大数据时代会计人员面临的挑战与应对策略研究
熊梓玥（辽宁师范大学海华学院）
摘要： 本文立足于此，阐述大数据时代的内涵、特征以及大数据下会计信息的特点，分析大数据时代下会计行业的现状以及会计人员将面临的挑战，并进一步探究大数据时代下会计人员的应对策略。旨在通过本文的论述，能够为会计人员在大数据时代的发展和转型提供可行性参考。
关键词： 大数据时代；会计人员；应对策略
一、引言
随着互联网的发展，互联网和大数据已经全面渗透到我们生活的方方面面和各行各业。会计管理作为企业发展的重要工作，也越来越现代化和科技化，传统的会计模式已经不能满足社会的需求和发展，各会计人员在大数据时代将面临重大的挑战。那么在大数据时代，作为新时期的会计从业人员将如何立足和转型成为了广大会计工作者共同探究的课题。
二、大数据时代的内涵和特征
（一）大数据时代的内涵
关于大数据的概念中外学者并没有给出一个统一的定义，大数据在百度百科上被定义为“无法在一定时间范围内用常规软件工具进行捕捉、管理和处理的数据集合，是需要新处理模式才能具有更强的决策力、洞察发现力和流程优化能力的海量、高增长率和多样化的信息资产[1]。”简单来说，大数据是一种海量的信息资产，不但具有很高的增长率，同时具有多样化的特点。
组内遗传差异中，2015年分离株的组内遗传距离最小，为0.000，组间遗传差异中，2015年分离株和H1a型之间的组间遗传距离最小，为0.013，而2015年分离株、H1a型与A型的组间遗传距离均较大，分别为0.081及0.083。
（二）大数据时代特征
我们将大数据时代的特征简单分为五种，我们成为“5V特点”，即Volume（大量），指的是大数据的数量和信息非常庞大、Velocity（高速），指的是大数据获取数据的速度非常快、Variety（多样）指的是大数据的数据来源非常复杂、渠道非常广、Value（低价值密度），强调的是大数据的成本低，但是价值非常高、Veracity（真实性），指的是大数据的质量非常真实、有效。
三、大数据时代下的会计信息特点
（一）会计数据更加完整
大数据下，会计信息的数据数量依托的是整个互联网，相比于传统的单一的数据抽取、分析会计数据会更加完整，使会计信息更加准确，从而为企业决策者提供更加准确有效的参考。最重要的是，大数据下的数据不会因为时间、人为等因素而随意更改，也在不再局限于传统的关键性数据，而是会计信息的整个数据，更好的展示数据的细节，有效避免了数据的局限性。
（二）会计数据多样化
在传统的会计数据整理和分析过程中，受到传统会计数据统计的制约，更多情况下是将原有的会计数据进行整理和过滤，为了达到数据的统计数量不得不将很多原始数据就这样被过滤掉，一方面严重损坏了会计数据的原始性和整体性，使跨级数据变得局限和单一；另一方面会计数据的信息质量严重下降，从而导致了数据上的偏差。大数据时代的到来，会计数据通过大数据的整合和处理，不仅原始数据不会丢失，而且整个数据也会变得更加多样化、数据来源更加全面。除此之外，数据格式也从传统的单一数据转变为音频、视频、微信、电子邮件等等都能成为数据的载体，从而提高数据处理和保存效率。
大数据时代的到来，我国企业财务管理从传统的人工统计、核算等逐渐被电子化信息所替代，大数据逐渐改变了传统的财务部门人力资源格局。所以原有人工操作的工作逐渐被摒弃，传统的会计工作岗位也逐渐发生变化。在大数据时代，需要的不仅是专业的会计人才，还需要人才的全面性、复合性。所以，传统财务部门的人力资源格局将会剔除机械性的操作岗位，财务人才复合化，考核方式也会更加全面化。
（三）会计数据适应性更强
高校作为培养会计人才的摇篮，是会计人才的输出地，只有加大高校会计人才的培养力度，才能从根本上提升会计人员的专业技术和综合素养。大数据时代下，传统的教学模式和教学内容已经不能适应时代的发展，高校要从以下三个方面进行教学改革，为会计人才的培养奠定良好的基础。首先，高校要完善会计专业的教学课程，改变传统以会计知识为主的课程设计，开设和计算机、信息技术以及大数据相关的课程，加强学生对大数据时代的了解和认识。除此之外，还要根据学生兴趣、职业规划等开设选修课程，让学生可以有理想、有目标的开展学习。其次，鉴于会计的枯燥性和单一性，教师要充分利用信息技术为学生创新教学模式，微课教学、多媒体教学、小组合作教学等，以此激发学生学习兴趣，提高学生学习热情，从而提高学生学习效率；最后，高校要为学生构建一个良好的实践平台，例如建设实训基地、校企合作等等，让学生将理论知识和工作实践相结合，在做中学、学中做，提高学生市场竞争力。
