甘肃徽县职业中专伏镇校区 甘肃 徽县 742308
摘 要：职业高中的学生，是在经过九年义务教育后的初中毕业生，他们是建设国家的重要力量。职业高中的教学目标不同于普通高中，职业高中主要是培养学生的一技之长。在教学中，很多学生重视专业课程，轻视基础课程，这让语文教学陷入困境。为了打破这种局面，作为从教多年的一线教师，更是责无旁贷。
关键词：职业高中 语文教学 问题与策略
一、职业高中学生语文学习现状的分析
1.对语文教学缺乏重视。由于现在生源减少，企业的人才需求量增加，职业高中学校逐渐增多，学校之间竞争激烈，学校为了满足企业的用人需要，过于注重学生技能的训练，以学生的操作技能评价学生的优良，忽视语文教学的作用。这就使教师放松了教学的组织管理对学生疏于管教，教学方法老旧，教学内容照本宣科，导致语文教学的质量难以保证。
2.教学内容不够灵活。职业高中教育与高中教育有一定的相似之处，但也有很大的区别，教学的目标是为社会建设培养应用型人才，在这样的大背景下，职业高中的语文教学应该灵活应变，突出自身的特点。但现在的职业高中学校语文教学内容与普通高中相似，教师的培训也和普高没有差别，评价标准也几乎一样，对语文听说能力的培养缺少重视，对职业高中的学生将来的发展造成了不利的影响，没有从学生将来步入社会要具备的语文素养方面考虑，不能反映职业岗位对学生的要求。为了适应将来工作岗位，职业高中的学生应该在掌握语文基础内容的基础上，具备全面的语文素质。
3.缺少与生活的联系。语文这门学科来源于中国的社会上的各种语言方式，所以和中国的社会有很大的联系，受过职业高中教育的学生和普通高中教育出来的学生不同，他们受过教育之后就将直接走入社会，所以职业高中的语文教学和生活处于一个紧密连接的关系。但是当前的职业教育当中的语文教学与普通高中当中的语文教学模式相似，属于传统的教学模式，语文的教学内容并没有与实际生活有很强的联系，而是局限于书本上的知识中。这样做不利于学生职业技能的培养。
4.教与学的关系没有处理好。传统的语文教学模式依赖于老师的讲学，学生在语文教学当中扮演着被动接受的角色。学生的自主能力的培养也就无从谈起了，但是素质教育实施之后，学生的自主性的地位被无限的放大，这样的问题同样存在与职业教育当中，职业教育当中的老师经常会发生走极端的情况，教师引导学生的工作量常常被置于一个很矛盾的量，稍微处理不好，教与学之间的那种和谐统一的关系就被打破了。
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二、改善职业高中语文作业现状的策略
1.加大指导力度。作业应该是学生自主学习的体现，同时也是实际生活的需要，老师一定要结合学生的兴趣爱好、具体能力进行设置。
2.实施合作性学习。随着新课程标准的逐渐实施，对于学生合作精神的要求也越来越高，需要学生具备一定的合作能力。在职高语文教学过程中，老师在布置作业的时候，可以充分考虑这一内容，布置一些需要讨论，或者开放性的作业，让学生可以找其他人进行合作，不再是只需要一个人完成的作业。通过这样的方式，就可以在增加学生和其他人的交流与沟通，在这个过程中，逐渐培养学生的合作能力，促进学生的共同进步。除此之外，老师在布置作业的时候，不要将作业内容设置的太过简单，无法激发学生的学习兴趣，可以适当增加作业内容的难度，让学生可以自主寻求帮助，并且通过自主探索与合作的方式，完成作业。这样不仅可以让学生完成老师布置的作业，还可以提高学生自主探索与合作的能力，实现个人的全面成长。
3.听取学生意见，开展趣味性学习。
（1）为了调动学生的兴趣，可以布置一些和网络有关的内容，这样就可以让学生在网络中寻找所需资料，不仅锻炼了学生的动手能力，也提高了学生的语文成绩。（2）可以通过竞赛、辩论等形式展开，加强学生的积极参与，通过收集相关资料，增加学生的知识面，扩展学生的视野，同时也可以以小组的形式展开，在完成作业任务的同时，也培养了学生的合作能力。
4.实事求是，因材施教。职业高中现行的招生制度和毕业生去向，决定着学生整体素质大幅度滑坡和参差不齐的现状。面对这样的客观情况，选择逃避当然无济于事，唯有因材施教方为上策。职业高中想在短时间内弥补学生以往语文学习的差距不太现实，笔者认为比较理想的方法是强化应用文教学、加强对学生听说能力的培养。
应用文是人们在当代社会中广泛使用的一种文体，从简单实用、有效的角度出发，应用文教学应当引起人们足够的重视。作为一名职业高中的学生应该熟悉其行文规格，在教学训练中培养出写切合实用的应用文的能力。与传统语文教学相比，应用文教学不需要太多汉语基础知识的积累，一个分不清比喻和拟人的学生照样可以写出一张合格的请假条，一份详尽的工作计划。在当今这样一个现代信息社会里，随着人际交往的增多，要求每个人都要具备一定的听说能力，怎么说得准确，说得流畅，如何听得全面，听的明白，这一能力的强弱直接影响着交际效果。在以往的语文教学实践中我们可以看到很多学生通过自我介绍、演讲这样的口语训练大大提高了自己的口语水平，在求职面试时，经过系统口语训练和未经过口语训练的学生表现是大相径庭的。
在国外，汉语越来越受到推崇，而在国内，我们本土学生的汉语水平却急待提高。
论文作者:董锐强
论文发表刊物:《素质教育》2019年1月总第295期
论文发表时间:2018/12/19
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