摘要：目的 探讨分析优质护理理念在急性呼吸道感染患儿临床护理中的应用效果。方法 采用随机分组的方式将2016年5月~2017年5月间收治的65例急性呼吸道感染患儿分为两组，常规组给予常规护理，观察组开展优质护理，对比两组患儿恢复情况和家长满意度。结果 与常规组相比，观察组患者咽痛消失时间、退热时间、鼻塞消失时间和咳嗽消失时间更早，住院时间更短，独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。观察组患儿家长护理满意率明显高于常规组，卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。结论 应用优质护理理念开展临床护理服务，可有效促进急性呼吸道感染患儿病情恢复，提高家长满意度，促进护患关系和谐，建议临床加以推广和应用。
关键词：急性呼吸道感染；儿科护理；优质护理理念
急性呼吸道感染是儿科临床上常见的一种疾病，此类患儿病情进展快，多伴随发热、咳嗽症状，与成人群体相比更需要临床施加必要的医疗护理干预[1]。同时，儿童是临床护理工作中相对特殊的病人群体，患儿家长出于对孩子病情和健康的担忧，和医护人员交流时多有焦虑、暴躁等表现，不利于护理工作的开展。基于此，本研究主要探讨分析优质护理理念在急性呼吸道感染患儿临床护理中的应用效果，现将结果报告如下：
1资料与方法
1.1 一般资料
随机抽选2016年5月~2017年5月间收治的65例急性呼吸道感染患儿，其中男30例，女35例；年龄1~9岁，平均年龄（5.4±1.2）岁；体温38℃~40℃，平均病程（39.3±0.4）℃；其中44例为上呼吸道感染，21例为下呼吸道感染。按照随机数字表法将其分为常规组（33例）、观察组（32例），两组年龄、性别、体温、感染部位等基线特征近似，具有可比性。
1.2 方法
两组治疗方案相同，对照组遵循小儿呼吸道感染临床护理模式开展常规护理，内容包括常规宣教、结合症状体征表现开展针对性护理，告知患儿家长配合相关护理操作，完成基础生活护理等等。观察组在此基础上结合优质护理理念开展相关护理工作：（1）从患儿病情严重程度、个性特点以及患儿家长基本情况出发，制订个体化优质护理计划，以满足患儿及其家长的护理需求。医护人员在此基础上加强交流沟通，不断改进、优化护理方案。（2）优质饮食。制订合理的饮食计划，保持营养均衡摄入，鼓励患儿多吃富含维生素和蛋白质的食物，平时要保证新鲜果蔬的摄入量，少吃辛辣刺激食物。（3）感染患儿往往有高热表现，对此护理人员应予以充分重视，密切监测患儿体温情况，积极采用药物、冰敷等方法予以降温，做好高热惊厥的应对，同时也应做好保暖护理[2]。（4）应理解患儿家长的焦虑、暴躁等情绪表现，耐心开展宣教活动，告知治疗方法、用药特点和禁忌症，征得患儿家长配合，以保证临床医护工作的顺利开展。对于哭闹不止、拒不配合的患儿，要在家长的配合下予以安抚，以言语、行为方式予以鼓励和劝导。
1.3观察指标与评价标准[3]
统计两组咽痛消失时间、退热时间、鼻塞消失时间、咳嗽消失时间和住院时间，评价两组患儿家长护理满意度。
1.4统计学方法
采用SPSS22.0软件对本次研究相关数据进行分析和处理，采用样本t检验计数资料，以皮尔斯卡方χ2检验计量资料，P＜0.05时提示数据差异具有统计学意义。
2 结果
2.1 两组症状改善时间对比
与常规组相比，观察组患者咽痛消失时间、退热时间、鼻塞消失时间和咳嗽消失时间更早，住院时间更短，独立样本t检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。
2.2 两组患儿家长护理满意度对比
观察组患儿家长护理满意率明显高于常规组，卡方检验提示两组数据差异具有统计显著性（P＜0.05）。
表1 两组症状改善时间对比（`x±s，d）
3 讨论
儿科临床上急性呼吸道感染是非常常见的一种疾病，临床护理工作者们也针对小儿呼吸道感染展开了较多的护理研究[4]。就患儿急性呼吸道感染护理工作来说，其护理要点较多，护理人员在工作过程中有诸多应注意事项，各项护理操作容易受人为因素的干扰，对疾病治疗效果产生不良影响。优质护理模式实质上是以患者为本的一种现代化护理模式，其要求在常规专科护理基础上有所提升，查漏补缺，积极纠正以往的护理不良问题，为患者提供更全面、更优质的护理服务。本次研究结果显示，观察组患者咽痛消失时间、退热时间、鼻塞消失时间和咳嗽消失时间更早，住院时间更短，患儿家长护理满意率更高，与对照组相比差异显著（P＜0.05）。对于急性呼吸道感染患儿来说，优质护理模式为患儿提供合理化饮食指导，通过个体化护理方案照护患儿，促进病情康复，并注重患儿家长的心理护理，有效增进了护患关系。
综上所述，应用优质护理理念开展临床护理服务，可有效促进急性呼吸道感染患儿病情恢复，提高家长满意度，促进护患关系和谐，建议临床加以推广和应用。
参考文献
[1]陈健，廖意芬，王晓云等.小儿内科常见疾病临床护理路径的建立与临床应用研究[J].护理管理杂志，2013，13（7）：510-511.
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[4]麦玉娟.健康教育路径护理模式在反复呼吸道感染患儿中的应用[J].齐鲁护理杂志，2016，22（11）：53-54.
论文作者:唐庆利
论文发表刊物:《航空军医》2017年第21期
论文发表时间:2017/12/19
标签：患儿论文; 时间论文; 呼吸道感染论文; 两组论文; 家长论文; 常规论文; 病情论文; 《航空军医》2017年第21期论文;