摘要：本文运用文献资料法、问卷调查法、数理统计法对沈阳市普通高校学生参与游泳锻炼的现状进行调查，了解沈阳市普通高校学生参与游泳锻炼的现状，分析影响沈阳市普通高校开展游泳锻炼的因素。为更好的在沈阳市普通高校推广游泳项目提供有价值的理论参考。
关键词：沈阳市；高校学生；游泳锻炼；现状
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-6715 （2018）08-0106-01
1 结果与分析
1.1 沈阳市普通高校学生的基本情况
通过调查沈阳市普通高校学生的基本情况，其结果显示：调查的145名学生中，男生有86名，占调查人数的59.3%，相较女生多18.6%。学生的年级方面，调查中大二、大三的学生最多，共占65.6%，第三为大一新生，占20%，大四和研究生的学生较少，仅占8.6%和6%。专业大类方面，其中理科类的学生最多，占46.9%，其次为文科类和工科类。
对沈阳市普通高校学生自身健康状况评价的调查显示，对健康状况自评为健康的共有83人，占57.2%，自评为一般的有36人，占24.8%，自评为体弱多病的有26人，占18%。对健康状况自评较差的学生进行分析，结果显示，在自评健康状况较差的26人中，东北大学和沈阳师范大学都各有8人，其中沈师大中女生有7位自评健康状况较差，沈阳建筑大学和沈阳理工大学各有4人和6人自评健康较差，并且在26位学生中，女生健康状况自评较差的较男生多，占到58%。
1.2 沈阳市普通高校学生参与游泳锻炼的现状
1.2.1 沈阳市普通高校学生对游泳锻炼的认同情况
在统计的问卷数据中发现，大多数沈阳市普通高校的学生喜欢游泳锻炼，有66位学生表示比较喜欢参与游泳锻炼，占调查人数的45.5%%，24.9%的学生非常喜欢游泳锻炼，仅有10.4%的学生不喜欢参与游泳锻炼。通过对学生参与游泳运动方式进行调查，其结果显示，有22.8%的学生通过观看游泳比赛关注游泳运动，8.2%的学生关注游泳信息，38.6%的学生进行游泳锻炼，另外有30.3%的学生表示不参与游泳运动。
1.2.2 沈阳市普通高校学生对游泳技能的掌握情况
调查显示，有94名学生掌握游泳技能，占64.8%，另外35.2%的学生还没有掌握游泳技能，对游泳姿势的掌握调查发现，94位掌握游泳技能的学生对泳姿的选择有152次，这代表有部分学生掌握多种泳姿并且能够进行游泳锻炼。首先，掌握蛙泳的学生最多，有73次选择，占总选择人数的48%，其中较多学生能够游50-200米，有部分学生甚至能够游400米以上；其次，掌握自由泳的学生有49人，占32.2%，多数学生能够游50-200米之间。由此可知，沈阳市普通高校64.8%的学生已掌握游泳技能，且掌握的游泳技能多数为蛙泳,在问卷调查中发现，有部分学生掌握多个泳姿，但仍有较多的学生并没有掌握游泳技能。
1.2.3沈阳市普通高校学生参与游泳锻炼的动机和途径
学生参与游泳锻炼的动机有多种，调查显示，排在第一位的是强身健体，其次为学习自救技能、兴趣爱好、缓解学习压力、减肥塑造形体、获得学分、结交朋友、陪练和其他。由此可知，学生参与游泳运动的主要目的为强身健体，并且对于在大学期间习得游泳技能、缓解学习压力有较个认同度。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆对学生参与游泳锻炼的途径调查显示，76%的学生在校内参与游泳锻炼，24%的学生选择在校外参与游泳锻炼，在校内参与游泳锻炼较为方便且消费较少，校内游泳馆基本能够满足学生的需求。在参与方式方面，排位第一的为游泳选修课，有67次选择，其次为在学校的游泳馆自主锻炼。
1.2.4沈阳市普通高校学生参与游泳锻炼的频率与强度
调查显示，学生每周都进行游泳锻炼的占8%，每两周进行游泳锻炼的占15%，每个月进行一次游泳锻炼的占25%，两个月进行一次游泳锻炼的占22%，另外有30%的学生不参与游泳锻炼。由此可知，目前沈阳市普通高校学生参与游泳锻炼的频率较低。
调查显示，每次参与游泳锻炼的时间在0.5小时以下的占14.5%，时间在0.5-1小时的占28.3%，1-2小时的占19.3%。另外，还有30.3%的学生不参与游泳锻炼。由此可知，在参与游泳锻炼的学生中，每次锻炼时间大多在1个小时以内，锻炼的强度并不大，部分学生无法保障锻炼效果。
1.2.5 沈阳市普通高校学生的游泳消费情况
调查显示，有73.8%的学生每月用于游泳方面的消费在“100元以下”，有21.4%的学生每月用于游泳的消费在101-300元。由此可知，目前沈阳市普通高校学生的游泳消费水平不高。由于大多数学生并没有经济收入，较多学生大多在校内游泳馆进行锻炼，对于游泳技能没有掌握的学生无法承担较高的指导费用，这也是制约学生参与游泳锻炼的消极因素。
2 结论与建议
2.1 结论
2.1.1 沈阳市普通高校学生对游泳锻炼的认可度很高，但许多学生没有掌握游泳技能。
2.1.2当前参与游泳锻炼的学生并不多，学生掌握的游泳技能多数为蛙泳，部分学生同时掌握多种游泳技能，但仍有较多的学生并没有掌握游泳技能。
2.1.3学生参与游泳运动的主要目的是强身健体、学习自救技能、兴趣爱好、缓解学习压力、减肥塑造形体。
2.1.4目前沈阳市普通高校学生的游泳消费水平不高。多数学生没有经济收入，大多在校内游泳馆进行锻炼，学生较难承担较高的指导费用，制约学生参与游泳锻炼。
2.2 建议
2.2.1高校结合自身实际，立足学校的规模、课程设置、学生需求完善，建设游泳馆完善相关配套设施，为学生参与游泳锻炼创造良好条件。
2.2.2鼓励高校游泳俱乐部组织课外游泳锻炼，举办友谊赛、邀请赛等活动，提高学生游泳技术水平，为爱好游泳的学生提供一个互相交流、学习的平台。
2.2.3对游泳技术水平高的学生，进行“社会游泳指导员”的培训，使他们帮助其他学生参与游泳锻炼，解决学生“没有专业指导”的尴尬。
参考文献：
[1]徐培峰.南通市高校学生参与游泳锻炼现状研究[D].苏州大学,2014.
[2]兰雄超.山西省普通高校游泳教学现状调查与分析[D].山西大学,2013.
[3]于兴洲.黑龙江省普通高校游泳教学现状及发展对策研究[J].社会科学,2011.（2），134-136
论文作者: 刘斌
论文发表刊物:《基础教育课程》2018年8月15期
论文发表时间:2018/7/18
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