四川丹棱方言中的复数标记
胡季玫
（西北大学，陕西 西安 710000）
摘 要： 本文根据语法意义上的“复数”表示多个同类个体，离析出丹棱方言中有三个复数标记，即：些、们、伙，但这三者的分布不同。其中“些”的分布最广，可以附加在一般名词后，并且“些”在丹棱话中表复数是非强制性的。“们”的分布最窄，除附加在人称代词后外，还可以附加在少数几个表亲密关系的名词后。“伙”的使用范围大于“们”，小于“些”，主要用于表人的名词后。
关键词： 丹棱方言 复数标记 些 们 伙
一、引言
1.四川省丹棱县地处四川省会成都西南方向，隶属眉山市。黄雪贞（1986）根据“古入声字的今读和韵母的某些特点”这一标准将丹棱方言划为灌赤片岷江小片。
2.本文根据语法意义上的“复数”表示多个同类个体，离析出丹棱方言中的复数标记共有三个，分别是“些”“们”“伙”。
3.本文的研究对象是丹棱方言中的复数标记。丹棱方言中的复数标记较丰富，且用法各异。到目前为止，关于丹棱方言的研究很少，四川方言中的复数标记只有张一舟（2001）研究过。他主要介绍了成都话中名词的复数形式“些”“们”“伙”的分布范围，认为“们”“伙”分布范围小，只用于某些表人的名词之后，“些”分别最广，可以附加在一般名词后。尽管这本书中提到的成都话中名词的复数形式的分布范围比较全面，但其中有很多说法不太准确，比如“‘些’附加在专有名词后表连类复数”“‘们’附加在名词后表说话人自己”等。本文将在介绍丹棱方言复数标记的分布范围中厘清上述说法。
二、些［ɕi］
1.通过表人名词“老师”确定“些”。
（1）我的小学老师些快60岁了。
语法意义上的“复数”表示多个同类个体。例（1）中的“小学老师些”表示数量多，意思是至少有两位小学老师快60岁了。这与“复数”的语法意义不谋而合，据此离析出“些”是丹棱方言中的复数标记。
2.“些”作为丹棱话的复数标记，一般附加在名词性成分后。为方便论述，我们将名词性成分记为“X”。下面探讨“X”的主要性质。
第一，X是表人的普通名词，如：
由此可见，丹棱话中的复数标记“些”在语义上只表概数，而不表确数。
当然，也有的过腔甚至是四节型的。如《牡丹亭·闹殇》【集贤宾客】上声字“眉”的唱调①周雪华译谱《牡丹亭》，上海：上海教育出版社，2008年，第106页。。该单字唱调的过腔是。其中的为第一节级音性过腔，为第二节级音性过腔，为第三节级音性过腔，为第四节级音性过腔。这个过腔即为“级音+级音+级音+级音”类型，是同一音乐材料组合而成的多节型过腔。
（3）小伙子些，过来帮个忙。
（4）他的学生些都考上了重本。
3.“们”表复数有以下几点值得注意：
如果冠动脉出现穿孔的现象，则会引起病人的大量出血，为了能够有效的减少病人的自己身体里的血液浪费以及输入的血液，对患者的心脏负担进行减负，相关的医护人员需要在无菌的环境下把抽个出来的心包积血再次的从患者的动脉输入体内，每一次输入的血量为100～150 mL，其每一次间隔的时间药以患者在手速过程中血压的具体情况以及心率的快慢来进行判断，在回输完成之后要用生理盐水对使用过的心包和引流管进行冲洗。手术结束后如果在X射线下心影逐渐的缩小，同时在心脏B超中看出心包的积液减少，在此种情况下就可以停止抽吸及回输心包积血。
（5）现在的商家些都精得很。（现在的商家都很有头脑。）
第二，X是表物名词，如：
（6）他喂的猪些长得好壮哦。
（7）地头的辣椒些长得好好哦。（田里的辣椒长得很好。）
综上所述，第2代320排螺旋CT扫描技术采用AIDR-3D算法，联合应用自动曝光控制技术，球管旋转时间0.3 s，在不影响肝灌注参数HAF、PVF、PI值的情况下，辐射剂量较第1代320排螺旋CT机明显降低。此外，两者HAF、PVF、PI值相似说明其联合应用不影响肝脏肿瘤的随访观察。
（8）十年前栽的树子些都长大了。
观察组患者胃黏膜病变程度评分为（0.54±0.10）分，低于对照组患者的（2.02±0.22）分，差异有统计学意义（t=45.004 1，P=0.000 0＜0.05）。
（9）出太阳了，把你的衣裳些拿出来晒一下。
