方检验。若P＜0.05，证明组间数据差异明显，具有统计学意义。
2结果
2.1干预前后自我认知水平比较
实施干预前后，研究对象的自我认知水平发生显著变化，统计学有差异（P＜0.05）。详情见表1：
3讨论
本次研究中，全部研究对象在接受干预前后，全部研究对象的自我认知水平、自我行为管理水平，以及临床指标均发生显著变化，统计学有差异（P＜0.05）。
本次研究中，对32例社区糖尿病高危人员实施了延续护理，其具体内容包含：（1）组建健康教育干预团队。（2）创立健康教育干预活动中心。（3）采取多样化教学宣传工作模式，以及知识信息呈现媒介，针对全部糖尿病高危人群实施健康教育工作。
本次研究中获得的结果，充分证实了延续护理对社区糖尿病高危人群的良好应用效果，适宜实践推广。
结语：
针对社区糖尿病高危人群行延续性护理能够有效促使糖尿病高危人员养成健康行为习惯，改善糖脂代谢异常症状，降低并发症发生风险，适宜在临床中予以推广运用。
参考文献：
[1]王玉美，孙健平，宁锋，等.糖尿病高危人群筛查和社区护理干预探索[J].中国护理管理，2014，14（07）：744-747.
[2]李小娜，潘岁月，崔茜.延伸护理在社区糖尿病高危人群中的应用效果[J].护理研究，2014，28（11）：4163-4164.
[3]易秋晖.中医护理干预在社区糖尿病高危人群血糖控制中的应用[J].齐鲁护理杂志，2013，19（21）：15-17.
[4]周莉莉.社区糖尿病高危人群实施延伸护理的意义探究[J].中国实用医药，2015，10（31）：277-278.
论文作者:孙菊茹
论文发表刊物:《健康世界》2016年第11期
论文发表时间:2016/7/16
标签：糖尿病论文; 社区论文; 人群论文; 研究对象论文; 统计学论文; 自我论文; 人员论文; 《健康世界》2016年第11期论文;