阿拉坦 张亚琼 王晶
（包头医学院 内蒙古包头 014010）
【摘要】社会主义核心价值体系是兴国之魂，决定着中国特色社会主义发展方向，要深入开展社会主义核心价值体系，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识[1]。大学生是中国特色社会主义事业的接班人，是实现中华民族伟大复兴的主力军,因此在大学生群体中加强弘扬社会主义核心价值观具有十分重要的现实意义。使社会主义核心价值观成为当代大学生的精神追求，并时刻践行社会主义核心价值观,是当代大学生的社会责任和历史使命。
【关键词】弘扬；大学生；社会主义；核心价值观
【中图分类号】R395 【文献标识码】A 【文章编号】1007-8231（2015）11-0249-02
1.正确认识社会主义核心价值观
社会主义核心价值观是社会主义核心价值体系的高度凝练。社会主义核心价值体系的基本内容包括马克思主义指导思想、中国特色社会主义共同理想、以爱国主义为核心的民族精神和以改革开放为核心的时代精神、社会主义荣辱观。它体现了社会主义核心价值体系的根本性质和基本特性，反映了社会主义核心价值体系的丰富内涵和实际要求，是社会主义核心价值体系的高度凝练和集中表达[2]。党的十八大报告提出，富强，民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法制、爱国、敬业、诚信、友善。社会主义核心价值观是社会主义意识形态的本质要求,我们应当正确认识社会主义核心价值观,了解社会主义核心价值观的内涵。
2.培育和践行大学生社会主义核心价值观的基本方法
2.1加强革命传统教育，弘扬红色文化
今年是中国抗日战争胜利70周年，我国在北京天安门举行了隆重的阅兵仪式，此举既彰显了国家的综合国力，又提示全国人民应铭记历史，勿忘国耻。红色文化是中国革命和建设光荣历史的见证。在我国经济迅速的同时，当代大学生更应该加强革命传统教育，弘扬红色文化，铭记老一辈革命家的无私奉献，向他们表达无尚的敬意。
大力传承和弘扬红色文化，对培育和践行社会主义核心价值观具有重要意义。高校在暑期应举行革命根据地故地重游等一系列活动，使红色文化在大学生的心理生根发芽。青年大学生是社会的未来，也是革命传统和红色文化的继承者。红色文化凝聚着广大人民群众的传统美德和高尚品质，大学生更应该一代一代传承下去。
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2.2 将社会主义核心价值观融入校园文化建设
在大学期间，学校先后开设思想政治理论课，但同学们在课堂上的积极性并不高，这就需要改变思想政治理论课程教学无聊的现状，要从现实的情况下尽可能的加强教学方法的改进和创新，认识到该课程的重要性，增强课程的吸引力和感召力。随着互联网的普及，高校的课堂已经离不开多媒体，大学生也越来越依赖网络。我们可以利用网络载体，加强大学生社会主义核心观的建设，如在学校官网上建立社会主义核心价值观教育板块等，展开丰富多彩的网上教学，老师与学生互动交流，让同学们在点滴间自觉接受社会主义核心价值观的精髓。
2.3 将理论转变为实践
凡事都不能纸上谈兵，不能只在嘴上空谈社会主义核心价值观，更要把理论转变为实践。运用现代教育的艺术手法，增强灌输社会主义核心价值观的实效。灌输理论是反对自发论、主张把科学社会主义思想灌注和输送到人民群众中去的思想政治教育理论[3]。大学校园中存在各种组织，如学生会、公寓团、广播站、社团联合等。很多同学都参加过这些组织，并对这些组织有着浓厚的兴趣和深深的感情。因此我们可以利用现代思想政治教育方法艺术，让这些大学生生活圈的各个组织大力开展丰富多彩的以弘扬社会主义核心价值观为主题的思想政治教育活动。把社会主义价值观的要求融入到各种精神文明创建活动之中，形成有利于培育和践行社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围。让当代大学生无时无刻都在接触着社会主义核心价值观，在课堂上掌握社会主义核心价值观的理论内容，在日常生活中实践。
3.大学生社会主义核心价值观形成的重要意义
3.1 使社会主义核心价值观成为当代大学生的精神追求
大学时期正是价值观、人生观、世界观逐渐形成及确立的重要时期，而大学生又勇于追求新兴事物，不能准确明辨外来文化的精华与糟粕。因此更应大力加强对大学生社会主义核心价值观的培育，推进大学生对社会主义核心价值观的认同，使社会主义核心价值观成为当代大学生的精神追求。在价值观念多元化的时代中，重塑社会主义核心价值观的话语权。
3.2 中华民族的伟大复兴后继有人
只要科学预测加上正确的指导，建立完善相应的道德评价和监督机制，我们将能够使学生成为社会主义核心价值观的积极学习者[4]。社会主义核心价值观是中华民族的传统美德、优秀革命道德和精神的 完美结合。正确理解并掌握社会主义核心价值观的大学生拥有优良的品质，追求崇高美好的道德境界。有了他们，一代一代的传承，我们的民族就永远充满希望，中华民族的复兴指日可待。
【参考文献】
[1]胡景涛，《坚定不移沿着中国特色社会主义道路前进，为全面建成小康社会而奋斗》《十八大以来重要文献选编》（上），中央文献出版社2011年版.
[2]王伟光、龙新民、吴树青、陈占安等，毛泽东思想和中国特色社会主义社会理论体系概论，2015年修订版.
[3]刘新庚，《现代思想政治教育方法论》，人民出版社2008年版.
[4]余鸿育，加强大学生核心价值观教育，赤峰学院学报，2014年9月第30卷第9期.
论文作者:阿拉坦,张亚琼,王晶
论文发表刊物:《心理医生》2015年11期供稿
论文发表时间:2016/4/29
标签：核心价值观论文; 大学生论文; 核心论文; 体系论文; 价值论文; 红色论文; 文化论文; 《心理医生》2015年11期供稿论文;