摘要：在目前国际石油市场竞争环境越来越激烈的形势下，各国的石油化工企业也在不断地完善企业自身的HSE管理体系。我国的两大石油企业的中石油以及中石化在发展过程中也在不断吸取经验教训，开始了企业内部的HSE培训管理体系深化改革，在具体的安全管理过程中，充分结合企业自身的经营状况，逐步建立起适合企业发展状况的高效管理机制。虽然通过HSE管理体系运行，石油化工企业取得了一些良好的效果，但是在企业的安全生产中还存在不少问题，安全事故发生频率较高，不仅造成企业的经济损失，同时也造成了不良的社会影响。
关键词：HSE教育培训；石油企业；安全生产
一、HSE教育培训在石油企业安全生产中的重要作用
1、有利于落实安全生产责任。为了保证石油企业生产过程中，安全责任能够切实落实，管理者就必须要确保安全责任落在相应的人员身上。通过加强HSE教育培训，提高石油企业管理者的安全意识，将生产安全作为企业管理的第一要素，从而能够在管理中做出正确的决策，加强对实际生产中的监督和管理。管理者在行使管理权限的时候，通过规范各个岗位工作人员的行为，保证员工落实各自的生产责任。而对于员工来说，他们是石油生产的主力军，也是安全生产责任的主体。通过HSE教育培训，强化员工的安全责任意识，使其能够在生产中有意识地规避风险，在安全规范允许的情况下，按照正常的生产流程开展工作。通过每一位工作人员的共同努力，保障每一个岗位都能将安全生产落到实处，才能构成一个完整、安全的石油生产过程。
2、有利于促进安全行为的有效实施。在石油企业生产的过程中，每个部门负责不同的工作，各个部门之间相互配合，才能够完成石油的生产工作。通过HSE教育培训，能够使各个部门都认清自己工作的重要性，意识到安全生产在工作中的重要指导作用。同时，管理者能够清楚地了解不同部门、不同岗位、不同生产环节中，最容易发生安全问题的部分，并且进行有针对性地加强HSE教育培训，使相应岗位的工作人员能够在生产中，考虑到所有可能产生安全问题的因素，对生产过程进行全面、正确的判断，从而制定可行的对策，以此来规避生产中的风险，减少石油生产中安全事故的发生，提高生产效率，从而推动石油企业的不断发展。
二、现有HSE培训中的问题
1、培训理念滞后。当今的社会正处在大信息、大数据时代，员工获取信息的渠道、种类、数量呈几何级数增长，其思维愈加活跃，个性愈加鲜明，价值取向也愈加多元化，每一个人都是与众不同。目前的培训信息统计数据表明，现如今的培训理念、认识、机制等相比过去已经发生了质的变化，如果不积极思考，不跟上新形势，仍然沿用旧有的培训理念和机制，势必不被员工所理解和接受，更谈不上效果了。“以每个人的安全发展为目的”则使HSE个性化培训的理念则更加具体和直观。
2、培训方式不佳。一是侧重于单项灌输，培训师讲，全员听，缺乏互动和沟通，培训内容广度和深度都一样，大家都听一样的课，都学一样的内容，受众群体一刀切，没有充分考虑个体员工的自身需求，没有考虑员工的个体差异和接受能力；二是备课质量参次不齐，培训指导教材深度不够，个别人、个别时候甚至有走过场的成分在里面，培训时员工的情绪立刻写到了脸上，翻看手机，低头假寐时有发生；三是培训效果缺乏验证，课讲完，大家散，讲课质量有高低，听课效果有差异，有没有听进去，有没有记下来，有没有巩固住，是一个未知数；四是培训方法单一，大多采用最简单的课堂式教学和理论传授，没有熟练掌握现代教学手段和教学方法，甚至培训与实际相脱节，培训效率低下。
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三、实施HSE教育的具体方案
