李志贵 甘肃省定西市渭源县会川镇文峰中心小学 甘肃 定西 748201
【摘要】现如今素质教育不断普及，践行自主学习的教学模式是现代教学的需要。培养学生自主学习能力能在一定程度上提高学生学习能力，并且提升学生自主学习能力。除了帮他们提高数学的学习能力以外，更重要的是成为其以后学习数学的一种助推力。这篇文章重点研究如何在小学数学的日常教学活动中培养学生的数学自主学习能力，并且实现课堂教学培养目标。
【关键词】小学数学；自主学习；提高
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）01-035-01
引言
随着时代的不断发展，对学生的评判标准不仅只看重成绩方面，反而更注重的是学生自主的学习能力的培养。而且在素质教育推进后自主学习得到大力的提倡，最重要的目的就是如何培养和提高学生的学习能力。并且小学生最重要的是处于智力开发十分重要的阶段，他们的学习能力刚开始较为落后。这时作为孩子的启蒙老师小学的数学老师十分重要，在一定程度上能够促进小学生智力的有效开发，引导学生学习。同时小学的教学也十分考验教师的教学能力，而且在孩子成长的重要阶段一个好的老师对一个学生的重要性不言而喻。所以小学教学应该通过较为先进的教学手段提高学生的自主学习能力，实现学生学习能力的提高。并且提高自己学习能力不仅只是为学生提高现在成绩，更重要的是为以后的学习生涯打下基础。
一、小学生数学自行学习能力的必要性
现如今国家之间的竞争已经从国家经济上的竞争上升到人才的竞争，那么如何提高我国的竞争力？最重要的是将培养的目标放在下一代，也正是现如今的小学生。培养学生的创新意识和实践能力不仅是社会发展的需要，更重要的是也符合当时国家竞争力的要求。其中最关键的是我们要抓住学生自主能力的提升，让他们能够进行自觉自主的学习。自主学习其实是一种创造性的学习活动，在小学的数学中如果教师过于局限学生的思维导致学生在数学上没有办法发挥其创造性，一个国家的新生力量失去了创新思维，那么国家的未来将岌岌可危。所以，我们在培养学生自主能力的同时更重要的是培养学生拥有自己的想法，并且将想法进行实践的能力。培养这两点必须尊重学生自身的性格特点，要给学生树立自己学习的意识，而不是一味的运行填鸭式教学，将知识灌输学生的脑海中，培养学生的自主学习能力，在这个时代具有划时代的作用。同时培养学生的自主学习能力，对我们基础教育进行一次深刻的改革，推动我国基础教育的进步。在课堂中仅依靠教师作为主体的课堂对学生的提升不够，没有办法很好的提升学生学习能力。所以要提高学生的自主学习能力，教师的重要性以及关键性没有办法替代。
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二、自主学习能力在数学学习中如何提升
提高小学生数学学习能力我们可以从以下三个方面下手，首先可以建立和谐的师生相处模式。一段好的师生关系是开始数学教学的基础。在过去填鸭式的数学教学模式中学生对教师所教的内容感到厌倦，对同一类型的题目进行反复的练习，导致学生活泼开朗的特性被压抑，课堂气氛没有办法被调动起来。而且教师与学生之间的互动屈指可数，往往只是运用课堂训练提高学生的成绩，没有师生互动部分就意味着师生关系没有办法进一步得到提高与巩固。尽管运用课堂训练的方法能够在一定程度上巩固学生的课堂学习效果，但是这种方法也使教师与老师之间产生一定的隔阂，不能使师生合作有效的在课堂上开展。所以，在小学课堂学习中构建有效的教师和学生合作学习是很关键的一环。例如，许多老师采用填鸭式的教学时课堂气氛十分压抑，大部分学生一到上课精神就会变得十分萎靡，甚至很讨厌上课，从讨厌老师到讨厌数学这门学科。但是如果在一个较为融洽的数学课堂上，学生与老师相处十分融洽的同时学生也会对数学知识产生渴望，从而对数学知识进行自主的学习，提高学生的成绩。第二种方式是可以利用多媒体工具辅导，提高课堂活跃程度。在信息技术发展的今天多媒体教学的模式已经被许多数学课堂采用，例如教师可以运用电子工具进行教学，将一道题目的计算过程运用较为生动的故事或者动漫展现出来，从而方便学生更好地理解这道题目的同时也能使学生更好地在课堂上加深自身对题目的记忆，更重要的是运用这种方法能够在一定程度上提高课堂气氛的活跃度。还有一种是加强理论的学习，转变教学观念。在传统的教学过程中教师往往占据很大比重，所以在课堂中教师非常重要。但是我们却忽略了学生在课堂中的重要地位，往往将教师放的太重，忽视了学生的想法。但是随着素质教育不断推进，学校教学模式也在不断改变，所以小学数学课堂也不再将教师放在主导地位，反而更加注重提升学生的主体地位。例如，因为小学生正处于一个十分活跃的年纪，所以在课堂中他们会较为主动积极的进行发言，这时教师不能说因为学生过于主动、课堂气氛过于活跃就减少学生发言的次数[1]。所以在这种情况下教师更应该清楚了解学生自身的性格特点以及优势，并且根据自身对学生的了解开发学生自身的潜力，让学生在数学课堂上进行自主的学习，从而在一定程度上让学生能力得到提高[2]。
三、结束语
总的来说，在小学数学教学中提升学生自主学习能力能在数学学习中达到事半功倍的效果也是很重要的一环，更重要的是让教师清楚明白的知道并确定学生进行自主学习的重要性，并且还要根据现如今新课改的环境以及素质教育的推进进行课堂教学。相信在时间过去不久后学生的成长不仅是成绩提高，而是在学习能力上的全方面成长。不仅是在数学这门学科上，在其他学科上也能得到一定的进步。
参考文献
[1]迟爽. 在小学数学教学中如何培养学生的自主学习能力[J]. 科学大众(科学教育), 2017(3):65-65.
[2]李峰. 如何在小学数学教学中培养学生的自主学习能力[J]. 中华少年, 2019(9).
论文作者:李志贵
论文发表刊物:《中小学教育》2020年1月3期
论文发表时间:2020/3/19
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