顺德区昌教小学 广东 佛山 528325
摘要：小学生作文教学是语文教学中的重要内容，开展作文教学对学生成长具有的重要意义。小学生写作能力的培养是小学教育的重要部分，也是学生写作能力培养的重要时期。笔者从实际出发，谈谈小学作文教学的方法和思路。
关键字：小学作文；教学体会；教学策略
目前小学作文教学备受语文教师的重视，但在教学中仍然存在一些问题。一是很多学生在生活和学习中有许多感悟，但是缺乏语言的表达能力学生欠缺语言表达能力而无法表达出来；二是学生对周边的事物漠不关心，把大量时间花费在玩手机和电脑游戏上，影响着学生的思维方式；三是由于小学阶段作文所占的比重较少，家长对学生作文水平的重视程度不够。但是，对于小学教育来说，写作能力的培养是重要的教育内容之一。有鉴于此，笔者根据自己的教学经验，探索小学作文教学的策略。
一、不断创新小学作文教育的教学理念
社会和时代在不断向前发展，对于写作能力的要求也在发生着变化。中国是一个文学大国，从古至今，有许多的文学大家。中国古代就非常重视写作能力，行科举考试也主要考察应试者的写作水平。随着时代的发展，写作能力的考查逐渐被弱化，但同样是现代教育中重要考察内容之一，所以我们应当充分地重视写作能力的培养。思维是行动的先导，想要实现小学语文教学的突破也应该从创新教学理念入手。
首先，培养学生感悟生活的能力。写作不是一件孤立的事情，更不能闭门造车，孤立地进行写作是不可能将文章写好的。在进行小学作文教学的时候，教师一定要注重培养学生对生活的感悟能力，因为许多作品的写作思路与素材都来自于生活。比如，对于四季变化的感悟，能够让学生充分地理解到春夏秋冬的含义；对于自然景观的感受，能够让学生充分地理解和感受到描叙自然美景文字中的意境和内涵；对社会人情的感悟，能够感受到作品当中流露的真情实感，提高学生在对生活的感悟能力，对于小学语文作文教育意义十分重大。
其次，强化小学作文的练习。古人云，读书破万卷，下笔如有神。小学作文教学更是如此，应当充分认识到多读多练对于小学作文教育的重要意义。只有通过多读多练，作文的水平才可能不断的提升。因此，教师应当注重小学生的写作习惯的培养，将写作融入到学生的生活之中。
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最后，给予学生科学合理的指导。在进行小学语文作文教学时，一定要认识到教师对于小学作文写作能力提升的重要意义。学生在开始学习写作的初期，会遇到很多困难和犯很多写作上的错误。如果没有专业教师的指导和帮助，这些错误就不能得到及时的改正，会极大地影响到他们日后的写作习惯，所以一定要将科学合理的指导理念融入到小学作文教学之中。
二、小学作文的教学思路
在进行小学作文教学时，教师首要要有明确的教学思路。只有在明确教学思路的指导下，教师才能够科学合理地进行小学作文，才能取得良好的教学效果。清晰的小学作文教学思路能够帮助小学作文教师在教学中找到正确的方向，具体来说，可从以下几个方面着手：
一是探究式教学。教师一定要认识到学生是教学的主体，帮助他们提升写作能力，养成写作习惯。在培养学生写作能力的同时，也要注重学生的创造性和写作思维能力的培养。这种写作思维能力的培养，非常适用于探究式的教学，让学生自主思考，找到写作时存在的问题，主动探究问题，找到存在的原因和解决问题的方法，不断提高写作的能力和写作水平。这种探究式的教学方法，对于小学作文教育来说，是一种十分有效的教学方法。
二是引导式教育。小学语文教学过程中，作文教学要注重对学生进行合理的引导。在学生探究问题的过程中，可能会出现钻牛角尖、思路跑偏等现象。当这些现象出现的时候，小学作文教师应当帮助和引导学生，将思维转向正确的方向。引导式的教育方法也是在以学生为主体的思路下进行的，让学生自主思考问题，教师在旁引导能够有效提升教学效果和教学效率。
三是尊重学生思路。在小学作文教育的过程中，在探究、引导式的教学方法作用下，学生会自主形成写作的思路和写作思维。有些思维还比较幼稚，但却是小学生内心真实感受的体现。教师看到学生的写作思路和写作思维时，不应当盲目嘲笑学生，应当充分认识到小学生的特殊性，尊重学生的写作思路，在学生原有的写作思路的基础上，引导、指导和帮助学生不断提高写作的技巧和写作水平。
三、小学作文教学内容
小学作文教学内容对于提升学生兴趣、提高写作效果有很大的帮助。小学作文教学内容主要包括以下几个方面：一是人物描写。人物描写可以说是作文中最重要的部分，有人说写作就是写人，因此在小学与作文教学中，教师要重视培养学生对人物的理解和对人物描写的能力。二是景物描写。景物描写也常常出现在作文之中，景物描写的作用也十分多，不但能够烘托气氛，突出主体，而且还可以增强文章的可读性。在培养小学作文写作能力时，教师也要认识到景物描写的重要意义，将景物描写作为重要的教学内容之一。三是感情描写。写作是写人，人物就有各自的情感。描写文中人物的情感的能力十分重要。学生在写作的过程中，也会表达自己的情感，也要重视培养自己的情感，可以说情感的表达对学生写作的重要作用。因此，将情感描写作为小学作文写作的内容是十分正确的。
四、写作能力的培养
在培养小学作文写作能力时，教师应该注重以下几方面能力的培养：一是语言表达能力。语言表达能力对一个人的成长和发展有重要的作用。在小学语文作文教学中，教师一定要将语言表达能力作为一个重要能力，并加强学生此能力的培养，同时注重培养学生的语言习惯。二是观察能力。教师应引导学生养成在生活中观察事物、分析事物的习惯，观察到事物的发展规律。只有善于观察的人，才能积累足够多的素材，写作的水平和灵感才会更加突出。观察能力的培养，对于小学作文教学有极大的帮助。三是思考能力。学生在观察和表达的基础上，准确把握事物发展的规律，思考社会自然以及人物，在思考的基础上写作才能具有深度。
参考文献：
[1]胡雪萍.发挥农村特色优势 提高学生作文水平——农村小学语文作文教学中的点滴体会[J].汉字文化,2018(01):75-76.
[2]戴云萍.作文,让孩子的生活说话——叶圣陶作文教学理念对小学作文教学的指导初探[J].读与写(教育教学刊),2018,15(04):130.
论文作者:陈琪敏
论文发表刊物:《文化研究》2018年第6月
论文发表时间:2018/8/3
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