做敢于担当的新时代人民教师论文_钱雪 于涛

做敢于担当的新时代人民教师论文_钱雪 于涛

——淄博市优秀教师事迹报告团巡回报告会心得

山东省淄博市张店区傅家镇中心小学 255022; 山东省淄博市张店区人民东路小学 255022

2019年10月31日齐盛学校的报告厅高朋满座、熠熠生辉。高永林主任主持会议,全国模范教师淄博五中的陈骞老师、傅家实验小学的徐美华老师、淄博职业学院的赵金生老师、市实验幼儿园的王冰老师,四位市优秀教师事迹报告团的成员老师们为我们带来的经验分享、情感态度、奉献精神让我在这次培训中受益良多。陈骞老师睿智、博学又不乏风趣、幽默,他的观点:教师可以及时与学生进行情感的交流、价值观的引导,注重学生的情感态度与价值观,教师职业的特殊性很难被取代。他借用的于漪老师的名言“一辈子做教师,一辈子学做教师”深深地触动了我。

一、保持认真严谨的工作态度

美术教研员邢亮老师曾经说过一句让我印象深刻的话,那就是:“把每一节课都当作公开课来上。”这里说的公开课是指经过精心准备的课程。保持严谨的工作态度,认真对待每一节课,认真对待每一次教学,是每位老师所必需的,也是一种教学境界。

二、学无止境,不断反思

有人说:“要想给学生一碗水,教师就需要有一桶水。”我感觉,课堂对教师的要求已经不仅仅是如此了,“以人为本”的现代教育要求教师全面提高自身综合素质,给学生一桶“活”水。也就是说教师不仅要不断地学习新知识,还要学会活学活用。课堂教学永远不可能十全十美,就算是反复上过十几次的同一节课也是如此。每一节课后,教师总会有这样或那样的不满意,为了能不断地提高课堂教学水平,就需要我们不断地进行总结反思,不断改进自己的教学理念及教学模式。只有经历过一个“求知——实践——反思”的循环往复的过程,我们教师才能看到自己身上更加丰富和新奇的变化。

三、苦中作乐,“我”的幸福观

1.老祖宗说要吃苦:“吃得苦中苦,方为人上人。”“书山有路勤为径,学海无涯苦作舟。”“宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。”

2.老师说要吃苦:勤学苦练,吃苦耐劳。

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3.父母说要吃苦:先苦后甜,苦尽甘来。

4.名人说要吃苦:不奋斗,不吃苦,你要青春干什么?(马云说)

除了教授学生知识以外,教师更多的是“爱”的教育。也许学生成绩不是最好,但他们每天都在进步;也许学生领悟能力不是最好,但是他们对学习充满了兴趣;也许学生不会有很大的成就,但他们有着健全的人格。可见,教师职业幸福感的来源一是来源于学生的成长,二是来源于工作的成就,三是来源于家庭的和睦,四是来源于社会的认同,五是来源于自我价值的实现。这些是金钱永远无法换来的“财富”。

四、注重自己的行为细节

汪中求先生在《细节决定成败》中说:“大量的工作,都是一些琐碎的、繁杂的、细小的事务的重复。”班主任的工作也是如此,琐碎而繁杂,但是这些琐碎的细节有时往往会决定一个人事业的成与败。一个鼓励的微笑、一个认真的点头、一个严格的眼神、一句温柔的赞扬是教师对学生充满爱意的表现,老师能在这些行为细节中展示自己的人格魅力,学生同样会明白老师所做的一切并且从中受到感染,从而不断地向善向美。

说到美,我觉得最美女教师就是像徐美华老师这样的秀外慧中、兰心蕙质的女士。她收获了很多的荣誉,但这些徐老师认为都属于过去,只有脚踏实地地教孩子们走好生命的每一步,才是永远追求的未来。她认为一个老师一定要有精深的专业知识,要有丰富的教育理论知识,还要有广博的相关知识。她的阅读非常广泛,研究语文教育教学的书籍是她的枕边书,文学类书籍常伴左右,哲学类、人物传记、历史著作等都有涉猎。在语文教学中,她孜孜不倦;在班级管理上,她落实精细化;在实践研究中,她锐意革新;在与人交往中,她坦诚以待。面对困难,她坚韧不拔;面对荣誉,她淡然处之;面对学生,她循循善诱;面对求教者,她开诚布公。现在的她是一个行者,穿梭于学生之间,行走在课堂之上,教育教学对她而言已然是一种享受。她享受着教育的快乐与幸福,创造着幸福的教育;她播下幸福的种子,期待花开的幸福……

同样,来自淄博职业学院的赵金生老师让我感受了他身上的工匠精神,可谓新时代的“鲁班”。

1.注重教学研究,用心强化理论武装。2.参与技能大赛,精心培养学生品质。3.服务区域经济,潜心提升技能本领。

在他的身上我看到了“不忘初心,牢记使命,立鸿鹄志,争做奋斗者”,在他的身上我看到了平凡的岗位上成就不平凡的事业,在他的身上我看到了“继续不断学习,恪守道德,以专注成就专业”。赵老师应有的敬业精神和严谨的工作态度,培养了新时代“鲁班”,架起了学校与社会沟通发展的桥梁。

冰心暖爱孩子王,甘做春泥育桃李。来自市实验幼儿园的王冰老师就是这样一位优秀的友善使者。她遵循生活化幼儿教育的理念,充分发挥自己的专业优势,注重拓宽幼儿的生活和学习空间,将语言学习与审美教育相融合,形成了自己娓娓道来、浸润无痕的语言教学风格,努力追寻着“充满生活意味、富有自然情趣、浸润人文品味”的语言教学特色。

四位老师结合自己从教以来的教育实践和探索、理论学习与心得、教育故事及反思,以鲜活的实例向我们展示了“四有好老师”的风采,做敢于担当的新时代人民教师。

论文作者:钱雪 于涛

论文发表刊物:《素质教育》2020年2月总第335期

论文发表时间:2019/12/13

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