（青岛市湖南路幼儿园金茂湾分园，山东 青岛 266001）
摘要：父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。亲子集体教育活动是以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸。
关键词：亲子体育活动；家园合作；亲子教育；体育游戏
父母是孩子的第一任老师，也是孩子的终生老师。为了加强家园之间的沟通，增强家园间的合力，共同促进幼儿健康快乐地成长，我们开展了幼儿园亲子集体教育活动。为锻炼小班幼儿双脚跳、手膝着地爬行的能力，给家长提供科学育儿的正确技巧，我设计了亲子体育活动《兔子和乌龟》。为了提高家长参与并组织亲子体育活动的能力，提升对亲子体育活动的认知，我采取了以下有效策略：
一、普及亲子体育活动概念，帮助家长形成正确的亲子体育价值观。
亲子体育活动可以有效增强孩子对活动的兴趣和积极性，促进亲子间情感的交流，对幼儿身心健康成长起着重要作用。家长的积极参与是亲子活动顺利开展的基础，而且亲子活动的内容需要家长进行必要引导，因此我在亲子活动开展之前，通过微信群向家长朋友们介绍了亲子体育活动的概念以及教育价值，将活动的内容及目的提前告知了家长，引导家长观察幼儿活动表现，正确评价指导幼儿的体育活动。帮助家长领会体育活动在幼儿身心发展过程中的独特意义，树立正确的亲子体育活动价值观。
二、全面热身，为活动进行奠定基础。
热身环节是幼儿身心融入体育游戏的开端，良好的热身环节可以使幼儿和家长为进一步的游戏开展奠定良好的心理适应基础与身体需要。在本活动中，我从全面发展的角度来设计动作练习与内容安排，并结合活动主题“兔子与乌龟”，设计了跳跃、伸展、摇摆、高抬腿、弯腰、手脚腕等的热身练习活动，孩子和爸爸妈妈一起互动来做动作。首先动作练习上遵循自上而下、由易到难，由慢到快的原则，其次在内容上有趣味性、游戏性，尽量避免单调的动作练习，使幼儿和家长身体得到全面锻炼，在热身时就产生浓厚的兴趣。
三、创设游戏化情境，亲子体育活动乐趣多。
活动中，我设计了“龟兔赛跑”的游戏，设置比赛情景，邀请家长先来扮演小兔子，幼儿扮演乌龟，游戏的形式比一比谁的速度更快，激发家长与幼儿的游戏兴趣。第二轮比赛双方互换角色，并给家长增加了难度，在遵守游戏规则的同时发展幼儿双脚跳、手膝着地爬等技能。第三环节要龟兔一起合作，互相帮助勇闯快乐岛，富有趣味的故事游戏配合动感的音乐给家长和小朋友们带来了很多欢乐，提高了活动参与积极性，同时也增进了亲子间的情感交流。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
四、注重家长示范性，有效提问促家长自主开展亲子活动。
亲子活动更多的是为家长与幼儿提供自主参与的机会，每个环节我做的只是讲清楚游戏规则，放手让家长来参与，引导幼儿与家长自主探究兔子跳和乌龟爬的动作技巧，并请家长来做正确示范。活动中的有效提问很重要，如活动中“让家长选出爬行最规范的一名小乌龟，并说明你的小乌龟哪里不规范？”引导家长在游戏的同时注意观察幼儿活动中的表现。提示家长做好示范者，自觉遵守游戏规则，能够做到手脚着地往前爬，引导他们在观察幼儿活动时用鼓励性的话语及态度去对待幼儿，让幼儿在得到快乐的同时也得到锻炼。
五、亲子互助，感受亲子活动的乐趣。
活动的最后一个环节中，启发幼儿自主想办法越过大海，组织游戏“龟兔合作”，引导家长与幼儿一起合作，家长扮演乌龟驮着小兔子越过大海到达快乐岛。在慢慢越过大海的过程中，幼儿趴在家长的背上，在游戏的同时感受到爸爸妈妈的辛苦，家长也体会到了浓浓的亲子之情，达到了活动的情感目标。
六、趣味放松，有针对性的舒缓身心。
放松活动是幼儿身心脱离体育游戏的结束，合理的放松环节可以使幼儿为下一步的活动进行储备一定的心理与身体基础。由于本节活动主要是腿部的运动，所以我设计了“踏浪”的放松环节，孩子和家长们跟随优美的海浪音乐，坐在台阶上自由的甩甩脚；老师有节奏的进行语言提示，引导大家一起做一些简单的舒展运动，缓解心脏和身体运动后的疲惫，使身体渐渐的恢复到平静的状态。在放松的同时，请家长来评价幼儿的本次活动，鼓励他们分享优秀的亲子体育活动经验。家长表示，和孩子们一起参加活动为他们带来了不少快乐，在以后的体育活动中也会引导幼儿形成规则意识，科学指导技能技巧，给幼儿更多的自主活动机会，减少包办控制行为。
亲子集体教育活动是以其生动、活泼、有效、实用的教育形式，为家长和孩子提供了丰富的教育环境、和谐的心理环境以及家长经验交流的机会，是幼儿园教育的延伸。今后我们应当引领家长更好地走近亲子教育，倡导亲子互动，增强家园合作、家园共育的效果，共同促幼儿成长。
参考文献
[1]黄瑶．例谈《指南》引领下的幼儿园体育活动教学组织策略［J］．家教世界，2015，（04）：43—44.
[2]么娜. 浅谈幼儿园亲子活动的组织策略[J]. 教育导刊(下半月), 2011(4):57-59.
[3]邢译心.浅谈幼儿园户外亲子活动的有效组织策略[J]. 新课程(上),2017(10)
作者简介：董丽佳惠（1992.12-），女，山东省青岛市人，当前职务：幼儿教师，当前职称：三级，学历：本科，研究方向：幼儿教育。
论文作者:董丽佳惠
论文发表刊物:《知识-力量》2019年1月中
论文发表时间:2018/11/26
标签：亲子论文; 家长论文; 幼儿论文; 体育活动论文; 孩子论文; 游戏论文; 幼儿园论文; 《知识-力量》2019年1月中论文;