试论工科院校专业教师在大学生就业工作中的作用发挥
吕继东
（中原工学院，河南 郑州）
摘 要： 教育改革的不断推进使得工科学校在教育教学方式和模式上都有了相应的改进，以适应新的教育改革目标和内容的要求。本文对工科院校教师在大学生就业工作中的自身优势进行了简要阐述，并分析了当前工科院校专业教师在大学生就业工作中作用发挥不足之处，并据此提出了促进工科院校专业教师在大学生就业工作中发挥作用的措施
关键词： 工科院校；大学生就业；专业教师作用发挥
随着国家对教育目标和教育要求提出的不断变化，国家政治经济科学技术的不断发展，社会对人才的需求越来越大。工科院校以工科理论知识和技术型人才培养为主要教学目的，以为社会各行各业提供专业的人才。由此在工科院校的教育办学当中需要重视社会市场对人才的需求，从而能够为其输送具有针对性的专业化人才。工科院校专业教师作为培养工科学生专业理论知识和实际应用能力的重要角色，对于提高学生在当前就业环境越来越激烈的社会中的竞争能力有着重要作用，因此需要相关教育教学部门和工科学校自身重视发挥工科院校专业教师在大学生就业工作中的作用。
一 重视工科院校专业教师指导大学生就业的意义
随着我国政治水平的不断提高和市场经济的快速发展，社会上的就业竞争随之越来越激烈。在当前教育背景下大学生数量不断增加，使得大学生在社会就业市场上的竞争力并不强。而工科院校作为一类是以解决生产等产业需求为基础的应用型学科，以应用数学、物理学、化学等基础科学为原理，结合生产实践所积累的技术经验而发展起来的专门从事工科教学研究性大学，对于工程技术人才的培养有着重要的促进作用。工科院校的专业教师在日常教学中为学生讲授专业知识，能够有效地与大学生建立亲密度，由此通过工科院校专业教师来指导大学生就业具有较强的说服力和实际意义[1]。因此工科院校需要重视发挥专业教师对于指导大学生就业的作用，以帮助大学生认清就业形势从而不断提高自身专业能力。
二 工科院校专业教师在指导大学生就业方面的优势
工科院校的专业教师在专业知识和就业市场分析上都更加专业，需要工科院校切实认识到专业教师对于大学生就业的指导作用。
（一） 指导时间较为充足
工科院校的专业教师主要是给学生讲授专业课程知识，在课余时间专业教师在结课论文、期末总结等方面都与学生有着较为密切的联系。因此对于工科院校的专业教师来讲，在平时的授课和学习时间当中与大学生接触的时间较多，有利于教师对学生作出一个全面的了解和分析从而提出有针对性的指导方针。
（二） 专业指导性较强
多数工科院校的学生毕业之后会选择与本专业相关的工作来进行就业，而工科院校的专业教师在专业知识方面有着较强的讲授能力，同时也会在一定程度上对本专业的就业市场有相关了解。因此工科院校的专业教师能够给大学生做出更加合理、专业的指导，有效帮助大学生进行就业定位和选择[2]。
尽管当前我国多数工科院校都对大学生的就业指导予以了足够程度的重视，并开设了相关专业课程来为大学生的就业提供一定程度的帮助。然而多数工科院校未认识到专业教师对大学生的就业指导作用，需要工科院校切实发现这方面的不足。
（三） 实践资源上具有优势
首先，应帮助学生设立目标。以学生为中心设立正确的目标是首要任务，它有着事半功倍的效果。如同临近考试了，会加紧一切时间学习，想方设法通过考试一样，设立的目标会产生强大的推动力，让学生心无旁骛，一心想达成目标，在目标的引导下自控问题便会迎刃而解。帮助设立目标说起来容易，要达成确有难度。就目标本身而言，既要有长远的规划，又要有一个个小的计划，规划与计划间如何构成，如何得以互相支持，如何引起学生的兴趣，如何和各种专业相结合，如何保证目标的及时修正以及目标达成后的及时激励，还有待研究。
三 当前我国工科院校专业教师在指导大学生就业方面的不足
兴趣是最好的老师，是学生学习的动力。每个学生都有巨大的学习潜能，唯有把自己所有的感觉情绪和智慧投入到学习过程中去，才能发挥学习潜能。如果作业设计富有创意，形式新颖，内容联系实际，并有一定的趣味性，学生定然会在愉悦中体验到寻觅真知和增长才干的乐趣。
工科院校相对于其他高校来讲更加注重课程实践，由此会在教学过程当中引入很多的实践和实习课程。这时工科院校的专业教师可以借助自身的人脉资源来为学生搭建一个良好的实习平台，帮助大学生认识到当前就业中的高水准要求，由此激励大学生不断提高自身专业知识水平和实践能力。
（一） 认识与重视程度不足
受传统教育教学思想和办学管理理念与模式的影响，我国工科院校的相关领导和专业人员对于专业的就业指导并没有进行足够的了解认识，更未意识到工科院校专业教师对大学生就业指导的作用，从而使得专业教师的就业指导作用在工科院校的发展当中得不到有效的重视。由此使得专业教师的就业指导优势内容和相关理念在工科院校教育教学工作当中的推广效果并不理想，无法发挥其有效的作用来促进工科院校专业教师对大学生就业指导作用的有效发挥。
（二） 教学方式传统