四、大数据时代下会计行业现状
大数据时代的到来，为传统的会计数据统计和分析带来了巨大的转变，会计数据处理工作也逐渐向大数据靠拢，会计数据也将逐渐完成从传统手工处理向大数据时代的转变。与此同时，会计数据统计的变化，改变了对传统跨级人才的需求，整个会计行业带来了巨大的变化。
（一）企业财务的转型
随着社会和互联网科学技术的不断创新发展，通过虚拟现实技术创建全景，让人们体验虚拟世界，给人以三维立体感觉的实景360度全方位图像，拥有全新的真实现场感和交互式的感受[1]，使观者犹如身在其中。通过全景制作形成一个三维立体空间的虚拟世界，模拟使用者的视觉、听觉、触觉等感官，让使用者如同身历其境一般，可以及时、没有限制地观察三度空间内的事物。
（二）成本核算更加具有针对性
在企业财务管理过程中，企业成本核算作为非常重要的一项内容，对企业发展和企业决策有着不可忽视的作用。传统会计成本核算中，主要分为两种：作业成本法和标准成本法，传统的成本核算都是通过大量的收集企业数据进行综合处理和核算，从而得出准确率相对较高的数据。但是由于企业需要核算的数据非常庞大、种类也比较繁多，这样的核算方式，不仅使会计人员的工作量非常大，而且所核算出的数据也相对片面，毫无针对性。而大数据时代的会计成本核算，不仅具有企业多方面的数据，而且在进行数据整理和分析的过程中可以根据数据类型自动分类，使每个数据类型都能的得到一个准确、精确、全面的信息，从而体现数据的针对性，尽可能的增强企业成本核算的能力。
（三）人力资源格局的转变
把酒临风：我们还是先来看看国务院印发的《关于做好当前和今后一个时期促进就业工作的若干意见》吧。《意见》提出了当前和今后一个时期促进就业的重点举措，一是支持企业稳定发展，二是鼓励支持就业创业，三是积极实施培训，四是及时开展下岗失业人员帮扶。而就在2018年7月31日的中央政治局会议上，“六稳”工作的首位就是“稳就业”。中央对就业问题的重视，侧面说明了目前内外部环境的变化。提振内需，首先经济要稳定，企业要稳定。随着中国经济的进一步减速，中美贸易摩擦的进一步细化，以及一些沿革至今的结构性失衡的进一步凸显，对我国就业问题构成了一定挑战，对此需要有清醒的认识。解决好这个问题，才能提振内需。
在传统企业财务管理过程中，企业财务的工作重心在会计核算上，人工核算不仅需要巨大的财力、人力，而且准确性非常低。大数据时代的到来，将传统人工核算方式彻底颠覆，相对来说更加省时省力；在业务方式上，除了传统的跨级核算外，更是涵盖了销售、人力以及研发等各个方面，不再局限于核算，更多的是通过企业财务让企业认识到企业自身的发展、不足以及未来的发展方向，从而制定出可行性的策略，更好的帮助企业立足和发展。
五、大数据时代下会计人员面临的挑战
（一）会计行业人才稀缺
大数据时代的到来，给会计人员的工作带来了巨大的变革，不仅财务管理也面临重要的改革，会计人员也要从传统的核算会计向信息化会计转变。所以无论会计专业的学生也好、在职会计也好，都要对大数据有明确的了解，具备大数据意识，将大数据背景和会计专业素养相结合，才能更好的为企业发展做出贡献。但是就目前来说，我国职业教育和继续教育的情况并不乐观。首先，会计人员和企业缺乏继续教育意识，认为会计人员的能力在于不断地实践和自身经验的积累，而不是继续教育。甚至我们民间流传一句话“会计越老越吃香”，强调的是资历老、经验老，这无疑给会计人员拒绝继续教育一个很好的台阶；其次，会计行业继续教育的培训机构缺失。就目前来说，会计培训的单位和组织大都不规范，或者教学师资不足，甚至有的培训机构教师都是刚毕业的学生，不仅缺乏教学经验，而且实践经验不足，难以担当重任；最后，在会计行业继续教育的过程中，教育内容安排不够合理。一方面培训机构的培训内容大都千篇一律，以理论教育为主，不仅和实践脱轨，更不能满足各行各业的会计需求。另一方面继续教育的课程设置缺乏层次性，会计人员的素质参差不齐，很难通过培训实现会计职能的提升。尤其是一些老会计，往往对信息化的了解不足，培训机构如果按照青年会计的内容和进度，往往会让老会计摸不着头脑。
