刘作剑 广西崇左市天等县福新镇中心小学 广西 崇左 532200
【摘要】现代教育是以人为本的教育，要求教师在授课过程中关注学生的主体体验，采用他们喜闻乐见、易于理解的方式分析理论知识，同时借助激趣教学法唤醒学生的内在学习动机，促使他们更加主动、自觉地开展学习和探究活动，进而不断提升他们的综合能力，辅助增强其学科素养。对此，本文从小学语文教师的角度出发，重点分析了在教学过程中激发学生学习兴趣的相关策略，希望能够进一步提高本学科的教学质量。
【关键词】小学语文；学习兴趣；策略
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2020）04-052-01
事实表明，学生对于学习的感兴趣程度会影响他们的学习态度和学习行为，进而影响其最终的学习效果。为此，小学语文老师在日常教学活动中要善于挖掘学生的兴趣爱好，并将他们喜欢的各种元素融入到具体的授课环节，辅以现代化的教学模式，从而使教学过程充满趣味，引导学生在探究、实践、应用中发现学习的乐趣，收获更多积极的体验，进而发散思维进行深入思考，更加高效地完成学习任务，有利于实现培养其语文综合素养的目标，切实提高教学质量。
1.基于学生的兴趣丰富教学内容
小学生对于色彩鲜艳的图片、生动有趣的故事有着十分浓厚的兴趣，所以语文教师在讲课过程中可以因势利导，结合具体的教学内容来搜集或设计符合教学需求的绘本素材，以便进一步丰富教学的内容，且有助于触发学生的学习积极性，促使他们更加主动地挖掘绘本与教材的联系，从中收获更多知识信息，进而不断提升其学习的成效。例如，小学语文老师可以在讲解故事类文本时，提前使用信息技术搜集合适的绘本材料，也可以下载有趣的图片，经过加工、整理之后将之制作成语文绘本，然后在课上进行展示，吸引学生的阅读兴趣，促使他们发挥想象力去分析绘本内容、梳理故事情节、概括故事主旨等，从而在轻松、愉悦的氛围中增强其学习效果。
2.采用灵活教法激发学生的兴趣
2.1组织课堂游戏增强学生的积极情感体验
小学语文教师在组织教学活动时，还可以引进游戏教学法来激发学生的学习兴趣，以便活跃教学气氛，实现寓教于乐的目标。如，教师可以在讲授阅读文本时，以分角色表演游戏来调动学生的参与积极性，要求他们根据自己对于课文主题的理解，赋予不同角色生命力，在肢体语言表演中突出角色特征、还原事件过程，由此辅助学生更加准确、全面地把握文本内容，并领悟文章情感内涵，受到相应的启发和引导。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆此外，语文老师还可以在识字教学活动中设计猜字谜、“你演我猜”等游戏，从而在灵动的课堂中不断激发学生的学习兴趣。
2.2创设生动的教学情境调动学生学习热情
在教学过程中，小学语文老师还可以通过创设生动的情境来触发学生的兴趣，以便使他们主动融入课堂，更加积极地开展探究性学习活动。比如，教师在指导学生朗读课文时，可以用信息技术播放专业的音频，用以引导学生把握朗读情感、节奏，使之在情境中进行品味、感知，然后可在分析文章时展示相应的插图，或是播放与文本有关的视频资料，以直观、生动的情境激发学生兴趣，并引导他们联系课文内容进行分析和解读，有助于推动教学进度，顺利增强其学习效果。
2.3引进分层异步教学方法强化学生的兴趣
学生是学习的主体，因此小学语文老师在教学实践中需要考虑学生的实际学习水平和认知能力，并为其划分层次，同时要注重培养他们的自主学习意识，进一步强化其综合技能。这时，教师可以采用分层异步教学法来指导学生学习，先为他们划分层次，然后将同等水平的学生组合起来，再为他们分配针对性任务，由此增强其学习的目标性，促使他们发挥自身主体作用进行探究，并凭借小组合力高效地解决问题，收获成功的体验，进而激发他们的兴趣，从整体上提高语文教学的有效性。
3.借助激励式评价唤醒学生兴趣
小学生在学习过程中是需要认可和鼓励的，所以语文老师可以采用激励式评价策略来唤醒学生的兴趣，引导他们不断完善自我，并使之树立积极的学习态度。如，在日常教学活动中，语文老师可以着重挖掘学生的闪光点并对其进行表扬，在激励性评价中使之感受到被关注、被认可，促使他们将这些积极的情感转化为学习的动力，在课上更加主动地配合老师去完成各种学习任务，从而掌握更加丰富的知识，有利于推动他们不断进步，促进教学质量的稳定提升。
4.结束语
语文学科是初级教育阶段的一门基础课程，也是素质教育体系中的重要组成部分，提高语文教学质量对于学生的全面发展有着重要意义。随着新课程改革工作的不断深入，小学语文老师应当积极调整教学思路、树立正确教学理念，围绕学生的长远发展需求来设计教学方案，同时在讲课过程中采取有效措施来激发学生的学习兴趣，以便转变其学习心态，使之更加主动地参与到知识探究活动中，并在此过程中不断强化他们的各种技能，促进其学科素养的发展，顺利提高教学的有效性。
参考文献：
[1]于春侠，董丽芳.如何在小学语文课堂教学中激发学生的学习兴趣[J].课程教育研究，2018（43）.
[2]陶文虎.论如何在语文教学中激发小学生的学习兴趣[A]，教育理论研究（第十一辑）[C].2019.
论文作者:刘作剑
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月3期
论文发表时间:2020/4/20
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