新形势下黑河地区外语教育的问题与对策
王晓影
（黑河学院，黑龙江 黑河 164300）
摘 要： 由于地域和经济发展的限制，黑河地区的教育等各方面虽然有了很大的改善，但外语教师的数量短缺，外语教育质量和观念仍然相对落后。随着“一带一路倡议”的提出，新形势下黑河地区的外语教育面临着前所未有的机遇和挑战。要提高外语教育的质量，促进黑河地区经济的发展，地区教育部门就要重视外语教师数量严重不足、教师整体素质不高以及高级外语人才尤其是俄语高级人才紧张等问题。本文以黑河地区外语教学存在的问题出发，探讨了新形势下黑河地区外语教学的策略。
关键词： 新形势；外语；对策
在日新月异的新时代里，各国和各地区间的相互交流、互通有无的程度前所未有。和其他的地区一样，黑河地区的经济文化等方面自改革开放以来在全体黑河人民的努力下得到了长足的发展，对外贸易也日益繁盛。2013年我国提出了“一带一路”的战略构想，同时该构想得到了相关国家和地区领导人的广泛支持和积极回应。在这一政策的影响下，黑河地区人民在政府的引导和带领下，积极适应新形势的变化和发展，在经济上适时作出调整和规划，时刻准备更加努力地争取更好的机遇，积极面对更大的挑战。其中最显著的举措就是在黑龙江上建设了连接黑河和对岸城市——布拉维格申斯克——的中俄跨江大桥。这是黑河响应“一带一路”政策的举措和决心，旨在推动两岸中俄贸易的往来和经济的共同发展。在这一政策和形势的影响下，黑河地区的对外交流会更加频繁，对外贸易会更加繁荣，这一发展形势对外语教育和外语人才的培养提出了更高的要求。因为语言在对外交流中起到的是桥梁与沟通的作用，对经济的发展，尤其是对外经济的发展至关重要。然而，黑河地处偏远，不仅在经济方面与南方发达城市有很大的差距，教育方面也存在很大的不足。如何培养更高层次的外语人才，以适应黑河地区经济等各方面的需求，以及如何提高学生的语言交际能力，积极应对今后更大的机遇和挑战，已经成为黑河地区各个层次教育所面临的重要问题。
一、黑河地区外语教学存在的问题
黑河地处中国东北边陲，黑龙江省北部，面积68726平方公里。以黑龙江主航道中心线为界，与俄罗斯远东第三大城市—阿穆尔州首府布拉戈维申斯克市隔黑龙江相望,是中俄边境线上唯一一对规模最大、规格最高、功能最全、距离最近的对应城市，最近处相距仅750米。据公安部门统计，2017年末，全市总人口160.5万人。全市有包括鄂伦春、鄂温克、俄罗斯、达斡尔4个人口较少民族在内的38个少数民族，主要分布在嫩江、逊克、孙吴3个县和爱辉区。
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黑河地区的中小学外语学习以英语为主，其次有少部分学生学习俄语。英语学习从小学三年级开始，在初高时，有同学选择学习俄语。由于地处偏远，经济相对落后，教学资源相对短缺，师资力量相对薄弱等，黑河地区的外语教学仍然以应对考试为中心，课堂上围绕着语法的讲解、阅读和写作的练习等开展教学活动，而听力练习基本已经被弱化。无论是小学还是初高中，乃至作为黑河唯一一所高校的黑河学院，在课堂上的英语或者俄语学习中，语法讲解和练习是必不可少的重要内容之一。和全国其他城市一样，为了提升考试成绩和升学率，教师在课堂上讲着枯燥的语法知识点，学生们在课下做着大量的相关语法练习，阅读、写作能力和成绩的提高完全建立在大量被动而又机械的记忆之上。在这样的学习策略和学习氛围中，也许成绩会提升，但消磨掉的是学生外语学习的积极性和兴趣。在学生们看来，外语学习只是一个升学的工具，完全失去了外语学习的交流目的和外语学习者应当具备跨文化交际的能力。从20世纪50年代起，外语教学研究就己经从单一发展学生语言能力转向研究培养学生跨文化交际能力，跨文化交际能力是个体为了实现其目标及期望所应具备的一种活动能力。具体来说，为了当地经济的发展和对外贸易、文化交流的顺利进行，语言学习者就应该以交流为最终目的，通过不断的学习，逐步提高语言交际能力。教学工作者也应该适应时代和社会发展的需要，积极调整教学策略和方法，从而为地区经济的发展和文化的交流打下良好的基础。而就目前的外语学习和教学情况来看，黑河地区的外语教学远离了语言学习的宗旨。
其次，黑河地区的外语学习以英语为主，俄语学习为辅，俄语人才的培养远远跟不上新形势的发展步伐。由于特殊的地理位置，黑河与俄罗斯，尤其是布拉维格申斯克城市的各项交流日益频繁，在新形势的影响下，如今的经济文化交流更是频繁：中俄经贸洽谈会、一年一度的中俄文化大集等等。待2019年年末黑龙江跨江大桥建成并通车以后，中俄的交流一定会上一个更大的台阶。面对新的形势，俄语人才的需求会不断增多，对俄语人才层次的要求也会大大提高。但是，黑河地区的中小学外语基本以英语学习为主，俄语的学习人数还没有明显的增多。学习的内容也基本以考试为目的，以分数来衡量学习效果，学生的语言交际能力根本无法从根本上得以提升。这样的教学和学习，无法适应当今黑河地区经济发展和中俄文化交流对俄语人才的需求，势必会对将来黑河地区的发展起到一定的阻碍作用。
