黑龙江省虎林市庆丰农场学校 杨 梅
党的十九大宣告着新时代来临，这个新时代是实现“两个一百年”奋斗目标的新时代，是实现中华民族伟大复兴的中国梦的新时代。而当下的学生，乃至未来几十年的学生，都是成长于新时代、成熟于新时代。那么对这一代人的教育势必关系着新时代伟大复兴的中国梦的实现与否，这对于国家、对于这代人都有着深远的影响。
“成长就是一个又一个的死亡与新生”。中学生活，是成长中的一个新的阶段，成长中，学生们不仅要学会感恩、学会团结、学会自立，也要学会认识真、假、善、恶、美、丑，形成他们能够辨别是非真假的价值观。因此，在教学中发现，面对这些在新时代成长中的孩子们，就更需要引导他们形成与新时代相称的价值观。正如习近平总书记强调的“距离实现中华民族伟大复兴的目标越近，我们越不能懈怠、越要加倍努力，越要动员广大青年为之奋斗”。
一、要将学生成长根植于社会主义核心价值观
刚刚进入中学阶段的学生，在过去几年的小学教育中养成的价值观是初始的、朦胧的，还没有固定下来，仍然具有很强的可塑性。因此在这一阶段的教育中就需要将社会主义核心价值观深深的植入学生的成长当中。这主要是由于社会主义核心价值观，承载着中华民族积极向上的精神追求，每个时代都有每个时代的精神，每个时代都有每个时代的价值观念。社会主义核心价值观，体现着中国特色社会主义社会评判是非曲直的价值标准，是建国以来经过长期孕育，从而确立的反映全国各族人民共同认同的价值观“最大公约数”。
富强、民主、文明、和谐，自由、平等、公正、法治，爱国、敬业、诚信、友善，这个核心价值观，是每一个公民立命、立德、立言、立行的根本参照，更是确保学生们沿着正确人生道路前进的价值取向。正如习近平总书记讲的“这就像穿衣服扣扣子一样，如果第一粒扣子扣错了，剩余的扣子都会扣错，人生的扣子从一开始就要扣好。”为此，我们在中学最开始的第一堂课起，就要引导学生们学习社会主义核心价值观。
引导，引而导之，就是要引导学生们围绕社会主义核心价值观这个标准，分析社会现象，内化于心，形成自己的见解；就是要引导学生围绕社会主义核心价值观这个方向，立足小事、立足细节，修好公德、私德，学会自律自省、学会热爱劳动、学会勤俭节约，学会礼让谦卑、学会宽容敬畏；就是要引导学生围绕社会主义核心价值观这个价值判断，学会分析思考生活中的各种事例，让孩子们养成明辨是非的能力，对遇到的社会中问题能够作出正确判断、作出正确选择；就是要引导学生们围绕社会主义核心价值这个人生指南，一步一个脚印，老老实实做人。
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要将学生成长立足于抓住人生出彩的机会
“只要从小就沿着正确道路走，学到一点，就实践一点，努力做最好的我、在自己最好的方面，人生就会迎来一路阳光。”我们在努力教孩子们知道什么是符合社会价值取向，怎样做是正确的同时，我们还需让这个正确的价值取向，能够指导好学生们的社会实践，逐个体会每种价值取向在生活中的运用，让孩子们体会正确品德行为的“美”，是教学重要的手段之一。但也要做好负面典型的指出，这更有利于让孩子们形成全面的价值判断。
当然，这当中应该有个前提，就是每个人的性格、特长都是不一样的，闪光点不同也就意味着孩子们的价值偏好是不会完全一致的，只能是在大的方向上是一致的，这也是“努力做最好的我、在自己最好的方面”发挥特长，帮助学生们形成自己的“领域”，在这个“领域”内其他的人并不一定优于自己，也为自己的出彩创造了机会。因此，在教学过程中发现，学生在自身闪光点被放大以后，就会更加积极的去完善自己，也希望老师能够看见。这样我们在教学过程中的赞美就显得格外重要。
为了让学生们能够抓住自己出彩的机会，更多的还需要各方面的共同努力，教师在教学过程中善于发现学生优点，并积极表扬是一个方面。家长的全面的支持也是非常重要的，在这一点上需要双方达成一致。伴随着这代学生家庭生活的日渐丰裕，也使得家庭中更有条件培养孩子们的“领域”。三百六十行，行行出状元。一个人，不论什么身份、资格、教育背景，只要有一定的专业知识或专门技能，能为社会进步事业作贡献，都应当得到认可和尊重。
三、要将学生成长实践于新时代民族伟大复兴
成才的动力来自梦想和责任，而“编制人生梦想，是青少年时的重要生命主题”。梦想，是对未来的一种期望，更是每一个对人生的一种规划。而少年的梦想与个人的人生目标紧密相连。因此，我们在教育的过程中，就避免不了要引导学生们的梦想，让这个梦想，在正确的引导下，开花结果，成就孩子们的一生。而这个正确引导就是要将学生们的梦想，与新时代紧密相连，让孩子们的梦想融入国家、社会的梦想，这样的梦想才有根基。
“中国梦”是实现中华民族伟大复兴，是中华民族近代以来最伟大梦想。“中国梦”的核心目标也可以概括为“两个一百年”的目标，也就是：到2021年中国共产党成立100周年和2049年中华人民共和国成立100周年时，逐步并最终顺利实现中华民族的伟大复兴，具体表现是国家富强、民族振兴、人民幸福。这个美好前景为新时代的学生们提供了更为广阔的舞台，给学生们的人生提供公平的出彩机会，这也就决定了学生们的成长要实践于新时代民族伟大复兴的历史进程中。
在引导学生们确立梦想的同时，我们还要引导学生们围绕这个梦想而努力，付诸于行动到中去。更要引导学生们找到敢于面对困难的勇气，学会为梦想而坚持，更要在教学过程中通过典型的实际例子，来培养学生们胸怀理想、志存高远，锐意进取的优秀品格。能够实践于中华民族的伟大复兴，是在新时代成长成才的学生们的共同机遇，而这个机遇，确实需要我们在教学过程中帮助学生们提升他们抓住机遇的本领。
论文作者:杨梅
论文发表刊物:中国科技教育（理论版）2018年11月
论文发表时间:2018/12/4
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