少先队工作新思考，本文主要内容关键词为：少先队论文,工作论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
中图分类号：D432.51 文献标识码：B 文章编号：1009-5446(2001)01-0040-05
少先队是培养和教育少年儿童学习当家作主、学习共产主义的一个组织，少先队工作是学校德育工作的一个重要组成部分。面向新世纪，作为一名教育工作者，特别是少先队辅导员要认真回顾和总结过去工作，并针对目前少先队工作状况进行一些新思考。我们认为少先队辅导员要迎接时代的挑战，必须增强紧迫感、时代感、责任感；捕捉时代精神，更新教育观念；适应时代要求，强化六个意识。
一、增强紧迫感、时代感、责任感
首先，要有紧迫感。新的千年、新的世纪令人企盼，令人振奋。经济全球一体化将给我们社会主义中国的各个方面带来深刻影响，尤其是对生活在新世纪的少年儿童带来影响。因此，我们必须要有所准备，要有应对的措施。江泽民总书记最近指出：新的世纪我们既面临着新的发展机遇，也面临着严峻挑战，我们一定要增强紧迫感，努力使自己发展得更快更好。实现中华民族在21世纪的伟大复兴关键是人，尤其是青少年。国家的可持续发展和社会的全面进步与青少年的发展紧密相联。作为一名少年儿童工作者，我们有责任、有义务以自己客观理性的思考，去探索当代少年儿童的成长和发展；同样，我们应有毅力、有勇气以自己的言行，努力为当代少年儿童的创新和成才服务。
其次，要有时代感。所谓时代感，即每一位教育工作者都要紧跟时代步伐，顺应时代发展要求，确立时代精神，并自觉地将这些精神、品质贯彻于工作和活动中，传递到每一个少年儿童身上。
当今，我们所处的是一个变革的时代，是一个知识的时代，是一个竞争的时代。如果没有良好的心理素质、健全的智能体魄，强烈的创新欲望和较强的适应能力，就会被时代所淘汰。每个时代都有其特定的时代精神，而少年儿童在任何一个时代都是紧跟时代精神前进的。培养一代新人的重担责无旁贷地落在我们教育工作者的肩上。如今我们的教育改革明确提出了要从应试教育变成素质教育，要从传统教育走向开放的、现代化的教育。我们是在做孩子的工作，更是在做未来的工作，我们应该按照邓小平同志“三个面向”的要求，站在时代的高度，以改革创新的精神、发展的眼光、前瞻性的思路来做好少先队工作，用自己辛勤的汗水，铸造少先队的时代精神。
其三，要有责任感。责任感就是事业心。对事业的热爱，对事业孜孜以求的精神，会使一个人对这一事业牵肠挂肚，会想方设法地去做好这一工作。
共青团组织把少先队辅导员放在教育、培养少年儿童的重要岗位上，是对少先队辅导员的信任和期望。少先队辅导员从事的是红领巾事业，红领巾事业被誉为“太阳底下最美好的事业”。它是希望的事业，未来的事业。几十年来，尽管经历了风风雨雨，尽管工作条件还不尽如人意，但许多辅导员不计名利，不计得失，“愿红领巾与白发齐舞”，默默耕耘在少先队工作的第一线。我们无私奉献，艰苦奋斗，任劳任怨，辛勤工作，勇于创新，为少先队工作倾注了大量的心血。新世纪少先队工作，更要求辅导员，特别是年轻辅导员成为具有强烈的事业心和责任感的人，这样才能眼光远大，心胸开阔，有所作为。
二、捕捉时代精神，更新教育观念
捕捉时代精神是教育观念更新的灵魂。人类正在经历着一场跨越千年史册的巨大变革。在这场变革中，人类将以惊人的加速度走出工业文明，步入信息时代。多媒体与信息高速公路则是推动人类步入信息时代的两大技术杠杆。
计算机发展到多媒体阶段是一次质的飞跃，它使计算机几乎能同人的所有感官交流、对话，这不仅大大扩展了计算机的应用范围，而且使计算机变得更加简单易学。多媒体计算机和掌握多媒体技术的人共同构成了信息时代的社会细胞。网络的发展，尤其是国际互连网（信息高速公路）的出现将信息时代的社会细胞连为一体，由此创造出全新的网络文化。1995年2月，全世界国际互联网的用户已达到1.13亿。国际互联网的出现究竟意味着什么？这是一个极深刻的哲学、人类学问题。以前我们常说，计算机是思维的工具，是人脑的延伸。然而单个计算机的容量和功能毕竟是有限的，无法和蕴藏着巨大的潜能的人脑相比，而国际互联网却通过全球计算机的互联，将古今中外全人类的智慧聚到覆盖全球的巨型复杂网络系统之中，这不仅延伸了个体的大脑和思维活动，而且创造了一个外化的、每时每刻都在急剧发展的全人类的大脑！网络文化是一种虚拟的文化时空，是一个极具广阔、史无前例的开放环境，由此提出了一系列人类文化、教育发展中从未遇到过的新问题。许多有识之士大声疾呼：不在教育中充分利用现代信息技术，就会像我们的祖先拒不使用字母表、不生产印刷书籍、不钻木取火一样可悲！
