——学校成长指导中心工作纪实
徐健 山东省泰安市宁阳县实验小学 271400；王文超 山东省泰安市宁阳县第一小学 271400
宁阳县第一小学成立于2008年8月，是县城驻地一所县直小学。建校伊始，学校以“童心母爱”办学理念为指导，以培养“人格健全、学业优良”的学生为宗旨，以“八个一” （一口普通话、一笔规范字、一项强特长、一个好身体、一份好心情、一种好气质、一个好习惯、一个好孩子）为育人目标，以 “1753”德育体系为抓手，积极落实学生阳光健康成长的幸福教育。近年来，学校以把做好指导中心建设工作摆上重要工作日程，并从以下几个层面积极地贯彻落实实施。
一、更新观念，提高认识，营设育人成长新理念
近年来，学校领导班子在多次教育教学及德育工作会议上强调，要把促进学生幸福健康的“八个一”目标落实到实处。通过建设指导中心，加强对中小学生身心发展的全面而有效的指导，有助于学生正确认识自我，保持心理健康，塑造健全人格，积极有效学习，提高社会适应力，促进德智体美全面发展。让每位孩子心中始终拥有一块晴朗的天空。
二、加强管理，健全组织，构建指导中心体系
立足学生成长需求，结合学校实际，整合学校、家庭、社会各类资源，加强对学生学习、生活、心理、交友、活动等方面的指导，学校成立了指导中心管理小组，健全了完善的指导体系。
三、专业引领，培养师资，完善育人指导队伍
我校每年都制订具体的师资培训计划，积极组织专兼职心理辅导教师、班主任及任课教师外出参加各级各类有利于师生健康成长的专业业务培训，同时，学校内部也积极开展“层级式”学术研讨与交流活动，提高了教师自身的专业素养和指导水平。
四、精心设计，强化实践，构建学生健康成长课堂
课堂是指导我校学生健康成长意识形成的主阵地，是进行学科渗透、指导有效载体。各年级根据学生的年龄特点、心理特征，有的放矢，制定了渗透学生健康成长指导的教学计划，通过知识的讲解和系统的训练帮助学生了解自我、认识自我，并形成了基本的课堂教学模式；同时，学校积极开发有利于学生健康成长的心理健康校本课程，时刻为学生阳光、健康心态的形成保驾护航。
五、科研先行，破解难题，整合学生健康成长资源
为破解学生健康成长指导工作中的新难题，不断提高学生成长指导工作的水平，学校积极开展了学生成长指导教育科研工作，将学生成长指导工作与家庭教育有机结合，不断探求学生成长指导工作的实效性。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我校的市级课题《家校共育的策略、途径和方法》已经顺利结题，在课题的引领下，教师、家长积极整合教育教学资源，寻找教育教学契机，有效调动学生学习积极性，使学生在潜移默化中接受熏陶和教育，形成乐观向上的生活态度和情绪特征，使学校对于学生成长的指导工作更加彰显特色。
六、广开渠道，着眼发展，打造学生成长指导阵地
1.文化宣传，浸润心灵。
我校学生成长指导中心充分利用健康知识宣传板报、“漫画长廊”宣传栏、“心灵之窗”红领巾广播站、阳光黑板报、校园健康成长教育专栏、悄悄话信箱和热线电话等渠道，加强宣传学生健康成长方面的基本常识，营造了浓厚的心育氛围。针对新生适应、人际交往、考试焦虑等，适时进行专项讲座，如举行“从今天开始，我是小学生”、学会感恩、做个合格毕业生、青春期卫生知识讲座、如何与人交往等，引导学生掌握健康成长常识，树立健康的人生观、价值观，以积极的心态投入到学习生活之中。
2.主题班会，明灯导航。
我校结合年级学生特点及工作重点利用班会时间进行学生健康成长指导。班会内容涉及孩子最为关注的焦点问题，如牛斌老师的《做情绪的主人》、张文娟老师的《懂你，懂您》、刘恒勇老师的《情绪的调节》，张丽敏老师的《我是谁》等等，课堂上有心理游戏、角色扮演、拓展训练等，师生互动体验、交流感悟。生动活泼的主题班会营造了积极的氛围，给学生带来了心灵的启迪。
3.视频教育 润心无声。
我校还将影视教育渗透学生健康成长指导工作，开展了润“心”细无声的影视教育活动。选取了学生喜爱、又有助于促进学生健康成长部分影片进行归纳，成立了“健康成长教育专题”片库，分成8类：亲情教育、自信教育、耐挫教育、诚信教育、情感教育、仁爱教育、科学教育、成就教育。
4.一卡一册 激励成长。
开展“优点储小卡，镜子照不足” 一卡一册促成长活动，引导学生正确认识自己的优点和缺点，促进学生良好品格的完善和发展。（中国德育报报道）
5.传统节日 拓展成长体验。
学生成长指导中心结合重大节日、纪念日和重大事件，挖掘蕴藏其中的育人资源，精心设计，积极开展各类有利于学生健康成长的拓展活动，丰富学生精神世界。
七、家校合作，共同成长
我校充分发挥家长学校的作用，邀请刘伯伟、阚兆成、张成、肖建光等专家为家长开设家庭教育专题讲座。每学期各班举办以“引领孩子成长”等为主题的家长座谈会，进行家庭教育经验交流，请教子有方的家长现身说法，解决家长遇到的家庭教育困惑。同时我们也积极开展各类亲子体验活动。
论文作者:徐健 王文超
论文发表刊物:《中小学教育》2018年第307期
论文发表时间:2018/1/19
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