摘要：新媒体的出现对高校思想政治教育的发展产生了重要影响。如何保证新媒体环境下高校思想政治教育的有效性，已成为高校研究的重要课题。一方面，新媒体对高校思想政治工作的影响必须从两个方面来看待。另一方面，也必须寻求有效的途径，使高校思想政治教育能够在新媒体环境下有序开展，从而为创新媒体环境下高校思想政治教育的有效性开辟一条有效的途径。
关键词：新媒体环境；高校思想政治工作；机遇；挑战与创新
导言：随着计算机和互联网技术的日益普及，新媒体技术已经对社会各个领域产生了重大影响。然而，在新媒体时代，大学生思想政治教育的整体环境发生了变化，过去的教育理念、教育手段和教育模式都不能满足当今社会的需要。在这一背景下，对于国内各大高校、高校教师的思想政治教育工作带来了巨大的挑战，但与此同时也为工作开展创造了机遇，因此为了进一步推动思想政治教育工作的发展，应当围绕这一问题展开更加深入地探讨。
1高度重视新媒体给思想政治工作带来的挑战
事情总是分成两部分。高校应该抓住新媒体给高校思想政治工作带来的机遇，如果处理不当，将面临巨大挑战。随着新媒体的迅速发展，思想政治工作面临的挑战，如信息的分散和思想趋势的多样化，也应该受到高度重视。
1.1 真假信息混杂影响高校师生的价值判断和思想认知
在新媒体时代，网络信息传播的开放性和自由性使每个人都有可能说话，而声音的信息性质难以快速定义，信息传播不受时间、地点和人的限制，网络信息的海洋量化和信息源的不确定性使得难以区分真实信息和虚假信息。当人们寻求快速获取大量信息资源时，一些负面和虚假信息会混入其中。虚假信息和真实信息都会影响和测试教师和学生的判断能力。此外，新媒体信息有消费主义的趋势，很容易受到点击量和经济效益等真实利益的驱动。有的媒体一味迎合、取悦受众，一些低俗趣味甚至断章取义、博人眼球的信息传播极大影响了社会正能量的传播。同时，还有一个倾向性的问题也需要引起重视，社会公众也包括高校师生，对网络热点问题，首先不是分析事件的真实性、搞清楚事件的来龙去脉来进行冷静分析，而是首先进行价值判断、进而口诛笔伐，过了一段时间才发现，事实和当初网络的传播情况大相径庭，甚至完全颠倒。复杂网络环境下，在校大学生进入“00”后时代，这一代大学生基本都是独生子女，在父母以及学校的庇护下成长起来，其心智处于形成时期，面对纷繁复杂的社会现实还难以分辨是非对错，极易被周围的环境影响。基于此，要对该现象予以正确应对。
1.2 媒体多样与课堂单一的矛盾对思想政治工作主渠道形成挑战
思想政治教育作为德育育人的主渠道，在现实的教育环境中很难快速适应时代的发展，人文主义的阐释缺乏生动的实践渗透，现实与理想之间存在一定的差距，学生的认知度、出席率和理解度不高，成为当前思想政治教育的一个现实问题和重大挑战。教育部部长陈宝生这样形容现在的思政课堂，“思政课‘抬头率’不高，人到了心没到，原因在于内容不适应他们的需要。主要是‘配方’比较陈旧，‘工艺’比较粗糙，‘包装’不那么时尚”。课堂教育内容政治性较强，与大学生的日常生活距离较远；教育方式落后单调，“填鸭式”为主，难以激发学生的兴趣，思想政治教育课“无用论”在同学之间流传。所以常常会出现课堂之外“生机勃勃”，课堂之内“死气沉沉”的现象。
思想政治教育课堂作为立德树人的主渠道，要充分发挥其“第一课堂”的引领作用。媒体多样与课堂单一的矛盾，对思政课堂形成了挑战，要正视挑战，解决矛盾，化解冲突，转变方式，为我所用。
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1.3新媒体信息来源的多元化可能冲击主流意识形态