（10）我打算毕业的时候把书些都卖了。
第三，X是抽象名词，如：
以构建“四驱双核”服务型教工支部为特色，把服务学院专业发展和学生培养作为创建工作的主线贯穿始终，通过创新驱动、品牌驱动、目标驱动和任务驱动的“四驱”措施保障，创新活动载体、机制载体和组织载体，探索性的将教工党支部服务关口前移，充分调动和发挥全体教工党员的积极性、主动性、创造性，逐步形式示范、导向和辐射作用，以期全面推进特色教工党支部建设，持续提高基层党建质量，确保基层党支部发展的活力，为更好发挥基层党支部的战斗堡垒作用和党员先锋模范作用努力奋斗。（图1为“四驱双核”服务型教工党支部建设内涵示意图）
（11）你说的道理些我都晓得。
1.我们通过表人名词“学生”来确定“伙”。
（13）经过今天这件事，他以前的观念些该变下子了。
（26）天已经黑了，你们就留下来吃晚饭嘛。
第四，X是人名。“些”用于人名后表示“具有跟某某人一样特征的一些人”。如：
（14）他很想晓得（知道）现在社会上到底有多少雷锋些。
（15）他不晓得（知道）中国作家中有多少莫言些。
杨炎华（2015）指出普通话中专有名词加“们”的结构，有真正的专有名词加“们”（集合标记）和已用作普通名词的专有名词加“们”（复数标记）这两种可能的情况。丹棱话中专有名词加“些”的结构与之类似。例（14）中的“雷锋”，例（15）中的“莫言”都被当作普通可数名词（如受到问数量的“多少”的修饰），重新被个体化了。因此，例（14）中的“雷锋些”表示跟雷锋一样具有助人为乐精神的一批人，例（15）中的“莫言些”表示跟莫言一样擅长魔幻现实主义写作的一批作家。
第五，X是名词性短语，如：
（16）老师学生些都安排好了。
（17）得了这个病，海椒花椒些吃不得。
（18）青菜萝卜些煮了一锅。
上例中的“些”附加在短语“老师学生”“海椒花椒”“青菜萝卜”后面。
3.“些”表复数有以下两点值得注意：
第一，丹棱话中的“些”除了能附加在上述五类名词性成分后面外，还能附加在指示代词和数词后面，如“这些、那些、一些”，但此时的“些”不再是复数标记，而是表概数的量词。在丹棱话中复数标记“些”和量词“些”可以在一个句子中共现。请看：
（19）这些农民工些都是临时工。
（20）田头的那些树子些长得好好哦。（田里的那些树长得很好。）
以上两例都出现了两个“些”，第一个“些”是量词，一般位于名词前，第二个“些”是复数标记，一般位于名词后。
第二，“X些”之前不能出现精确的数量短语。如：
3）新街道命名结合本地经济和时代发展。新城区的街道命名除考虑彰显地域和文化特色外还可根据实际情况赋予其时代气息，体现经济、时代发展。潍坊的高新技术开发区很多街道名称更多体现了新城区的蓬勃朝气。如新城路、光电路等。
按可比口径计算，1993年以来贫困县农民人均收入增长快于全国农民平均水平，使贫困县与其他地区农民平均的收入差距缩小。在“八七”扶贫攻坚计划期间，贫困县农民人均纯收入相当于全国平均水平的比值提高了12百分点；2001年至2010年这个比值提高了3百分点；2011年至2017年这个比值提高了10百分点(图1)。
（21）*两只猫些在地上打滚。
（22）*四盏灯些咋个（怎么）不亮了呢？
（2）现在的年轻人些都好懒哦。
第三，复数标记“些”在丹棱话中是非强制性的。因此，前面例子中的“些”都可以去掉。不过，加了“些”能突出、强调“X”所指不是单独一个的性质。试比较：
从资源节约、环境友好的目标评价农业模式的话，传统农业也许就是最先进的，规模化、单一的种养模式，就是不符合我们对美好生活向往的要求。希望我们的农业工作者们，不要轻易评价哪种农业模式好不好，请先说明你的评价标准。用工业思维评价农业也是行不通的，看看多少用工业思维操作农业的人，哪个不是流泪离开的。
（23）a.年轻人，过来搭把手。b.年轻人些，过来搭把手。
例（23）a中的“年轻人”，可以理解为“年轻人们”，也可以理解为只是对某一个年轻人说的；b中的“年轻人些”则一定指至少两个年轻人。
三、们［mən］
1.我们通过名词“兄弟”确定“们”。
（24）我的兄弟们在成都上班。
