年轻的心开始起航——读《花季#183;雨季》后感，本文主要内容关键词为：花季论文,雨季论文,年轻论文,后感论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
恩格斯有一句名言：“时代的性格就是青年的性格。”因此，研究时代，不可不研究青年，要适应时代和未来社会的要求去培养接班人，更不可不研究青年。《花季·雨季》这本长篇小说本属文学作品，但出于教师这一职业的本能，我更多的是从教育学、心理学的角度去思考它的作用和价值，推崇它在研究青年方面的认识意义和启迪意义。
当代的青少年，由于他们生活在不成熟市场经济条件下的社会转型期，更由于他们处在生理和心理急剧变化，同样是不成熟的青春转型期，他们遇到了不少新问题，也出现了不少新问题（在开放改革前沿的特区城市更为突出），因此，人们更多地看到他们属于“雨季”的特点，而忽视了他们“花季”的特点，对他们未曾作全面的观察，辩证的分析，缺乏深层的了解和理解，往往会作出主观片面的、过于消极的判断与评价，有些人更称他们为“自私的一代”、“迷惘的一代”、“目光短浅的一代”，“甚至是无所作为的一代”。这显然是不公平的。读了《花季·雨季》会让人们从新的角度，深的层次去深入地认识他们、理解他们尊重他们，从而更深入地去认识他们，尊重他们，从而更精心地去爱护他们，培育他们。
《花季·雨季》的作者是一位16岁的女孩；能写出这样的多角度、全方位反映特区校园生活（及社会生活）的长篇小说，这本身就不能不使人们受到震动，看到这新的一代并不全都是对人生糊里糊涂，对爱情朦朦胧胧，对学习马马虎虎，对考试战战兢兢的嬉皮士，而是在敏锐地观察生活、机灵地思辨生活，严肃地对待生活，勇敢地走向生活。用全书最后篇中的一句话来概括：“年轻的心开始起航了。”他们大声地呼吁“不要笑他们狂，以为他们不过是十六七岁不知天高不知地厚的孩子”。也许正因为这样，才使他们无愧于“青春”两个字。他们庄严地宣告了“年轻的心渴望太多，企求太多，在这永远充满眷恋和希望的年龄，大家坚信明天会更好。”
他们渴望什么、企求什么呢？他们渴望理解，企求尊重，渴望成长，企求自立，渴望充实，企求有所创新、有所前进。书中不少动人的情节和感人的心态描写，为我这抽象的概括作出了形象生动的描述。
作为一个从事教育工作四十多年的教师，对年龄比我差不多小半个世纪的萧遥，我不但喜爱，而且敬重，他在两个关键时刻出人意料的抉择，使我们看到了新的一代精神世界焕发出的夺目光彩。
在代表学校参加全市中学生知识竞赛的比赛中，班长萧遥与另一位赛手并列第一，关键就是第三轮了。萧遥在选题时出人意料地选了A组题，结果答错了，倒扣30分，把到手的冠军宝座拱手让给了对方，这不仅表现了他的才气和胆识，而且说明他有正确的竞赛目的和态度。宽阔的胸怀和更远大的进取目标，比走捷径拿冠军更有价值，更令人尊敬。
在评选特优生时，面对荣誉和资金，又可优先使用学校的教学设备的诱惑，萧遥悄悄地放弃了特优生的评选，把名额让给了唯一的竞争对手陈明。原因只有一个，帮帮陈明，让陈明的父母看到孩子的潜能，同意他报考清华。
在对高一(4)班学生群像的描写中，作者着力刻画了他们丰富多采的内心世界，艰难而曲折的心路历程。使一个个不同处境的学生的典型性格一个个跃然纸上，栩栩如生，陈明的志高才大而略显离群索居；欣然对父亲为入户口而送礼求情的反感与厌恶；王笑天的不愿庇护于当局长的父亲余荫之下，但现实生活中又不得不借用父亲的名位度过被罚款的难关，从而感到失落与迷惘；柳清因体貌欠佳被歧视而烦恼，为有所改变而挣扎。林晓旭多情善感的日记，余发学生经商的矛盾……无不打上时代的烙印，社会烙印和家庭烙印、有个性特征、特区味、青春味。在不同人物的身上，从不同侧面，不同程度揭示出当代中学生的进取心理、竞争心理、自制心理、审美心理、崇拜心理、冒险心理、交友心理以及厌学心理、逆反心理、挫折心理、嫉妒心理、闭锁心理等复杂多变的内心世界。给作为家长和教师的人们提出了如何把握年轻一代的思想转变，做好心理疏导和思想引导工作的严肃问题。在这方面，书中班主任江老师的形象，可以给人们有所启发和收益。
如“早恋”问题，历来是教师和家长倍感头痛的问题，报刊电台一再组织讨论，学校家庭明令禁止，但抽刀断水水更流，斩不断，理还乱。我历来主张要正确对待；但不要大惊小怪，要了解青春萌动期的少男少女感情，但又要善于巧妙引导，让他们正视爱情，净化心灵，化阻力为动力，《花季·雨季》在这一方面描写是成功的，它反映出同学间互相尊重、佩服而产生的好感与爱情，他们暗暗地注意对方，默默地思念对方，同时又悄悄地从对方身上吸取力量，鞭策自己前进，在“爱情讨论会”上，他们表现出热烈、真诚、但又带几分幼稚，说明“现代化社会选择了这样一批孩子，他们在生理发育上接近成人，但他们还不会用正确的道德观念来约束自己”，他们应有成年人的帮助，走出低谷。我们教师有责任作学生这种过渡的桥梁，让学生毫无察觉，平稳地过河。
《花季·雨季》展现的特区生活面是广阔的，而且是那样典型逼真。
此外，《花季·雨季》还通过中学生的眼睛反映出本地人与新移民的不同心态，看到了绿卡与托福，炒股与经商，出国热与归来潮，涉外婚姻的乐与忧，打开了人们的视野和思路。
《花季·雨季》的作者虽然只是一位十几岁的中学生，但驾驭文字的能力还是很强的，书中不乏从生活与真切感受中提炼的哲理性语言，给读者以鼓舞。
从总体上说来，《花季·雨季》即使是出自一位有经验的作家之手，也可以说是成功之作，如今出自一位16岁的中学生的笔下，就更难能可贵了，为我们文学事业后继有人感到欣慰。当然，作品也有不够成熟的地方，例如，教师的形象写得比较浅薄和苍白，对教育的时弊还留有很大的余地而未能痛下针砭。
（《花季·雨季》海天出版社出版）