任何社会都有主流意识形态和各种非主流意识形态。主流意识形态是社会意识形态和文化的中心和支柱，是一个国家精神信仰的基础和载体。在传统媒体时代，主流意识形态的构建和教学是系统和全面的。人们在接受高等教育的同时，自然也接受了全面系统的主流意识形态熏陶教育。无论是第一堂课，还是第二堂课，如核心小组活动和社会实践，马克思主义和社会主义理想信念都是从不同的角度和层次系统地教授的。
而在新媒体环境下，在更加开放包容的网络空间和虚拟现实交织的时空，各种政治力量都在进行着争夺接班人的斗争和较量，境内外敌对势力也不例外。他们利用网络虚拟空间和新媒体的掩护，利用法律法规的灰色地带和监管的缺失，积极宣扬西方文化及其价值观，宣扬历史虚无主义。在敌对势力的操纵和介入下，有时候一些社会热点事件会引发舆论，进而形成社会主流意识形态受到社会的质疑、非主流意识形态甚嚣尘上的局面。新媒体时代下高校思想政治工作的环境比传统媒体下更为复杂。敌对势力和消极有害信息常常善于伪装，有时又隐匿于日常大众传媒之中。消极有害信息通过新媒体传播将消极因素扩大化，一些社会的阴暗面被放大，而社会发展的积极性在非理性下被忽视，容易使一些高校师生形成偏激的性格和对社会产生敌视的态度，轻则影响其自身发展，重则会令其做出对国家、对社会有害的事情。
2 新媒体环境下提高高校思想政治教育工作实效性的有效途径
首先，利用新媒体加强高校思想政治教育平台建设。为了提高思想政治教育的有效性，高校应该充分利用新媒体作为发展平台。然后将新媒体与传统的思想政治教育平台和校园发展的实际相结合，从而更有效地开展高校思想政治教育，提高高校思想政治教育的实效性。
其次，运用新媒体加强与学生的互动，了解学生的思维动态.政治工作的展开必须要加强和学生之间的良性互动，因此，高校可以充分运用新媒体这一平台，及时地了解学生的心理变化动态，通过利用新媒体虚拟性的优势，及时地了解每个人的思想动态，开展有针对性的思想政治教育工作。
最后，加强媒体监督，提高思想政治教育的实效性。互联网本身是一把双刃剑。因此，也必须辩证地看待基于互联网的新媒体。为了提高高校思想政治教育的有效性，有必要及时识别新媒体的信心，特别是加强校园网络的绿色安全运行，避免传播坏消息或非法因素影响人们的思想动态。这需要加强监督机制，确保新媒体信息的传播，传播主流文化，帮助学生树立正确的思想观、价值观、人生观，有效提高思想政治教育工作的实效性。
结束语
“我们必须敏锐抓住信息化发展的历史机遇，加强网上正面宣传，维护网络安全”，高校作为培养社会主义建设者和接班人的重要载体，应该牢记建设有道德的人的根本任务，顺应社会发展形势，充分利用新媒体的优势，充分发挥品牌联动产品的导向作用，主动在网络思想政治理论中发言，促进各种联动产品和活动的互动，形成“课堂教学—社团活动—校园环境—日常生活”相互联动的形式，真正为国家社会培养出德才兼备、全面发展的优秀人才，自觉承担起培养堪当实现中华民族伟大复兴中国梦合格人才的使命和担当。
参考文献：
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[4]习近平.在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话[N].人民日报，2018-05-05（2）.
论文作者:孙靖瑜
论文发表刊物:《基层建设》2018年第33期
论文发表时间:2019/1/3
标签：媒体论文; 高校论文; 思想政治教育论文; 意识形态论文; 环境论文; 社会论文; 信息论文; 《基层建设》2018年第33期论文;