受应试教育的影响，工科院校主要以培养学生的专业理论课程知识，且对于通过考核的方式来检验学生日常学习结果这一教学检测模式早已习惯。由此在课堂上往往是教师按照以往的教学经验和教材知识来把专业理论知识讲授给学生听，在这期间学生无法对于课本上的知识产生自己独立的思考，无法提高自身学习的积极性和兴趣。实践课程更是如此，学生按部就班地进行机械化的练习并不能真正学习到有效的专业知识内容[3]。这就导致学生缺乏一个实践操作能力，不利于大学生将来的就业实践。
四 促进工科院校专业教师在指导大学生就业方面作用发挥的措施
工科教师的专业能力和综合素养在很大程度上影响着工科学生的学习及实践效果，由此在当前的教育环境下必须重视进一步提高工科专业教师的专业能力和综合素质，从而才能促进就业导向下的工科院校教学模式研究和改进。工科院校可以通过专业的知识讲座和培训来不断提高工科专业教师的专业教学知识与能力，其次工科院校的专业教师自身也需要更加严格地要求自己，保持终身学习的理念从而不断学习专业知识以提高教学能力。此外工科教师也要适当地进行工作实践，由此才能研究出更加适合就业导向的专业教学模式[5]，从而为大学生提供更加实际的就业指导方案。
（一） 提高认识和重视程度
仅仅依靠工科院校专业教师在专业课程上的就业指导作用是无法满足当前大学生的就业需求的，因此工科院校需要根据自身实际办学情况和大学生的能力特点来制定出具有实际操作意义的相关措施。工科院校可以建立一个就业导师制度来为大学生提供针对性更强的就业指导服务，例如每一个专业教师都负责本班级的几名同学，根据当前本班级大学生的学习内容、学习情况以及就业需求等内容来为其安排相关的实习工作，或进行有效的毕业方向规划。
（二） 建立有效的就业指导制度
工科院校首先要充分明确专业教师在大学生就业指导方面的重要意义，并在实际的教育教学当中充分发挥专业教师在就业指导方面的优势。除了工科院校专门开设的就业指导课程之外，还需要培养工科院校专业教师的就业指导意识，通过具体的课程安排规划来确保每个学期的专业课程学习当中大学生都能在专业教师的课程上了解到一定程度的就业知识[4]。
（三） 提高教师的综合素质
在认识到了工科院校专业教师对大学生就业的指导意义和优势之后，工科院校自身需要加强对这一问题的重视程度，采取有效措施以切实发挥专业教师对大学生就业的指导意义。
（四） 充分利用就业指导资源
工科院校的专业教师虽然在就业指导方面拥有很大的优势，但是如果单纯依靠专业教师的理论讲解和规划安排可能会存在一定程度的主观性。由此就需要工科院校专业教师充分利用身边的资源，工科院校也可以通过加强校企合作等方式来为大学生提供一个良好的实习平台，鼓励专业教师和学生共同实习与学习。此外专业教师也需要充分利用网络平台，搜集各类就业信息和现实社会情况，来为大学生做出更加有效且高效的就业指导方案[6]。
王京元等[8]在王茜等研究的基础上利用车道功能矩阵和相位矩阵，给出相对完整的信号交叉口车道功能划分的计算步骤. 但是只进行简单的理论计算，缺乏实证研究. 刘培华等[9]提出通过3阶段：信号配时方案对比—确定渠化形式—信号配时优化，结合Synchro等仿真软件针对信号交叉口信号配时现状方案进行研究，给出优化方案，文章针对北京某交叉口给出优化过程，但是缺乏普适性.
五 结语
总而言之，国家市场经济的快速发展使得当前我国社会的就业竞争越来越激烈，对于大学生来讲其就业压力也随之不断增加。因此在工科院校当中需要相关教育部门和教育者切实重视大学生的就业问题，并认识到工科院校专业教师对于大学生就业的重要指导意义。这就要求工科院校自身加强就业重视意识，对当前院校自身在大学生就业指导方面所存在的问题进行具体全面的分析，由此才能够根据实际情况和教育教学等方面所存在的问题来制定出具有针对性的解决对策，切实促进工科院校专业教师在大学生就业指导方面作用的充分发挥。
医院进一步科普规范化，对队员进行徒手心肺复苏术，创伤、突发事件、突发疾病时的紧急救护技术等统一培训，定期考核，确保培训水平同质化。
参考文献
[1] 孙英浩,崔晨,杨威.工科专业大学生科技创新创业型人才培养教师队伍建设路径选择[J].黑龙江教育学院学报，2016（35）：34-36.
[2] 陈细娣,萧金瑞.大学生实践教育存在的问题与应对策略——以工科专业为例[J].科技视界,2018(03)：95-96.
[3] 施煜, 张春莹, 张伟玉, 等. 专业课教师发挥思想政治教育功能的实践与思考——以工科专业为例[J].大学教育，2018（09）：79-80.
[4] 陈志华.工科院校专业教师在大学生就业工作中的作用发挥[J].教育现代化,2016(40)：1-2.
[5] 丁涛,吕磊,王芳.面向新工科的创新创业教育新体系探索与实践——以延安大学为例[J].延安大学学报(自然科学版)，2018(03)：64-65.
[6] 陈志华.工科院校专业 教师在大学生就业工作中的作用发挥[J].教育现代化,2016,3(40)：108-109.
本文引用格式： 吕继东.试论工科院校专业教师在大学生就业工作中的作用发挥[J].教育现代化,2019,6(58):100-101.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.58.047
标签：工科院校论文; 大学生就业论文; 专业教师作用发挥论文; 中原工学院论文;