在大数据时代的企业会计工作已经从传统的结构化会计形式逐渐转变为结构化会计和非结构化会计两种，而非结构化的会计又往往占据了大多数。在这种背景下，不仅需要会计人才具备专业的会计知识技能，更重要的是需要会计人才拥有更多的信息化数据处理技能。就目前在职的会计人员来说，第一，缺乏数据甄选和分析能力。大数据下海量的会计信息，不可能都适用于自身企业，也并不是所有的数据都能为我所用。作为会计人员能否在大量的数据中提取到有效信息，并不造成数据浪费是会计人员的重要工作，同时也是大数据下会计人员面临的挑战之一。第二，大数据下，要想会计人员能够充分利用大数据实现数据处理，首先作为企业，要具备一个完善的会计信息管理平台。不仅需要现代化的信息处理存储，同时还要加强企业会计信息管理过程中的云处理技术，对于企业和会计人员来说，也是一个不小的挑战。
（二）会计人员大数据意识缺乏
就我国目前高校会计专业的教学上来看，我国会计教育还是更加注重学生会计的基础教育，以传统的人工会计为主。随着大数据时代的到来，会计行业逐渐向信息化会计、大数据会计转变，所以对会计人才的需求也随之改变。作为新时代的会计人员，不仅需要具备专业的会计知识技能，更重要的是具备先进的会计核算能力，能够将所学知识应用到日常工作中。据权威数据得知 其中2018年会计行业毕业生约1200万人，而高层次会计人才只有不到20%，将近50%的学生从事的是相关专业，还有30%的毕业生在其他行业或者选择自主创业。由此可见，我国虽然有大批量的会计毕业生，但真正从事会计行业的却少之又少。究其原因不过以下几点：第一，高考作为会计人才的摇篮，高校的课程设置中过于注重对学生基础理论知识的培养，而忽视大数据时代对会计人才的需求，在课程设置上出现偏差，导致了学校教育和工作实践脱轨，毕业生不能胜任工作；第二，现有的会计从业人员缺乏培训和学习的意识，在工作中仍然延续传统会计的核算办公模式，并没充分了解大数据的背景、意义以及对会计人员的影响，造成会计行业人才稀缺。
（三）信息安全认识不足
大数据背景下，企业会计信息在网络下生存和发展，然而网络环境的开放性，让企业会计信息存在很大的安全隐患。作为企业管理和企业会计人员如果缺乏信息安全意识，就会在不知不觉中将企业信息错误、泄露或丢失等。轻者，可能会造成整个数据错误，降低工作效率；重者会扰乱决策者视线、给竞争对手创造机会，从而给企业发展带来非常严重的后果。就拿中小型企业为例，如果其企业会计信息在处理过程中，存储、传输等过程出现问题，就有可能造成会计信息丢失、泄露等；其次，如果中小型企业管理部门对企业财务的信息疏于监管，那么企业的财务数据就很有可能被窃取或者篡改；再有，如果会计人员不熟悉会计软件的操作或者是由于一个数字的疏忽，整个数据都会被影响，从而给企业会计信息安全造成非常大的隐患。
（四）处理数据的能力缺失
本文以国内某大中型海岛作为案例，根据岛内电力需求预测、环境资源条件和供电方案技术可行性，对发展本地气电和与内陆联网的两种供电方案进行比较分析。
六、大数据时代下会计人员的应对策略
（一）高校加大人才培养力度
在传统会计数据整理过程中，大多数数据都是对过去的信息进行整理和分析，对于数据的处理也都是按照过去的数据进行分析而来，这就直接导致了会计信息的滞后性。在市场经济快速发展的今天，滞后性的会计数据信息不但不能给企业的决策人员带来必要的数据支撑，而且还有可能造成决策者在决策上的失误，从而影响企业正常的发展和运营。而大数据时代的数据不仅具有快速处理数据信息的能力，同时还具有信息处理的及时性和实时性，可以更好的为企业决策者提供数据支撑，为企业发展奠定良好的基础。
（二）树立会计人员大数据意识
会计管理人员的大数据意识，是大数据背景下会计人员转型的必要条件，同时也是促进企业管理会计发展的重点。所以在大数据下，作为企业的会计管理人员除了要做好自身的会计管理工作之外，还要加强对新鲜事物的了解，只有不断的接触和学习，才能使自己的理念、管理处于不败之地，才能更好的发挥自身的优势，为企业的发展做出贡献。首先，作为企业要定期组织职会计人员的学习和培训，让在职的会计人员学习先进的会计管理经验，更好的为企业发展服务。与此同时，加强在职员工的危机意识，对一些滥竽充数、不思进取的员工给予取缔，优胜劣汰。其次，作为企业的在职会计人员要加强自我学习，通过电脑、媒体、互联网平台等了解最新的大数据知识和会计技能，及时为自己充电，保持最好的工作状态。最后，要培养会计部门人员的合作意识和互助意识，加强大数据在会计工作中的应用，并通过团队协作、探究将大数据处理会计信息的能力最大化，从而促进大数据在企业会计信息管理中的应用。
