（新疆库尔勒巴州人民医院儿科；新疆841000）
【摘要】目的：研究分析小儿心肌炎护理中健康教育干预的应用意义。方法：收集2016年1月-2018年12月期间我院收治的小儿心肌炎患儿86例为研究对象，根据随机原则将其分为对照组和观察组，对照组患儿接受常规护理，观察组在此基础上强调健康教育；对比两组护理效果。结果：观察组43例心肌炎患儿的用药依从评分、休息活动依从评分、合理膳食依从评分均显著优于对照组43例心肌炎患儿；观察组43例心肌炎患儿家属对护理工作的满意度为97.37%，对照组43例心肌炎患儿家属对护理工作的满意度为84.21%；两组患儿家属护理满意度差异显著，（P＜0.05），有统计学意义。结论：在小儿心肌炎护理中健康教育干预的应用效果显著，能够提升患儿遵医嘱行为，提升患儿家属满意度，值得临床应用推广。
【关键词】健康教育；小儿心肌炎；应用意义
小儿心肌炎在临床十分常见，该病主要是指病毒性心肌炎[1]。小儿心肌炎的发病机制主要为：心脏受到病毒侵犯，出现弥漫性病变。临床研究表明：小儿心肌炎病情严重时会导致心力衰竭，严重影响患儿安全[2]。所以临床要重视小儿心肌炎的临床治疗，但由于患儿年龄较小，所以遵医嘱行为较差。这种情况下，就要重视临床护理干预，采取有效措施提升患者治疗依从性。本次研究以我院收治的86例患儿为研究对象，对健康教育干预的应用效果进行了研究分析，现报道如下。
1 一般资料与方法
1.1 一般资料
收集2016年1月-2018年12月期间我院收治的小儿心肌炎患儿86例为研究对象，根据随机原则将其分为对照组和观察组，对照组患儿的年龄为5个月-8岁；男性25例，女性18例；观察组患儿的年龄为6个月-9岁；男性26例，女性17例；两组患儿的一般资料差异不显著，具有可比性。
1.2 方法
对照组患儿接受常规护理，记录观察患儿病情变化，开展简单健康知识宣教，讲解一般注意事项；开展环境护理等。观察组在此基础上强调健康教育，具体为：①入院时的健康宣教，通常情况下患儿入院时，患儿家属的情绪都比较紧张激动[3]。这时护理人员要对患儿家属进行健康教育，让其了解疾病相关知识，缓解家属紧张情绪。同时护理人员要耐心与患儿沟通，让患儿尽快熟悉医院环境，消除患儿对医院的陌生感。②饮食健康教育，心肌炎患儿在饮食方面需要特别注意，所以护理人员要在饮食方面开展健康教育，指导患儿多使用高维生素、易消化的食物。③用药健康教育，护理人员要指导患儿或者是患儿家属正确用药，耐心讲解用药时间、用药剂量以及用药次数，避免用药不当导致意外发生。④生活方面的健康教育，护理人员要叮嘱患儿及患儿家属不要剧烈运动，注意保持良好的生活习惯，保证休息时间。
1.3 评价指标
采用医院自制调查表对两组患儿的遵医嘱情况进行评分；调查两组患儿家属护理满意度。
1.4 统计学分析
用spss21.0统计学软件开展数据分析，计数资料与计量资料的表示用（%）和标准差，P值判定两组数据间的差异，（P＜0.05），有统计学意义。
2 结果
2.1 遵医嘱情况
观察组43例心肌炎患儿的用药依从评分、休息活动依从评分、合理膳食依从评分均显著优于对照组43例心肌炎患儿；（P＜0.05），有统计学意义，详见表1。
3.讨论
心肌炎疾病属于小儿多发疾病，并且近年来其发病率有逐渐上升趋势[4]。小儿心肌炎病情从轻到重，重度疾病可能会导致患儿死亡。所以临床要加强该疾病的早期治疗和干预，通过有效的护理方式提升治疗效果。
由于患儿的年龄较小，所以治疗配合度不高，这样就会影响疾病治疗效果[5]。健康教育干预主要是让患者对自身疾病情况有一个全面的认知，从而让患者积极配合治疗。在心肌炎患儿的健康教育中重视患儿家属的健康知识教育，因为部分患儿年龄太小，护理人员不能与之沟通。在健康教育中首先开展疾病和治疗相关知识的讲解，消除大家对疾病的恐惧。之后开展饮食、用药以及日常生活健康教育，从各个方面提升患儿的遵医嘱行为。本次研究结果表明：观察组43例心肌炎患儿的用药依从评分、休息活动依从评分、合理膳食依从评分均显著优于对照组43例心肌炎患儿；观察组43例心肌炎患儿家属对护理工作的满意度为97.37%，对照组43例心肌炎患儿家属对护理工作的满意度为84.21%；两组患儿家属护理满意度差异显著，（P＜0.05），有统计学意义。根据研究结果可知，健康教育干预应用效果理想。
综上所述，在小儿心肌炎护理中健康教育干预的应用效果显著，能够提升患儿遵医嘱行为，提升患儿家属满意度，值得临床应用推广。
【参考文献】
[1]刘冰.小儿心肌炎护理中健康教育干预的应用意义[J].中国现代药物应用,2017,11(15):177-178.
[2]尚美丽.健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用效果分析[J].实用妇科内分泌杂志(电子版),2017,4(21):190-191.
[3]张其昌.健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用价值体会[J].世界最新医学信息文摘,2017,17(54):232.
[4]吴玉琴,张璇,何丽琴.小儿心肌炎护理中健康教育干预的应用意义分析[J].基层医学论坛,2017,21(12):1526-1527.
[5]热依汉妮萨·图达吉,穆耶赛尔·麦麦提,依力木古丽·阿卜杜克热木.健康教育在小儿重症心肌炎护理中的应用价值体会[J].中西医结合心血管病电子杂志,2016,4(01):74+76.
论文作者:王颖颖,
论文发表刊物:《医师在线》2019年5月9期
论文发表时间:2019/9/24
标签：患儿论文; 心肌炎论文; 健康教育论文; 小儿论文; 家属论文; 满意度论文; 对照组论文; 《医师在线》2019年5月9期论文;