二、对策
外语教育不仅能推动地区经济发展，还能提高人们的人文素养，对像黑河这样的边境城市来说，外语学习对加强边境的安全建设也具有重要的意义。黑河是著名的旅游城市，境外的游客基本以俄罗斯游客为主，而且随着日益频繁的对外交流活动和经济的发展，游客的数量正在逐年上升。为了尽快适应新形势下经济、文化、对外交流等快速发展的需要，黑河地区需要在外语教育的各方面积极采取对策，促进本地区外语教育的发展，为地区的未来保驾护航。
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其次，引进高水平外语教师，提高教师的业务水平。目前在黑河地区，不仅外语教师的数量需要增加，外语教师的整体素质还有待于进一步提高。在黑河地区的小学，有的学校是一个教师同时教两个或者更多的班级外语，在黑河地区唯一的更等教育学校——黑河学院，共16位英语教师、3位俄语教师和1位日语教师担任全校的公共外语课的教学任务，教师的数量严重不足。由于待遇和地域偏僻的原因，黑河地区补充新的外语教师的难度很大，再加上中青年教师队伍的不稳定，各学校外语教师紧缺的情况日益紧张。另外，黑河地区的外语教师的整体素质有待于进一步提高。由于教师数量严重不足，在职教师无暇进修学习，虽然绝大部分教师都已经获得硕士学位，但提供攻读博士学位的高校很少，这就使得绝大多数教师的学历就停留在硕士学位的水平，很难再有进一步的提升，这就使得在短期内提高学历层次成为不可能。基于以上两种情况，为了提高黑河地区的外语教学质量，适应新形势下黑河地区发展的需要，地区的相关部门应提高外语人才的待遇，以此吸引高素质的外语人才到黑河安家落户，为黑河的发展贡献一份力量。除此以外，政府部门和学校应多提供学习和培训以及对外交流的机会，为黑河地区今后学校的发展和地方的建设储备高级的外语人才。
首先，进一步提高教师、学生和教育部门对外语教育的认识，明确外语学习在社会发展中的作用。自改革开放以来，到“一带一路”倡议的提出，我们更加确信，社会的发展越来越需要与外界的联系，外语人才的需求也会随之不断增加。对黑河地区的发展而言，高素质的外语人才，尤其是高素质的俄语人才是必不可少的。这里所说的高素质俄语人才不是指学习俄语语言文学、专攻各种理论的外语学习者，而是对目标语国家有所深入的认识，能够顺利交流，同时又懂专业知识的高级人才。对于黑河地区的教育部门来说，应该对外语教育有更进一步的认识，明确外语教育尤其是俄语教育的重要性，在教育政策、方向上要积极引导，加强认识，使学生和教师明确外语学习尤其俄语学习对他们职业和学业的重要性，并积极鼓励学生学习俄语，以保证黑河地区在今后新形势的发展中对俄交流的开展。
1.3.1二维超声良性 表现为良性患者的结点的纵横比值要小于1，边界的形状较为规则，且边界可以清晰的分辨开来，结节内部出现的回声相对较高，粗大钙化较为明显。结节周围的环绕血液信号利用多普勒进行检测，得到的信号为RI＜0.7。于此相比，恶性肿瘤的特征与此数据相反，恶性肿瘤患者横纵比≥1，周围血管不规则，且边界较为模糊，结节内部的获胜较低，表现出微钙化现象，多普勒测定得到的血流信号为RI≥0.7。
最后，促进外语教师的对外合作和交流。特殊的地理位置使得黑河地区的对俄交流与合作比较频繁，尤其是2019年底中俄跨江大桥的通车，会更进一步促进黑河地区对俄的外贸、文化、学术等各方面的交流。在这样崭新的局面下，黑河地区的经济发展一定会日新月异，政府或相关的教育部门应顺应形势，把握好机会，进一步加强学术的合作与交流，为外语教师争取更多的出国交流学习的机会，吸取先进的教学理念，总结适合自己的教学经验。通过这样的合作交流方式，不仅能提高外语教师自身水平，而且可以进一步提升黑河地区的外语的教学质量。
新形势为黑河地区的发展提供了更多的机遇和挑战，为了更好地迎接机遇，战胜挑战，教育部门应该在保证教育质量的前提下，提高教师待遇，进一步引进更高级的外语人才，优化和调整外语教育结构，加大对外交流和合作的力度，重点发展俄语教育，并做好打持久战的心理准备，尽可能采取一切有利的措施逐步克服各种困难。从目前整体发展的情况来说，新的形势为黑河地区的各项发展提供更多的是机遇，只要相关的教育部门增强信心，在新形势的推动下，积极迎接挑战，黑河地区的外语教育一定会有质的提高，地区的经济和各项的发展也会在教育的带动下取得长足的发展。
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中图分类号： H319.3
文献标识码： B
文章编号： 1008-7508（2019）09-0020-02
基金项目： 本文系2017年度黑龙江省哲学社会科学研究规划项目“一带一路”视域下黑龙江省少数民族外语教育问题与对策研究（17YYE419）成果之一。项目主持人：李建荣,参与人：谢慧，吕双，韩士媛，王晓影，姜晓光，谢春河。
收稿日期： 2019-04-10
作者简介： 王晓影（1978-），女，黑河学院，讲师，研究方向：英语语言学。