江西省上饶市广丰区塘墀中学 胡金松 334600
摘要：初中的学生已不像小学时期那般稚嫩，初中生已经有了属于他们自己的三观，他们的思维也在渐渐定型，但这不代表他们的思维已经固定，他们的思维依然是可塑的。大部人认为只有学习数学等理科性的功课才需要强大的逻辑思维，实则不然，学习语文等功课也需要，只有，有了强大的思维能力，才能在他们的学习生活中如虎添翼。本文将从对于教师自身的要求以及培养措施阐述初中语文教学中学生思维能力的培养心得。
关键词：初中语文教学；思维能力；培养
引言：学生的学习习惯将影响他们的一生，教师就是在学生学习的过程中不断地改正他们的错误，培养他们的思维能力，让他们的思维能力成为他们终生学习的利器。
一、对于教师自身的要求
1.提高教师的综合素质，教学修养
有时候我们总能从学生身上看到教师的影子，这一点最为突出的则在解题中，学生大都沿袭了教师的解题步骤，解题思路。以此观之只有提升教师自身的教学质量，教学水平才能对于学生思维能力的提高更为有利。教师通晓天文地理，那么对于一件事的看法就会不同，尤其是语文老师，语文的学习答案不是唯一，极有可能会有更好的答案，假若语文老师的想法有何偏差，那得出的结果会相差十万八千里。语文的教学也是润物细无声，极有可能学生在不知不觉中就被教师影响。
2.教师在教学中耐心对待学生
初中生已经在叛逆阶段，教师在教学过程中需要多有几分耐心，谆谆教导。尤其是大部分男孩子，脾气火爆，不爱学习语文，面对语文觉得枯燥乏味。教师不能强制性的让他们学习，得慢慢的让他们爱上学习，由衷的认为学习语文很有趣，领略语文中文字的风采。如若教师与学生之间的关系恶化，那必会带来不良影响，造成恶性循环，学生可能连最基础的语文学习都不愿意再去接触。
二、初中语文教学中学生思维能力的培养措施
1.制定科学的培养计划
我们现在做什么事都会讲究科学二字，语文的学习也不例外，只有制定一个科学的计划，才能更好的去实施。初中教师首先要制定一个基础的计划，龙生九子各有不同，教师在制定基础计划时需要仔细的观察学生的整体水平，学生个体与个体间的差异。在基础计划的基础上去实现思维能力提高的目标。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆基础的计划适应每一个学生，保证每一个学生都能跟上教师上课的进程，倘若学生都无法跟上教师基础的上课进程，那何谈思维能力的进一步提高。当学生巩固基础后，教师再根据每个学生的优势与薄弱之处进行针对性的培养。擅长语文写作的，教师就在学生原有的基础上，再更进一步的提出建议，开阔学生的眼界与思维，让学生不局限于一亩三寸地。擅长语文背诵的学生，教师更应该加以指导，背诵只是表层的，教师应进一步的引导学生进行理解，强化学生的思维能力，将学生浅层的背诵变为深层的理解。
2.构建知识结构，培养学生的逻辑思维能力
语文的学习不仅仅只是听说读写，还有知识框架的搭建，大部人认为听说读写是语文学习的精华，殊不知，知识框架的搭建也有着举足轻重的作用。语文学习如果没有知识框架的搭建，语文学习就是一盘散沙。学生学会了所有的知识点，但依然没有高分，那是学生学会了也只是表层的学会，学生并不知晓知识点该如何分类，归属哪一块知识内容。学生一遇到考试就会像无头苍蝇一样乱撞，运气好则答对了，运气不好则错了。从某种角度看，这种所谓的学会则是自欺欺人，是一种效率极其低下的学习。例如学习课文《从百草园到三味书屋》，首先教师应提前一天让学生预习，再讲述课文的作者信息，课文选自作者哪个文集，除此文集外作者还有哪些作品，以及这篇课文的写作背景。这些基础知识，教师讲述完，再将学生分成几组，开始讨论课文的内容，作者想要表达的主旨。讨论结束，教师进行授课，搭建框架，课文情节感情的变化可以为一条线路，再由这一条线路分出支路，那样这篇文章就结束了，学生也清楚的明白课文讲了什么。
3.培养学生语文学习中的创新能力
在许多人眼中语文的学习是死板的，无需创新的，实则不然，语文的学习也需要创新。在语文学习中对于一件事的看法不能死板，要独立思考灵活变通，但这种灵活变通并不是曲解题意，离文章想要表达的情感意思相差十万八千里。
教师提出一个问题，学生要从各个角度对其进行思考，学会举一反三，提出相应的解题方式，从而让自身的思维逻辑能力和创新思维能力得到培养和提高，让自身思路有一个更大的拓展空间。
三、结语
给别人送鱼还不如将捕鱼的技术授予他人，教师在教学中就扮演着授予别人的捕鱼技术的人。思维能力的提高意味着学生离独立学习越来越近，学生自己将会形成一套自己专属的学习计划，学习方法。初中的学习已有一定的难度，学生加强锻炼思维能力，对于今后的学习有益无害。
参考文献
［1］章正根.初中语文教学中学生思维能力的培养心得［J］2018:52
［2］黄景云.初中语文教学中学生思维能力培养探讨［J］2018:07
［3］袁树崇.初中语文教学中学生思维能力的培养［J］2019:05
论文作者:胡金松
论文发表刊物:《创新人才教育》2019年7期
论文发表时间:2019/9/22
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