山东省牟平第一中学 山东 烟台 264100
毕业至今，在体育教师的岗位上已奋斗了10余年。新课改形势下，作为一名普通的教师应该承担怎样的责任，如何进行有效的课堂教学，一直是我们思索的问题。在现实教育中作为教师往往在无意间就忽略了学生的发展，不经意间就无视学生的内心需求和渴望。让学生成长和教师教育背道而驰，阻碍到孩子的成长甚至对孩子造成了这样或那样的伤害。我们的教育首先是鼓励孩子成长，我们在见证他们成长的时候必须支持孩子成长。在同事周围，总听见这样的声音：“我们是教师，就应该这样做，然后让孩子也这样做。”其实真正的教育中的教师应该是多重角色，我心目中的体育教师应该是这样的：
一、要敢于做创新者、设计者，必须要有长远的目标
我们的教育对象是人，首先要引导孩子做他自己，在成长过程中不断地找寻自己。现代的孩子生活在一个信息高度发达的时代，又多是独生子女，他们丰富，他们多元，他们希望每天过着不重复的生活，发生不一样的故事。作为体育老师，要着眼于他们的未来，要能预见他们的闪光点，要用发展的眼光来看他们。而现实中我们老师往往以同一个技术标准或同一个考核要求来评价学生，这样的定式评价会忽略学生的个性特点，阻碍他们成长的道路。
二、要学会做智者，善于做有感情的支持者
我们的教育对象是未接触社会的孩子，他们或者天真纯洁，或者幼稚可爱。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆简单的给予道理在他们身上体会得非常深刻。你能以爱心于他，他一样会回报你爱。随着年岁的增长，每每回忆过往，孩童时代的嬉笑却成为了我们心中最美的风景区。所以，当孩子成长过程中出现各种问题时，我们要做一个成长的支持者，对他们的期许和向往，给予鼓励，对他们无畏和挑战，给予赞赏，教育就是让孩子在不断成长中找到他自己，然后发展自己进而完善自己。
三、要争于做有品位的欣赏者
教师接触的是社会，结合自己的人生阅历，自然具有一定的社会经验。我们有理性的思维，而学生缺乏生活经验，感性的东西特多。今天我们面对一群新时代的孩子，必须要尊重“学生文化”，不同的环境，不同的时代，有着不一样的成长现象和问题。作为教育者，不要急躁，不要近利，等待孩子成长，要学会聆听花开的声音，要对学生充满信心。如果他做不出老师要求的动作，再给他一定时间，让他好好思考一下；如果他犯了错误，再给他一次机会，让他好好反思一下；如果他有了困惑，再给一点空间，让他好好经历一下。用学生角度欣赏他们，他们在以他们自己的方式成长，我们的欣赏就是给他成长的力量，让他们学会自己花开，让他们勇敢地去自我拔节。
我眼中的体育教师，我们一定不要做高高在上的号令者，学会让自己走回青春，和他们一起成长。追求幸福是我们的梦想，我们要善于扑捉寻找过程中的甜美瞬间。新时代的体育教师，要有明确的教育的目标，要善于用远见的设计帮助孩子找到他自己，用感情去滋润他们的成长，用智慧拓展学生成长的道路，用高端的品味来学会欣赏、尊重“学生文化”，和学生一起在成长的道路上，收获教育者的幸福和快乐。
论文作者:孔庆坤
论文发表刊物:《素质教育》2017年6月总第237期
论文发表时间:2017/7/21
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