语法意义上的“复数”表示多个同类个体。例（25）中的“兄弟们”表示数量多，意思是至少有两个兄弟在成都上班。这与“复数”的语法意义不谋而合，我们据此离析出“们”是丹棱方言中的复数标记。
2.“们”作为丹棱话的复数标记，一般附加在下面两类成分后：
第一，单数人称代词。丹棱话的单数人称代词主要有：我、你、他，“们”附加在后面，构成人称代词的复数形式。这一点和普通话相同。
单数 我 你 他
第四，“N们”之后还可加复数标记“些”，构成“N们些”表复数。例如：
“们”是人称代词复数的构形语素，不能省略，具有强制性。“人称代词+们”能够作主语、宾语、定语。如：
（25）他们在北京上大学。
例（11）中的“道理些”表示至少有两种道理，例（12）中的“祸些”表示至少有两场祸，例（13）中的“观念些”表示至少有两种观念。表明在丹棱话中“些”附加在抽象名词后也能表达复数意义。
（27）前面那个穿红衣服的是我们的数学老师。
治疗前，干预组与对照组血清肿瘤标志物水平差异不大，统计学无意义；治疗后，干预组的CEA、CA199等水平显著优于对照组(P<0.05)。见表1。
第二，少数几个表亲密关系的名词。这一点和普通话不同。丹棱话中的“们”使用范围较窄，一般没有“工人们”“老师们”“同学们”的说法。如：
单因素方差分析结果显示，5组样本经不同方法处理后，釉质表面钙磷比总体有明显差异(F=140.216，P=0.000)；钙磷比由高到低分别为绿茶浸提液组(C组)>碳酸氢钠液组(D组)>多乐氟组(E组)>人工唾液组(A组)>奥威尔组(B组)。两两比较显示，除奥威尔组与人工唾液组的钙磷比无统计学差异(P=0.376)外，其他各组釉质表面钙磷比两两相比均有统计学差异(P<0.05)(表2)。
（28）兄弟们，再坚持会儿，我们马上就把这条路修通了。
（29）小弟们，不要怕，只要你们踏踏实实地跟倒我干，我保证你们半年后赚大钱。
例（28）中的“兄弟们”指所有修路工人，并且表明大家的关系很好。例（29）中的“小弟们”指所有和我一起共事的人，并且表明大家很亲密。
窗外下着淅淅沥沥的小雨，雨滴打在玻璃窗上发出刺啦刺啦的声音，溅出一个又一个泥点儿，原本烦躁的情绪又因此被放大。屋里，是果果窸窸窣窣的啜泣，只不过训了她一句，竟一直哭到现在。忽然听见了钥匙开门的声音，爸爸回来了，又免不了是一顿训斥。果然，果果看见爸爸回来，有人撑腰了，开始放肆的大声哭起来，仿佛是受了多大的委屈。
实行视听说一体化要求教师对授课专业岗位进行分析，即对不同专业的毕业生初次就业、二次晋升、未来发展等进行问卷调查，同时还要指出本课程面向的主要岗位，能绘图的务必要画出其典型实训流程图，并写出该岗位的主要能力需求、知识需求和素质需求。同时要进行课程分析，标出本课程在课程体系中的位置即前导课、后续课，说明本课程与普通高校、中职、培训班相关课程的异同。
第一，根据杨炎华（2015）的观点，过去认为“N们还常用来表说话人自己”中的“们”根本不是复数标记，而是集合标记。因为一个集合中可以只有一个成员，而复数标记则不能标识一个成员，必须标识两个及两个以上成员。以下三例中的“们”都不是复数标记，而是集合标记，并且该集合中只有一个成员存在，例如：
（30）老娘们跟你单挑，你敢不嘛？
（31）他对他大哥吼道：“你不要做起那样子，兄弟们不得求你。”
（32）他脑壳（脑袋）一昂（一扬）说：“你老哥太小看人了，小弟们这点儿钱还是有的。”
例（30）中的“老娘们”，例（31）中的“兄弟们”，例（32）中的“小弟们”指的都是说话人自己，而不是多个人。因此，这三例中的“们”都是集合标记表单数意义。我们应该注意区分复数标记“们”和集合标记“们”。根据句法语义推断出只指说话人自己时，“们”是集合标记，当表示多个同类个体时，“们”是复数标记。
第二，“们”不能用在并列的名词短语之后，即使是单独用时可加“们”的名词，并列后也不能加“们”。因此，没有“兄弟小弟们”之类的说法。
第三，“N们”之前不能受任何词语修饰，这一点同“N些”不同。因此，没有“那些小弟们”“这些兄弟们”之类的说法。
