小学英语趣味教学举隅，本文主要内容关键词为：趣味论文,小学英语论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
小学英语教材中26个英语字母不是按顺序进行教学编排的，而是把含共同音素的字母安排在一起。例如A、H、J、K这四个含有相同音素[ei]的字母就连续安排在两课内教学。一方面有利于学生准确地掌握字母的读音，另一方面为学生学习音标打下基础，使字母教学与音标教学有机地结合在一起。教这四个字母时，我编了一首顺口溜教给学生，并让他们一边拍手一边读：“A像一顶小尖帽，兄弟四人它知道；含[ei]兄弟聚会时，ahjk都要到。”
记单词是一件枯燥乏味的事情，把单词编成儿歌，读起来琅琅上口，便于记忆，又有趣味。例如在同一课遇到的sheep和ship，教读好多次学生都记不清他们的发音区别，我就编成一首儿歌：“sheep与ship，相隔千万里。长的在山上，意思是绵羊，短的在水里，意思是轮船。”我还常用谜语引出所要学的单词。在学习bike这个单词时，我先让同学猜一个谜：“坐着飞奔站着倒，两脚离地满街跑。（打一物）”学生很快便能猜出是自行车，接着就教学bike这个单词，学生记得更快，印象更深。
为了让学生在无压力的环境中复习已学过的内容，我把学过的单词串联起来做游戏，例如在学习完人体部位的12个单词后，我编这个游戏让大家玩：“face，face摸摸脸；nose，nose捏鼻子；mouth，mouth裂裂嘴；eye，eye眨眨眼；ear，ear拉拉耳；arm，arm拍臂膀”。学生做起来兴趣盎然，在不知不觉中获取了知识。