（三）提升会计人员的安全意识
大数据下的会计人员除了必备的专业技能和大数据意识之外，还要提升会计人员的安全意识。对此，笔者建议从以下三个方面加强：首先，制定完善的工作制度，约束会计人员的工作态度和工作行为，避免一些由于失误而造成的数据错误、丢失和损坏；其次，加强企业各部门的监管，在保证各部门之间协同合作的基础上实现相互监督的目的；最后，企业要专门设立技术部门，加强对网络安全的维护，有效的保障会计数据不被窃取。
（四）提高会计人才信息处理能力
会计人才信息处理能力直接影响大数据信息处理的准确性和有效性。所以作为会计人员，要不断的完善自我，努力学习先进的数据处理知识和技能，除了接受继续教育之外，还可以通过网络自学、同事之间的交流会等增加学习机会，从而提升自身信息处理能力，从而提升自身的市场竞争力。
易非跟妈摊了牌，她以为妈会推辞一下，因为房子毕竟是她买的、她装的，——开口的时候，她只是想提醒一下妈，这婚也结了，该给向南一家找个住处了。可没想到，妈一口答应了，她说：
七、总结
综上所述，大数据时代的到来，影响了我们生活的方方面面，同样给企业会计人员带来了重大的挑战。鉴于会计人员在企业发展中的重要性，加强会计人员在大数据时代下的转型成为了会计人才培养的重中之重。所以要想会计人员在大数据时代立足和发展，要从高校教育、企业培训、安全意识和信息处理能力四个方面加强和锻炼，促进会计人员在大数据下更好的发展和转型。
参考文献
[1]Zairul Nurshazana Zainuddin,Suzana Sulaiman.Challenges Faced by Management Accountants in the 21st Century[J]. Procedia Economics and Finance.
[1]Wenjun Chen,Shanshan Sui. On the Challenge of Accounting Standards for Enterprise towards Enterprise Internal Control[J].Journal of Sustainable Development.2009(2)：12.
[3]傅奕佳.大数据对会计的影响分析[J].现代商贸工业 ,2019,40(2)：114.
[4]郭美麟.大数据对会计的挑战及其应对[J].经贸实践 ,2018(4)：32.
[5]郝岩.浅谈大数据给会计行业带来的机遇与挑战[J].纳税 ,2018(4)：200.
[6]冷昕.大数据时代下会计信息化的变革[J].齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版),2017(2)：64-66.
[7]刘映余.关于大数据时期对会计信息化的思考[J].中国战略新兴产业 ,2018(4)：24.
[8]汪素君.基于大数据背景下会计信息化风险因素与应对措施[J].现代经济信息,2018(21)：189.
[9]王伟伟.大数据背景下,我国会计信息化发展的思考[J].农村经济与科技 ,2017(8)：260.
[10]徐美华.基于大数据时代会计信息化水平提升分析[J].现代经济信息 ,2018(4)：271.
[11]郑菁.浅谈大数据时代下的会计信息化[J].现代营销(经营版 ),2018(10)：171.
[12]祝镇东.“互联网+大数据”模式下高校会计教育创新研究[J].纳税 ,2018(29)：93-94.
[13]邹琳.大数据背景下加强会计职业道德教育的探讨[J].经贸实践 ,2018(15)：119.
[14]张海峰.大数据对高校财务管理的影响[J].经济师,2017(6)：55.
[15]祝洪华.大数据背景下会计信息化的风险分析与建议[J].中外企业家 ,2019,631(5)：68.
标签：大数据时代论文; 会计人员论文; 应对策略论文; 辽宁师范大学海华学院论文;