师者，生之典范也。教师的行为方式、情绪状态、人格特征等都会成为学生模仿的对象，在潜移默化中影响学生。所以，只有身心健康的教师才能培养出身心健康的学生。
复数 我们 你们 他们
（33）小弟们些才不怕他呢！
（34）兄弟们些啥子阵仗没见过，还怕你？
以上两例表明“们”表复数的功能弱化，可以在“N们”后再加复数标记“些”，突出、强调复数意义。
第五，丹棱话中能用“们”的地方，除了单数人称代词外绝大多数可以用“些”。能用“些”的地方，却绝大多数不能用“们”。
四、伙［xu］
（12）你闯的祸些还少了哇？
（35）他的学生伙调皮得很。（他的学生们很调皮。）
语法意义上的“复数”表示多个同类个体。例（35）中的“学生伙”表示数量多，意思是至少有两个学生很调皮。这与“复数”的语法意义不谋而合，据此离析出“伙”是丹棱方言中的复数标记。
2.“伙”作为丹棱话的复数标记，一般附加在名词性成分后。为方便论述，我们将名词性成分记为“X”。下面探讨“X”的主要性质。
第一，X是表人的普通名词。如：
（36）那个姓方的肯定不对，但是学生伙也太胡搞了。
（37）这种事哪里像一般娃儿伙做的哟。（这种事怎么像一般孩子们做的呢？）
（38）都是些老头伙了，还提啥子劲儿嘛。
第二，X是表称谓的名词。如：
（39）走，兄弟伙，今天晚上老地方打牌。
（40）为了经佑（照顾）屋头（家里）的老母亲，嫁出去的姊妹伙尽多（全部）回来了，她们轮流做饭，一块人（一个人）做一个星期。
第三，X可以是名词性短语。如：
（41）跳健身操的老头儿老娘儿伙积极得很。
（42）刚才来的是她娘家的兄弟姊妹伙。
3.“伙”表复数有以下三点值得注意：
第一，“伙”的附着对象表人名词只限于口语中常用的表达，而口语中难得一用的表达则通常不带“伙”，如可以说“老娘儿伙”“娃儿伙”“婆娘伙”，不说 “老太太伙”“孩子伙”“老婆伙”。
第二，“N伙”还可同“些”连用，构成“N伙些”的格式。 前举诸例中的“N伙”，都可以说成“N伙些”。如：
（43）都是些老头伙些了，还提啥子劲儿嘛。
（44）跳健身操的老头儿老娘儿伙些积极得很。
以上两例表明“伙”表复数的功能弱化，可以在“N伙”后再加复数标记“些”，突出、强调复数意义。
第三，丹棱话中能用“伙”的地方，通常都可换为“些”。能用“些”的地方，却大多数不能用“伙”。
五、丹棱话复数标记的分布格局
丹棱话的复数标记不是一个而是多个，有“些”“们”“伙”。根据前面的描写比较，“些”可以用来表示人类名词和非人类名词的复数；“们”可以用来表示人称代词及少数几个人类名词的复数；“伙”主要用来表示人类名词的复数。这三个复数标记虽有分工，但同时有交叉、重叠。可以列表如下：
表 丹棱话的复数标记“些”“们”“伙”分布表
由上表可知，丹棱话的复数标记都能用来表示人类名词的复数，体现了这些复数标记的共性。但又有一定的个性，人称代词的复数只能用“们”表示，非人类名词倾向于用“些”表示复数。这些复数标记形成的网络关系构成了丹棱话复数表达的格局。
六、结语
四川丹棱方言中的复数标记很丰富。本文根据“复数”的语法意义，离析出丹棱方言中有三个复数标记，即：些、们、伙。这三者的分布不同。其中，“些”的分布最广，一般的名词都可以加“些”表示复数。它在丹棱话中表复数是非强制性的。“们”可以附加在人称代词和少数几个表亲密关系的名词后表复数。“伙”可以附加在人类名词后表复数。此外，“们”和“伙”能分别与“些”连用，构成叠加式复数标记“们些”“伙些”，而带“些”的名词则不能再加“们”或“伙”。
本文的主要目的是详尽地向读者介绍丹棱方言的复数标记在共时层面上的分布情况，因此对这些复数标记的历史来源及叠加式复数标记“们些”“伙些”的形成机制并未提及。这些问题需要以后进一步研究。
参考文献：
［1］黄雪贞.西南官话的分区（稿）［J］.方言，1986（4）.
［2］杨炎华.复数标记“们”和集合标记“们”［J］.语言教学与研究，2015（6）.
［3］张一舟.成都方言语法研究［M］.成都：巴蜀书社，2001.
［4］朱德熙.语法讲义［M］.北京：商务印书馆，1982.