赵艳 甘肃省金昌市永昌县第三幼儿园 737200
摘 要：游戏作为幼儿园的基础内容之一，可以帮助幼儿获得身体、情感等方面的共同发展。这是由于在游戏中幼儿能通过积极主动的学习来认识周围的世界。同时，幼儿在游戏中会得到与伙伴交往、合作的机会，有效地培养了人际交往能力和观察能力。因此，在幼儿教育中游戏教学法得到了广泛应用。
关键词：幼儿教育 游戏活动 策略
我国儿童教育家陈鹤琴这样评价孩子的游戏：“儿童视游戏为生活，儿童好游戏是天然的倾向。”好游戏是孩子的天性，是与生俱来的，是自然赋予的，非人力所能控制的，只有顺应孩子天性的发展，才能挖掘孩子内在的潜力。我园在开展丰富多彩的游戏活动方面取得了很好的效果，笔者将在本文对自己的点滴体会和大家谈谈。
一、创设良好的教育环境
为幼儿创设一个平等、和谐的环境是教育活动的开端。在游戏中，教师应以欣赏、鼓励、赞许的态度对待幼儿，使幼儿乐意参与到游戏中去是教育的主题。如“摘果子”的游戏，在游戏中，为幼儿设置了一些障碍物，孩子们一看就非常兴奋，从而调动了幼儿的积极性，使他们乐于参与到游戏中去。教师提出要求，引起幼儿的兴趣，幼儿急于参与，便会用心去听老师的要求。游戏玩法：幼儿排成两队，鱼贯式走过障碍，在走过一座“小桥”到果子下方时选择一个适合自己高度的果子摘下来，然后从场地两侧直线跑回来，全部幼儿采摘完毕，游戏结束。在此环节中，通过创设良好的环境，使幼儿情绪高涨，积极主动地参与到游戏中，获取知识和经验。
二、创设问题情境，在游戏中解决问题
在设计游戏时，教师应尽可能多地创设问题情境，为幼儿创造挑战机会的同时引发幼儿积极解决问题的动机，让幼儿在讨论、尝试、探索中解决问题。对于幼儿来说，在游戏中不断地接受挑战并解决问题，这个过程就是不断学习和成长的过程。如玩“捞玩具”游戏时，当游戏进行到后半段，水池中只剩下光滑的小球和拼图玩具时，幼儿发现使用原来的工具很难将这些灵活的小球和飘荡的拼图玩具捞上来。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆面对此种情景，教师就可以引导幼儿思考：还能采用什么样的工具呢？想想看哪种工具能够自由地夹起这些拼图玩具，又有什么工具可以捞起小球呢？幼儿一边在教室里寻找工具，一边互相讨论并发表意见。有的幼儿则说：可以用大勺子捞小球，也可以捞拼图。当幼儿都找到自己觉得合适的工具后，教师就让幼儿使用这些工具打捞最后的玩具。打捞过程其实也是在考验幼儿的耐心和细心，这在无形中也培养了幼儿的素质。在游戏中解决问题，可以说既锻炼了幼儿的思考能力，也锻炼了幼儿的动手能力。
三、通过游戏帮助幼儿形成良好的习惯
游戏的本质是帮助幼儿更好地认知世界，并指导自己的行为。习惯的养成对于幼儿的成长极为关键。因此，在教学中需要灵活地运用各种技巧帮助幼儿形成良好的行为习惯。从小培养孩子的独立性。在做每一件事之前，要让孩子养成思考的习惯，考虑一下怎样做会更好，然后开始动手。日常生活中孩子力所能及的小事，要鼓励他们自己去做。若有机会，让孩子到亲戚家住上一两天，改变一下环境，可以锻炼他们的适应能力。
四、运用游戏，提高幼儿的交往能力
“角色扮演”游戏，更能促进幼儿同伴间的交往能力。如在“小商店”的游戏中，“营业员”热情地接待顾客，在买卖过程中正确地使用礼貌用语，主动介绍商店里一些货物的特点等。出人意料的是有些小朋友在当“营业员”时，看见一位“老奶奶”来买东西时，就赶紧要求其他顾客为其让路及帮助。难能可贵的是这一类现象的发生是在毫无预备的情况下发生的。这样一种温馨和谐的人际关系在这个模拟的小商店中得到了较好的展现。
五、引发探究性讨论，在游戏中认识世界
在游戏中教师可以引导幼儿展开探究性讨论，让幼儿主动寻找某些现象的成因，并用自己的方式交流、阐释，从而加深对这个世界的认知。教师在这一过程中应做到适当介入，帮助幼儿思考并发现问题成因，最后总结正确的结论，提升幼儿的学习经验。如春天时幼儿集体被草地上一种黑色的小豆豆吸引住了，并自发地展开了找豆豆比赛。笔者注意到，幼儿在找豆豆的游戏中一直讨论一个问题；“小豆豆是从哪儿来的？”有的幼儿说是从草地里长出来的，有的幼儿则说不知道……等幼儿结束捡豆豆游戏后，笔者带着幼儿在原地讨论“小豆豆是从哪儿来的”这个问题。笔者先是让幼儿回忆在哪里找到的小豆豆。幼儿纷纷说是在草地上。笔者接着让他们观察：是所有的草地里都有小豆豆，还是只有某一个区域有？幼儿们说是集中在他们捡豆豆的那块草地上。这时，有的幼儿说是从地里长出来的，有的则想到了从树上掉下来。笔者对此引导道：“不是有人说从树上掉下来的吗，大家抬头看看是不是呀？”幼儿们看到树上的小豆豆后就恍然大悟了。可见，在游戏中教师适当地加以引导，就可以给幼儿提供认识世界的机会。
参考文献
[1]蒋官云 浅谈如何在游戏中培养幼儿的创新能力[J].教育，2015，（24）。
[2]郝蓟 在游戏活动中培养幼儿的创新能力[J].教育，2015，（38）。
[3]宗军锋 游戏在幼儿教育中的作用[J].河南教育（基教版），2015，（4）。
论文作者:赵艳
论文发表刊物:《素质教育》2017年12月总第255期
论文发表时间:2018/1/4
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