为此，我们少先队工作者要更新教育观念，必须具有时代精神，而捕捉时代精神是教育观念更新的灵魂。
三、适应时代要求，强化“六个意识”
第一，强化自我充电意识
我们所处的时代是知识经济的时代。身处这样一个瞬息万变、一日千里的时代，我们要学习的新知识之多，要研究的新问题、新情况之多，前所未有。作为一名教育工作者要有一种自我充电的意识，勤于学习，勇于创新。今后的教育是终身教育，21世纪的文盲将不再是不识字，而是不会学习的人。因此，广大辅导员要树立终身学习的理念，努力做到：(1)要明确学习的重要性。学习是成才的前提条件，知识是通向成功与辉煌的路基，不学自知，不闻自晓，古今中外，从未有过。当前我们正处于世纪之交，担负着实现跨世纪宏伟目标的历史重任，多么需要与之相适应的智慧和知识，我们正处于信息时代，知识在爆炸，空间在缩小，竞争在加剧，又多么需要与之相适应的才干与能力。(2)要明确学习必须刻苦。学习是一辈子的事，要活到老学到老。年轻辅导员精力充沛，思路开阔，记忆力强，是学习的最佳时期，如果把时间浪费在钓鱼、打牌、跳舞等上面，岂不是白白浪费了大好时光，白白糟蹋了青春年华？因此年轻辅导员要善于利用8小时之外的时间学习。(3)要系统地学习。要博采众长，博学广问，做到学一行，爱一行，钻一行，成为行家里手。(4)要善于实践。学习的目的不在于学历，而在于知识的运用，学习要不唯书、不唯上，只唯实。在学习中注意实践，密切联系实际，边解决问题边学习理论知识，做到学以致用，学有所用。当前改革进入了攻坚阶段，以往摸石子过河，现在无石子可摸也要过河，这就迫切需要我们创造性地开展工作。辅导员要勤于思考，善于思考，敢于破常规，敢为人先。
第二，强化科研意识
所谓科研意识指教师对科研的意义有充分的认识，有强烈的科研需求和内在动力。衡量一个教师有无科研意识，主要标志就是看其在教学和工作中是否自觉自愿地主动给自己提出科研任务。
现代教育是建立在现代社会、现代科技和现代文化基础上的新型教育，其运动形式越来越高级和复杂，因而，现代教育必须以科研为先导、为基础。当前少先队工作的开展，必须有正确的理论指导。辅导员工作是科学艺术的结晶。工作理论的研究，既是工作的重要内容，又是工作开展的主要依据。作为一名辅导员，要适应形势发展的需要，必须加强理论园地的耕耘。因为我们面临的是一个瞬息万变的复杂社会，每时每刻，我们和教育对象都被包围在信息的汪洋大海中，经验往往会失灵，对问题浅薄的认识、简单的处理也往往会使我们事倍功半或无法应付。在任何一种职业中，理性的思考变得越来越重要。
我们面对的是新世纪高运转、高效率的工作，若缺乏一定的理论研究，将成为我们工作的一大障碍。当前，在深化教育改革、全面推进素质教育的进程中，要求教育工作者和少先队辅导员既是教育、教学的行家，又是科研的能手。因此，我们不仅要想科研，而且敢于科研，不怕困难与麻烦，勇于承担课题，努力摆脱传统的经验型的教育和管理模式，不断学习新的教育科学理论和少先队工作艺术，吸取国内外先进的方法，科学地研究我们的工作对象、工作方式、工作规律等，以适应新世纪的要求，把课题做好，取得优良的成果。
第三，强化信息网络意识
当今世界，科技已成为经济增长的决定因素，信息化已成为世界经济和社会发展的共同趋势。为了迎接世界信息技术迅猛发展的挑战，世界各国都把发展信息技术作为新世纪国家社会和经济发展的重大战略目标，努力争抢经济发展的制高点，以使本国在世纪经济中保持领先地位。
早在1984年邓小平同志就提出：“计算机的普及要从娃娃抓起。”16年来，我国中小学信息技术教育有了很大的发展。据1999年底不完全统计，全国中小学开展信息技术教育的学校近6万所，开设信息技术课程学校近2万所，拥有计算机总数165万台，拥有计算机教室近10万个，建立校园网的学校近3000所。但是，当前我国中小学信息技术教育与发达国家相比还存在很大的差距。据1999年不完全统计，我国平均每121名中小学生才拥有一台计算机，在2亿中小学生中，每年接受信息技术教育的学生不足3000万人。我们应增强紧迫性，在基础教育的改革中把培养学生应用信息技术的能力放在重要位置，加快对信息人才的培养，迎接信息化发展对基础教育的挑战。21世纪信息技术对教育的影响将是不可估量的。它不仅带来教育形式和学习方式的重大变化，更重要的是对教育思想、观念、模式、内容和方法产生深刻影响。为了争取在新世纪日趋激烈的国际竞争中占据主动地位，我们必须加快在中小学中普及信息技术教育的步伐，努力实现教育网络化。
