云南省西双版纳州景洪市勐罕镇勐宽小学 666100
摘 要：在各个科目的教育中，数学的独立思考能力就显得格外重要。数学讲究的是逻辑推理能力以及思维的变换和应变能力，很有可能孩子会对数学产生厌学的现象。为了使孩子能够自主地去学习，也为了激发孩子学习的积极性，培养孩子的独立思考能力是一条必经之路。特别是在面对少数民族教学的时候必须要针对某些特殊情况进行教学，尽可能考虑周全。本文结合本人的亲身经历和实践经验谈一谈如何培养孩子对数学的独立思考能力。
关键词：少数民族 数学教育 独立思考
在当今社会，数理化的重要性显得格外突出。在数理化中数学所占的地位无可厚非是最重要的，其他的理科科目都是在数学的基础之上所建立起来的。所以，为了使孩子能有更好的逻辑思维能力以及有更强对待学习的学习兴趣，我们应该培养孩子的独立思考能力，特别是对数学的独立思考能力。当孩子对数学的独立思考能力有所提升的时候，孩子对其他科目的理解就会不自觉地加深，也会激发孩子对学习的兴趣。面对少数民族学生，更应该爱护他们，加大培养力度。
一、数学教育大环境
数学教育，讲究的是对逻辑思维能力的培养。在当今社会，数学这门学科被越来越多的家长所重视，因为家长的过高重视，迫使孩子们压力特别大，对孩子的心理健康发展十分不利，可能会产生厌学的现象，所以说现在的数学教育的大环境十分不利。家长以及老师往往会过多地重视理科教育而忽视了文化教育，这就会导致学生学习单一化，思维方式固定化，对学生学习其他的科目十分不利。那怎样才能算是学好了数学而又不失去兴趣且能对其他科目保持一颗好学的心呢？这就是独立思考能力的体现了。孩子们的自护学习能力不是与生俱来的，这需要老师以及家长甚至于同学之间的相互交流才能形成。独立思考能力包括对事物的探讨以及对新鲜事物的好奇心，当然每个孩子都是一个好奇宝宝，但要怎么引导他们这就是培养孩子们独立思考能力的关键。在孩子们还存在好奇心的时候，我们有责任去激发他们的兴趣，但又不能太过以至于孩子们会产生厌烦的心理，毕竟不是每个孩子都愿意去学数学的，但这些孩子也可以学好数学，这就需要家长的配合。学生短暂时间的学习能力不一定会要很大的提升，这时候家长就会心理焦虑，老师在这个时候就充当了一个引导人的作用。
二、如何培养孩子们对数学的独立思考能力
独立思考能力，不能说是一个激进的过程，这个过程是比较缓慢的，需要耐心。这也就是说，培养孩子们的自护学习能力需要老师与家长之间的配合，往往家长心理是焦虑的，这时候就需要老师来缓解这种情绪并稳定心神。
老师在学校对学生的引导是至关重要的，学生们的兴趣大部分来源于老师的讲解。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆老师可以事先准备一些有趣的小故事来提高孩子们的兴趣。数学毕竟是理论知识与实际的结合，但在课堂上难免会枯燥，孩子们可能会走神或者睡觉，这时候就需要老师发挥自己的个人魅力以及威信来使孩子们打起精神以至于可以学习。
三、独立思考可以提升学生的学习能力
学习能力的提升：独立思考，不一定就是孩子们突然想去学习，它还包含了各种各样的其他知识。在独立思考的同时，老师可以引导性地加入一些其他的元素。在培养自主能力的同时，孩子们也在学习如何学习知识，这时候就需要老师正确地引导孩子们的学习方向和提高孩子们的学习能力。在学习语文的过程中，孩子们往往会遇到各种各样的学习困难，这时候老师就应该站出来帮助孩子们解决这样的困难。解决困难不是替孩子们解决问题，而是给他们钥匙之后引导他们自己动手解决问题。如果在学生遇到困难时，老师替学生们解决问题的话，这不仅会使孩子们产生依赖心理，学生们也不会独立思考，以至于学生们的学习能力得不到提升，也就是做了无用功。老师应该引导孩子们在学习语文时学会总结学习技巧然后引导孩子们用到其他的科目，准确地说不一定是科目，也可能是生活中的方方面面。因为学习能力并不是只体现在学习科目中，在生活中的体现显得格外重要。
四、数学的独立思考使生活更加生动
独立思考相对来说不会很死板，对独立思考的理解也是多种多样的。老师可以将数学学习当作一种兴趣学习，来激发孩子们的学习积极性。在课堂上，不应该是死气沉沉的，老师应该通过学习知识来表达自己的思想。当然，这些思想应该是积极向上的，用这些正能量来感染学生。学生的学习要靠老师的引导，孩子们的思想不成熟，往往会钻牛角尖，这时候就需要老师对孩子们有一个正确的引导作用。
当孩子们养成了独立思考的习惯时，他们会自己主动要求去学习知识，这些知识不光是数学知识或者是课本的知识，他们更多地会想要学习课本以外他们所感兴趣的知识。这就使得孩子们的知识面更加宽广，学识更加丰富，对孩子们以后的学习道路有更好的帮助。少数民族的孩子更是如此，加强对少数民族学生的感情投入会让学生们拥有更加强烈的归属感。
参考文献
[1]朱琳 试析小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].中国校外教育，2019，（28）：109+111。
[2]郭淑贞 小学数学教学中学生独立思考能力的培养[J].中国校外教育，2019，（25）：75+78。
[3]陈艺斌 如何在小学数学教学中培养学生的独立思考能力[J].当代教研论丛，2019，（08）：82。
论文作者:杨伟萍
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第203期
论文发表时间:2019/12/13
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