浅谈电大开放教育中远程教学设计方法的转变
彭达智
（九江广播电视大学，江西 九江）
摘 要： 随着教育制度改革深入，教学方法更加的多元化，可以满足学生和时代发展的需求。针对于电大开放教育而言，传统的模式逐渐暴露出诸多弊端，因此要实现有效的转变。文章先介绍基本内容，进一步分析目前存在的问题，最后指明发展的方向，从而实现更好的发展。
关键词： 电大开放教育；远程教学；设计方法
开放教育作为一种新的理念，具有很大的包容性和开放性，能够有效的改善教学效果。远程教育打破了时间和空间的局限，便于获取更多的资源，将其和开放教育有机地结合在一起，会发挥出更大的作用。要制定出切实可行的方法，将效果落实下去，全面提升教学水平。
一 电大开放教育中远程教学概述
（一）教学设计理念
现在主流的教学设计理念是以学生为中心，强调他们的主体地位，真正成为课堂的主人。电大开放教育对教师也提出了相应的要求，以往从传授者变为帮助者，但实际情况却不容乐观，仍然坚持以教为中心的理论，效果很难达到预期的目标。因此要以教师为中心，制定出科学合理的计划，保证工作的顺利开展，避免受到不确定因素的影响，调动起参与的积极性。设计理念要坚持与时俱进，体现出现代教育的先进性，更加符合发展的需要。教师和学生的作用都非常重要，因此要相互之间进行配合，才能实现知识的传授与吸收[1]。
（二）教学设计中遵循的原则
电大的教育目标是培养更多的实用性人才、技能性人才，可以满足企业的需要，因此要加强理论与实践相结合，不断增强动手操作能力。但是电大本身有着特殊性，那就是教考分离，所以目前仍处于应试教育阶段，教师在课堂上占据着主导地位，学生只能被动的接受，导致效果差强人意，必须进行进一步的改进。以国开学习网丰富资源为保证的教学设计原则，可以开阔学生的视野，不断增强自身的知识储备，具备更强的综合能力[2]。
（三）教学设计中使用的方法
首先要做好预习工作，提前对课程的教学目标、教学大纲、重点难点、考核内容和方式有一个全面的了解，利用国家开放学习网资源进行自主学习，逐渐养成良好的习惯。其次要加强课堂中的启发，设置有趣问题，激发出他们的求知欲望，有利于锻炼创造性思维，构建出清晰的知识框架。最后要提高学生的应试能力，电大实行教考分离的模式，大部分科目都是统一考试。因此不仅要教会学生怎么学，更要教他们怎么考，这样才能取得优异的成绩。方法并不是一成不变的，要根据实际情况灵活的调整，可以不断的提高教学效率和质量。
二 开放教育的特点
以学生和学习为中心，只有明确了目标，才能更好的进行教学。注重教和学的同步进行，提高知识的吸收率。开放教育突破了传统模式的各种限制，内容、对象更加的开放，可以满足多元化的需求。学生对课程的学习和多媒体使用具有自主权，体现出极强的针对性，有利于提高学习效率。引入先进的信息技术，增强教学的趣味性，让课堂更加的灵活多变，培养出先进的优秀人才。由此可见，开放教育有着明显的优势，能够更好的为学生服务。
首先对这门课程教学的调查，学生对传统的讲授方式并不是非常满意，觉得过于单调，一定程度上增加了学习压力。从反映的情况看出，更希望通过相互之间的配合来完成任务，能够发挥出集体智慧的作用，看待问题的角度更加全面。其次在讲解重点的时候，要采用口述和PPT标注重点的方式，这样图文并茂的新式增强了学习的趣味性，有利于发挥出主观能动性。当然在课前要根据内容制作课件，可以在有限的时间内掌握知识，极大的提高了学习效率。最后要创建真实的电商环境，为学生提供良好的锻炼平台，为走向社会打下坚实的基础[4]。
三 电大开放教育远程教学中存在的问题
（一）课堂教学
种畜禽质量是农民增收乃至社会稳定的基础。《种畜禽生产经营许可证》的发放是依法经过严格论证，是从事种畜禽生产经营活动的企业所具备的最基本要求，但是对保护广大农民利益起着非常重要的作用。种畜禽生产经营许可证审批制度，降低了不法分子以次充好利用不符合种用标准的种畜禽，更有甚者以其他畜禽品种、配套系冒充所销售的种畜禽品种、配套系、以低代别种畜禽冒充高代别种畜禽等行为影响生产性能损害农民合法权益，并造成不良社会影响，危害社会稳定。
在电影中，驺吾的形象灵感可能来自于亚洲的传统表演艺术舞狮。驺吾硕大的眼睛，方正的脑袋，以及丝绦一样长长的尾巴都与白居易笔下“刻木为头丝作尾，金镀眼睛银帖齿。奋迅毛衣摆双耳，如从流沙来万里”的舞狮十分相似。驺吾的性情则非常具有猫科动物的特点。电影中，驺吾从马戏团逃脱之后，便如猛虎入山林，一声长吼惊天动地，一条长尾扫过气吞万钧。但是这样一头猛兽，被纽特降服的过程却很有戏剧性。纽特打开了装神奇动物的箱子，用一根发出清脆铃声的逗猫棒将它引了进去。
（二）资源建设