1、选择合适的HSE教育方法。在对石油企业员工进行HSE教育培训之前，应当确立明确的培训目标，选定合适的培训对象。在石油企业中，不同的部门负责的工作不相同，容易出现的安全问题也有一定的差异，对不同员工制定有针对性的培训方案，运用合适的教育方法，才能够达到更好的培训效果，让HSE教育培训为石油企业的安全生产发挥更大的作用。例如，某钻探职工教育培训中心目前增添新的授课形式—网络视频教学，就是针对当前的培训方法进行了补充。它是将不同的培训内容提前录制好授课视频，将声、像、文融为一体，直观形象，便于不同岗位的学员根据不同的需求，随时随地上网进行培训，弥补了教师资源的不足，提高了教学效率，更好地实现了教学资源的共享。
2、建立员工培训发展的中长期规划。员工培训成效非朝夕之功，必须在人力资源开发的总体框架下，建立员工培训发展的中长期规划，既克服短期困难、解决突出矛盾，又加强重点领域和薄弱环节、为长远发展奠定基础，因此必须将中长期的人才培养建设规划和中短期的员工培训计划相结合，在建设一支队伍，培训一批人才的长远目标指引下，分批、分阶段、分层次的开展员工培训，才能形成激发员工积极参与培训，积极提升个人技能素质的良好局面，才能留住高素质的当地员工。
3、分工种、分层次建立培训目标、技能鉴定机制。高效培训必然是一个因材施教的系统综合过程，因此必须由培训客体、培训主观绩效考量等多个方面入手。首先横向上分工种、纵向上分层级明确培训达标体系，其次建立与之配套的层级技能鉴定体系，在其理论培训达标，回岗实践操作后的若干时间段内对其完成技能鉴定；再次理顺工资关系，建立与当地员工技能素质挂钩的差别化工资政策，产生学习的外驱力，通过经济杠杆手段，增强当地员工参与培训学习的积极性。第四，明确岗位、职务晋升通道，实现岗位间能上能下的纵向良性循环流动，增强当地员工事业心，以事业激励人，留住人。
4、培训管理要个性化，动态+模块。自主学习和团队学习则是HSE培训的关键点。正因如此，要不断完善、改进和优化培训机制，如培训后期的培训效果评估、在岗员工HSE履职能力评估、培训师的培训、审核、考核等。其意义不仅仅在于解决了“缺什么补什么”的初衷，更为以后的自主学习阶段、团队学习阶段的规范、高效运行，奠定了前瞻性的工作原则和运行保障。要不断探索和尝试新的培训模式，如“模块化”培训，要善于借鉴其他行业的职业培训课程开发模式及培训单元模块。其特点是：将岗位培训与职业技能审核结合起来；培训计划的可持续性建立在充分的现场调研基础上，使培训项目和内容更贴近生产实际和员工需求，更具有针对性。HSE个性化培训的优越性在于充分考虑了每个员工的经验、意向、需要、情感、兴趣等要素，允许任何人在任何时间和任何地点学习，并使个人掌握学习的主动权和控制权，为促进员工学习方式多样化提供了最大限度的方便。
结束语
HSE教育培训工作对于促进石油企业安全文化建设、强化员工的安全法制意识、落实安全生产责任、规范安全生产行为具有重要意义，为此，石油企业有必要选择合适的HSE教育方法、聘请专业机构对企业内部员工进行培训、制定HSE教育相关机制，从而为HSE教育培训工作成效的提升及其功能的充分发挥奠定良好基础。
参考文献
[1]陈研文.石化企业安全标准化与HSE管理体系的比较和整合利用[D].长沙：中南大学，2018.
[2]张刚.HSE管理体系与质量管理体系整合的实践研究[D].天津：天津大学，2018.
论文作者:孙庆华
论文发表刊物:《基层建设》2019年第22期
论文发表时间:2019/11/11
标签：员工论文; 石油论文; 企业论文; 教育培训论文; 安全生产论文; 岗位论文; 效果论文; 《基层建设》2019年第22期论文;