成都高新区草池镇中心小学 610000
摘 要：随着我国教育事业的发展，人们越来越重视教学的质量和效率，微课因此而得到了快速的发展。微课具有内容简单精炼的特点，能够满足时代发展的要求，提高教学效率。本文对微课在小学语文教学中的应用中存在的问题进行分析，提出了解决的策略。
关键词：微课 小学语文 应用
一、微课教学在小学语文教学中的存在的问题
1.教学模式僵化。中国延续了几千年的应试教育对现代的教育事业产生了巨大的影响。在当今时代仍旧有一部分教师没能够及时地更新思想转换教学模式，依旧沿用过去的教学模式。特别是一些工龄比较长、年龄比较大的教师更是如此，一个教学模式经年不变。除此之外，有一些刚刚入职的新教师因为教学经验缺乏，很难很好地将课程的节奏把握好。为了追求所谓的“快乐学习法”，而造成学生们纪律散漫的问题，在这种情况下想要让学生们把精力集中在课程上基本上是不可能的，很多学生往往都会和同学打闹说话，教师组织纪律非常困难。
2.教师对微课认识不准确。在全新的教育事业发展中，教育改革，正在逐步而稳定地推进，许多教师意识到了这种教育事业的变迁，顺应了时代的发展将微课运用到了教学工作中，但是这种教学方法上的更新，使得很多教师失去了对课堂的把握。另外，还有一些教师根本没有明确微课的内涵所在，运用微课的时候对很多方法都是一知半解，或者是有一部分教师将微课作为调节课堂气氛的工具和手段，在学生们注意力不集中的时候运用一段时间，而后依然采用传统的教学方法。这种短期的、间歇性的微课运用其实际上根本无法达到预计效果，甚至可能适得其反分散学生的注意力。
二、微课在小学语文教学中应用的策略
1.教学中正确运用微视频。微课教学中最重要的部分就是微视频，它可以说是微课中知识传播的主要途径，运用好微视频能够把一些知识点和难以理解的部分详尽地传授给学生。教师可以将微视频中的重点、难点进行特殊地提点，从而保证学生能够拥有深刻的理解。另外，一些语文学习过程中学生无法理解、无法记忆的知识点，也可以以微视频的形式传达给学生，这样一来，学生们在拥有了兴趣的前提下进行学习，学习效率自然而然地就会得到提升。
2.结合小学生实际的语文学习能力。世界上没有完全相同的两片叶子，学生也是如此。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆我们不能够否认的是，学生们对于语文学科的兴趣以及对语文的理解能力，确实是存在许多差异的，微课这种新的教学方法并不一定适用于所有的学生。所以说，在小学语文课堂上运用微课进行教学，必须要考虑到学生们不同的思维方式和学习能力，保证微课的积极作用能够普及到所有的学生。众所周知，小学阶段的学生大部分都在7-12岁左右，想要让他们把精力和注意力长久的放在语文学习上基本是不可能的，他们很可能会因为觉得枯燥和无趣放弃对微课的学习，因此，微课的长度需要尽量地控制在十分钟左右。争取在更短的时间内把更多的知识内容传达给学生们，为他们的语文学习带来帮助。
3.运用多媒体设备，实行鼓励教育。进入二十一世纪以后，各种高新科技都得到了蓬勃的发展，而多媒体技术这种，正在一步步地走进小学语文课堂，并且确实以其独特的优势和特征受到越来越多的认可和重视。在这种情况下，小学语文教师必须要尽快的改变教学思路，积极运用多媒体设备为学生讲授课程。除此之外，在实际的教学工作中，教师可以通过各种各样的难度各异的问题，让学生们逐步的完成对知识的探索。如果在学习的过程中学生没能够按照预想情况完成对知识的理解，教师需要态度温和地予以鼓励，不能责骂挖苦；如果学生们取得的成绩比较喜人，则需要以一种积极的方式给予学生鼓励，让学生们从中获得继续学习的动力。
4.多管齐下，共同促成微课教学。微课教学想要真正的落到实处绝对不是哪一个人能够独立完成的，而是需要教职员工和学生乃至于教育部门共同努力。现阶段来看，高质量的微课资源还不是特别多。因此，尽快地将有限的微课资源进行共享是十分有必要的。教育部门可以组织区域内的学校进行微课资源共享，并且鼓励学校为单位进行的微课应用研究和探索活动。而教师则需要在自己的本职岗位上不断的提升对微课运用的研究，不断地尝试各种新的教学方法与微课相结合的新思路，从中找到最为行之有效的、最容易被学生接受的方法与同事进行分享和交流。
5.最大限度利用课堂时间。在今后的工作中，教师就可以对这部分时间进行组织，带领学生们对课文进行阅读等等，这样一来，既能够更好的利用课堂时间，保证教学工作的顺利完成，也能够加深学生们对知识的印象，为他们理解知识打下坚实的基础。
总而言之，微课作为一种新型的教学方式，其优势在于教课时间短、内容丰富，能够留给学生更多的自主学习时间，对教学内容进行深入研究，把握其中的精髓。另外，学生还可以在课下观看微视频，将所学知识进行巩固与加深理解，这也是提升学生语文学习质量的一种方法。
参考文献
[1]杨清涛 浅谈微课在小学语文教学中的应用[J].文学教育（下），2016，（11）。
[2]别新均 浅谈微课教学在小学语文教学中的应用[J].中国培训，2016，（02）。
[3]苏赞界 探究微课在小学语文教学中的应用[J].新课程学习（上），2015，（04）。
论文作者:吴群英
论文发表刊物:《素质教育》2018年4月总第269期
论文发表时间:2018/5/2
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