通过调查发现，针对于答疑方式而言，占比最高的是微信答疑，主要原因是其在学生中的使用范围广泛，而且操作非常的方便。内容方面包括章节难点、课后习题、作业布置以及考前辅导，考虑到学习的各个方面，有利于实现全面发展。其中考前辅导是最受欢迎的，主要原因是可以为他们提供一些答题的技巧和方法，对待考试更加有自信，顺利的通过学校的要求。根据调查的结果，教师要对答疑评价方式不断地优化，确保更加贴近学生实际情况，帮助他们解决遇到的问题，总结出丰富的经验，形成一套完善的学习方法。
根据调查发现，学生对课堂的教学设计和师生互动比较认可，能够满足实际的需求，取得了一定的成效。但是对多媒体的灵活使用不太满意，主要是因为将多媒体看作替代板书的工具，比较的死板僵硬，没有增强学习的趣味性。教师将课本上的内容呈现在多媒体上，依然采用灌输式的方法，课堂氛围非常的枯燥无聊，很难调动起学习的积极性。表面上采用多媒体教学，花费了大量的时间和精力，但却没有发挥出良好的效果，只是简单的走走形式。课堂的时间非常宝贵，如果对知识没有完全掌握，肯定会影响到学习的质量。
（三）教学答疑及评价
学生对使用的教材以及课程提供的复习资料都比较满意，通过学习可以提高综合素质，另外学习平台上的资源非常丰富，包括多种类型，满足学生不同的需求。平台上视频资源在播放的时候，会出现画面不清晰或者卡顿的情况，严重影响学习的效率。在观看的时候对知识了解不确定，处于一种模糊认识的状态，很可能出现偏差或者误解。学生对视频资源的需求也是不一样的，他们希望看到面授录屏形式和微课程形式的视频资源，但目前的建设存在不足之处，还需要进一步的完善，才能满足实际需要[3]。
（四）专业课程——以《电子商务概论》为例
主要分布在开发区大季家镇-古现镇-福山区臧家镇一带、芝罘区黄务-世回尧一带及牟平区大窑镇以西，该区面积235.8km2，综合指数值在0.0030～0.0074之间，主要水化学类型为Cl·HCO3-Ca·Na,HCO3-Ca·Na。多为丘陵地区的基岩裂隙水和低洼地带的喷出岩、碎屑岩类裂隙水。该区地下水中的各个评价指标均符合Ⅲ类水指标，个别指标可达Ⅰ类水标准，该区人口密集，工业厂房较分散，需加强对本区地下水的保护。
碳足迹（carbon footprint），是对二氧化碳这种温室气体（greenhouse gas）量化的一种方式。二氧化碳是温室气体的主要构成部分，约占温室气体总量的85%以上，是气候暖化的最大威胁，因此碳足迹是量化低碳可持续发展的关键指标。有关旅游碳足迹的国外研究成果丰硕，主要是旅游交通、旅游建筑、旅游商品、娱乐方式等方面的量化研究。本研究主要涉及旅游目的地饭店建筑全生命周期碳足迹排放的量化，因此本文文献梳理主要集中在这个方面的研究成果。
四 电大开放教育远程教学存在的问题原因分析
一方面是电大本身的教学模式——教考分离，尤其是国开网的资源整合，使得大部分教师的身份从讲课教师转变为辅导教师，没有权限去在网上更新自己的资源，自然而然也就丧失了教学的兴趣和动力。另一方面是尽管国开大学为教师提供了许多培训的机会，但是电大系统结构非常的庞杂，这样的机会很好能够落实到一线教师的身上，他们也只能摸着石头过河，完全凭借着自己的经验去摸索，很难在现有的基础上取得重大突破，水平仍停留在固定的层次上。这两个方面导致在教学中出现了一系列问题，所以要积极的改善。
五 电大开放教育远程教学设计方法的转变是大势所趋
国开大学的组建成立，标志着电大系统在新的历史起点上踏上了新的征途，朝着更好的方向发展。在广播电视大学向开放大学转型的过程中，有必要在开放教育资源建设、面授辅导与网上学习混合学习模式的基础上，根据具体的课程设置、教学结构以及学生特征，探索出基于交互式微课的翻转课堂教学方法的设计创新，从而促进资源建设和教学改革的步伐，在未来取得更加骄人的成绩。
六 结语
综上所述，电大开放教育中远程教学设计的转变具有非常重要的意义，可以满足学生更高的需求。所以教师要立足于实际情况，采用科学合理的手段，培养出社会需要的全面型人才。
参考文献
[1] 杜春梅，王月华.电大开放教育中远程教学设计方法的转变[J].经贸实践 ，2017，(9)：264.
[2] 王珏慧.电大远程开放教育教学过程中的信息交互[J].河北广 播 电 视 大 学 学 报 ，2018，(3)：48-50.DOI：10.3969/j.issn.1008-469X.2018.03.018.
[3] 王小美.引导式教学在电大远程开放教育课程中的实践探索[J].成人教育 ，2016，(12)：95-97.
[4] 吴粤坤.远程开放教育中的现代教育技术—对电大开放教育教学模式的探索[D].天津师范大学，2015.
本文引用格式： 彭达智.浅谈电大开放教育中远程教学设计方法的转变[J].教育现代化，2019，6(20):237-238.
DOI： 10.16541/j.cnki.2095-8420.2019.20.118
作者简介： 彭达智，男，汉族，江西九江人，九江广播电视大学计财处处长中共党员，讲师，本科，研究方向：财务管理及经济类教学研究。
标签：电大开放教育论文; 远程教学论文; 设计方法论文; 九江广播电视大学论文;