关键词：小学数学、教学有效性、课堂效率
一、提高小学生学习兴趣是提高效率的主题
俗话说“兴趣是最好的老师”，只有培养学生们良好的兴趣才可以充分发挥小学生的学习兴趣。数学课堂对于刚刚学习数学小学生来说相对较难，不如语文和其他学科那样有意思，因此数学课对于小学生来说相对比较枯燥乏味，种种因素的存在大大降低了小学生对数学的学习兴趣，降低学习效率。因此作为教师，提高学生们对数学的学习兴趣是课堂教学的首要任务。只有唤醒小学生对于数学的学习兴趣，就可以充分调动他们对数学学习的欲望和好奇心，将学习数学的动力由被动变为主动，为学生的数学学习奠定基础。
为了提高学生们对于数学的学习兴趣，教师应树立正确的教学观念，更多地采用小学生易于接受的教学方法，合理地设置教学情境，为课堂创设良好的学习氛围。在数学课堂中为学生们列举一些生活中常见的例子，这样不仅可以让数学课堂更加贴近生活还可以提高学生们对于数学的学习兴趣。比如；数学老师在讲生活中简单的图形时，引出圆和正方形的例子，老师可以引用生活中常见的自行车的车轱辘和生活中的桌子来列举正方形和圆，并且从这些列举的图形中，引出这些图形的特点等；还有在讲生活中常见的三角形时，可以引出学生们常见文具中的两个三角形，让学生们互相比对从而体会不同三角形不同的特点。这样的课堂学习，不仅轻松愉快更加贴近学生们的日常生活，还可以激发学生们对于数学的学习兴趣，让学生们得到放松，同时也极大的提高了学生们的学习效率。
二、新课改背景下切实提高学生们的学习能力
在以往的学习过程中，大多数学校都只注重学生的成绩，采取“填鸭式教育”的学习方法，教师只注重学生们的考试成绩，认为提高学习成绩是主要任务，此种方式反而很大的伤害了孩子们自主学习的能力，并且是长久的恶性循环的过程。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学生们升入大学，处于相对轻松的学习环境，学生们会茫然无措，不知道如何正确的进行学习、归纳和总结，丧失了自主学习的能力。因此，教师不仅仅需要要求学生们去掌握所学习的书本上的知识，还要从不同方面去发展学生们的自主学习能力，看似对学生们有了更高的要求，但这些能力的发展都与学生的未来有着密不可分的关系。在数学课的学习过程中，要注意培养学生们的学习能力，提高学生们自主学习自主探究的能力，养成学生们良好的学习习惯。
那么在课堂中，作为一名优秀的数学教师而言要怎么样去培养学生们自主学习的能力呢？老师在课堂上一定要通过小组学习、课堂提问等方法促使学生们自主学习，用自己的方法去解决问题。比如在课堂中，相应的数学老师可以在课前让学生们对课本进行预习，在课堂中提问学生们关于本节课所学习的知识以及其中的重点难点，并让学生们发表自己对本节课的学习的看法，这样可以很好的促使学生们在课前进行预习，激发学生们自主学习的能力；在课堂中，老师应该改变教学的思路，由“多讲少问”转变为“以提问为主”的教学方式，在课堂上多向学生们提出问题，并且鼓励他们自主去学习，鼓励他们互相讨论，以自己的方法去解决问题，并在课堂中互相分享方法；在课堂后，要求学生们对本节课进行总结和思考，如果有不懂的地方要及时向老师和同学请教。这样不仅可以保证学生们的学习效率，还可以显著提高学生们自主学习的能力，促使学生们德智体美全面发展。
三、教师开启新颖的教学模式和方法
众所周知，教师在教学中起主导作用，教师师的思维方式直接影响教学的思路和教学的目标。因此作为学生们的数学教师也应该紧跟教学的热潮，熟读教学改革相关科目的内容，采取新颖的教学方式和方法，同时利用课余时间进行充电，对自身有更好的追求和提高。在教学方式和教学方法以及学生们的心理情况等多方面进行学习，争取为学生们提供一个现代化新思路的教学环境，让学生们在宽松的环境中更好的学习发展，确保学习效果和学习质量，让学生们德智体美劳全面发展。
总结：小学生是国家的未来，民族的希望。小学教育关乎国家大计，小学教学质量直接关乎国家以后的发展。因此作为学生们的任课教师，要在提高学生们学习兴趣的前提下，向学生讲授相关的学习知识，同时注意学生学习能力的培养，只有全面发展才能符合当今课改对小学生数学学习能力和质量的要求。我相信，在国家和老师的努力下，一定可以更好地为小学生提供一个更加优良的学习环境，为国家培养更多栋梁之才。
参考文献：
[1]陆高原.研究性课题选择的策略[M].上海：上海大学出版社，2000（11）：20.
[2]沈文选.单形论导引--三角形的高维推广研究[M].长沙：湖南师范大学出版社，2000:35.
论文作者:吴海峰
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年3期
论文发表时间:2020/5/8