少先队工作要迎接时代的挑战，开创一个新局面，辅导员必须充分认识少先队信息工作的重要性，强化信息网络意识。除了必须掌握许多基本的知识、理论、方法和技能外，很重要的一点是要跟上时代的步伐，学会运用信息技术来开展少先队工作，特别是要充分利用“雏鹰网”加快少先队信息化进程。
第四，强化合作意识
现代社会是一个竞争激烈的社会，同时又是一个需要合作的社会。新世纪更需要倡导一种“全球合作精神”。善于合作，表明一代新人具有把自己的力量融入集体力量和他人力量之中，借助合力而成才的自觉意识。善于合作，还表明一代新人不仅具有自觉的合作意识，而且具有与他人合作的良好方法和途径，以及与人合作的技巧和心理素质。竞争能提供刺激，合作能提供力量，团结能走向联合，乐于竞争、善于合作是一代新人和未来工作方式的一种基本特征。为此，辅导员在工作中要有一种团结互助的合作意识。
第五，强化创新意识
创新是当今社会一个时代性命题，它是自然科学发展过程中的一种阶段性的突破，也是人类发展进步必不可少的过程；它是今天知识经济发展的一种必然要求，也是我国科学技术发展的一种趋势。
江泽民总书记一贯倡导“创新”。他最近多次在讲话和批示中强调知识经济和创新意识的重要性。他指出：“知识经济、创新意识对于我们21世纪发展至关重要”；“现在更要十分重视创新”。他要求“树立全民族的创新意识，建立国家的创新体系，增强企业的创新能力，把科技进步和创新放在更加重要的战略位置，使经济建设真正转到靠科技进步和提高劳动者素质的轨道上来”。
少年儿童代表着未来，做儿童工作的辅导员必须要有创新精神。要创新，首先要在教育观念上不断创新。对传统的教育内容、对孩子的认识和看法、教育过程中教与学双方的关系、教育途径的拓展等问题上我们都要问一个“为什么”、“对不对”，要把适应时代要求的一些新观念，如公德意识、创新意识、法律观念、可持续发展观念等通过少先队教育传递给孩子们。其次是要在教育方式方法上不断创新。“手拉手”互助活动、“雏鹰假日小队”是少先队“雏鹰行动”的重要组成部分，也是新形势下教育方式方法上的积极创新。“雏鹰杯五自课题”需要辅导员懂得孩子们的心理，会运作科研课题，能够调动少先队员的积极性，它不仅是少先队活动和辅导员工作的创新，而且是传统少先队教育思想的变革。这就需要辅导员有一种不断进取、积极创新的意识和努力实践、总结提高的工作精神。要在实践中紧密结合当代少年儿童实际，适应时代要求，不断丰富“雏鹰奖章”活动、“手拉手”互助活动等主题教育活动的内涵，拓展它的教育性，创新它的活动形式。
第六，强化服务意识
少先队工作的核心就是服务。少先队工作要服务大局、服务素质教育、服务少年儿童。从一定意义上讲，服务涵盖着少先队的一切工作，它旨在通过服务于社会实践来培养和造就“四有”新人。
面向新时代，少先队组织必须努力成为少年儿童真正的朋友，而要想让孩子们真心喜欢少先队组织，辅导员在工作中必须转变观念：(1)明确自己为孩子服务的意识和少先队为孩子服务的指导思想，一切从孩子的实际出发，一切从孩子的全面发展出发，满腔热忱，全心全意为少年儿童服务；(2)要从根本上转变少先队工作多年来形成的一些痼疾，如形式主义、包办代替、行政命令式领导等，代之以现代社会组织运作及工作的科学方法；(3)要加强对少年儿童实际状况，特别是对他们思想状况的调查研究，努力使少先队组织的活动符合他们的需求，使少先队工作决策、计划、方法真正为孩子所喜欢、所接受。(4)在少先队整体改革中，要研究少年儿童参与队组织建设、队工作决策的份额问题，使少先队有越来越多的事务真正由孩子自己来决定。
“服务”作为少先队工作的指导思想，是基于它是党全心全意为人民服务的宗旨在少先队工作中的生动体现，是广大少年儿童成长发展的客观要求，是少先队组织的性质和职能所决定的。只有树立“一切为了孩子，为了一切孩子，为了孩子一切”的意识，通过强化服务意识，少先队组织才能真正代表少年儿童，才能增强少先队组织的吸引力和凝聚力。
收稿日期：2001-01-08