【摘要】随着网络的普及，信息化进程的推进，基于网络的教学管理系统，相比传统教学管理有了较大的进步。但存在各个管理系统相互孤立，各校系统形式多样，缺乏管理系统的集成性和统一性。不能实现真正的资源共享，无法体现信息化带来的优越性。如何利用现代信息技术和管理方法，消除信息孤岛、实现数据共享，以适应信息时代中职教学管理发展需要。创新、规范、灵活、有效地管理，提高管理效率，提升教学质量，实现中等职业教育教学的目标，已成为中等职业学校的重要研究课题。
【关键词】信息时代；信息化；中等职业教育；教学管理；管理系统
中图分类号：G633.6文献标识码：A文章编号：ISSN1672-2051 （2019）03-185-01
在信息化快速发展的今天，中职教育教学管理工作要在经济多元化发展的前提下，把握好市场发展趋势，顺应时代发展的主题，利用好信息传播便捷这一优势，提高教学管理的有效性，重视学生职业发展，为社会培养有文化的高素质人才。 中职院校在人才培养中占有重要地位。目前随着社会经济飞速发展，社会对于人才的需求越来越多，要求也越来越严格。不仅要具备专业知识，还要有较强的适应能力。这就要求中职院校要担当起重任，在教学管理中要根据时代要求，顺应时代发展需要，合理科学的对教学管理模式进行创新。将原有的教学管理中的缺陷进行改进，将创新管理思维模式加入教学管理中，激发师生创新潜能，提高教学质量，为社会培养高素质人才。
一、中职教育教学管理的必要性
当前，应用型人才的流失成为企业常态。在此形势下，为更好促进中职学生的就业，中职教育必须满足当前市场对人才的需求，培养大批高素质、有文化、有技术的技能型人才。
教育教学管理不是一成不变的。中职教育教学实质上是以就业为准，以职业发展方向为本的管理理念，不但能提高学生对理论知识学习的热情，对其综合能力的培养也有积极作用。
二、信息时代对中职教育管理提出的新要求
1、保证教学管理措施与管理环境的实用性
坚持实用性为主的教学管理方针，一方面可以保证学生在教学中多思考、多动手、多参与，提高其学习的主动性和积极性；保证教师在教学中积极配合学校进行管理，提高其教学质量。另一方面，一个良好的教学管理环境，不仅能在一定程度上影响教师和学生的教学和学习态度，还能影响中职学校教育教学管理质量。
2、坚持有效性为原则的教学工作
在中职教育教学管理工作中，教学工作的有效开展必须分三步走。第一步，由于中职学生基础普遍薄弱，学习缺乏自信心和主动性，因此，教师在教学时首先要引起学生学习的兴趣，建立学生学习自信心。第二步，重视实践。中职教育的目的是让学生拥有一技之长，所以在这一阶段中，教师不仅要重视理论知识教学，还要在教学中融入实际操作，通过实践，增强学生动手操作的能力。第三步，实习培训。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在中职院校学习后，学生可通过一段岗位实习工作来检验最终学习效果。这主要是让学生将所学知识和技能运用于工作，逐渐适应社会，并学会表达沟通、学会团结协作，慢慢积累工作经验。
三、信息时代中职教育管理面临的问题
1、传统教学手段单一，课程乏味
中职课程教学中，教师多照本宣科，教学内容严重脱离实际；“填鸭式”教学方式使得课堂枯燥乏味，这些加剧了学生对学习的反感程度。
2、教学理念落后，缺乏有效沟通
中职教师对游戏式教学理念的认识远远不够，而教师一味的灌输式教学无法被年轻一代的学生接受，二者间存在较大代沟。学校只能通过强制性的规章制度约束学生的行为，逐渐不再关注学生的学习动力以及心理状况，最终导致学生缺乏活力并产生厌学情绪。
四、教育教学管理改革路径与策略
1、坚持以学生为本
中职学校教育教学管理应坚持以学生需求为主。学校可以适当发布一些时事新闻以及招生就业指导信息，尽早帮助学生建立奋斗目标。
2、改革教学内容
中职教学内容应该与时俱进，对于一些内容和实际不相符合的理论和实践课程应该进行删减，同时适当增加一些实践性与操作性强的内容，尽量保证与社会以及市场需求相符。
3、创新教学方式
改革传统教学方式的手段有许多，现如今普遍采用游戏教学和实践教学。游戏教学即在课堂中通过小游戏减少课程的枯燥性，增加趣味感，引起学生学习的兴趣。而实践教学是教学和实践相结合，课堂中增加一些动手环节，一方面提高学生动手能力，另一方面吸引学生加入思考，主动学习。
4、加强双向沟通
要减少学生的厌学情绪，教师在教学过程中必须处理好与学生的关系，耐心倾听他们的心声，及时解决其内心的困惑和消极情绪。在日常课堂中，多采用鼓励式教学，增强学生的自信心。
为较好配合以上改革路径，教师需利用好信息网络，科学设计教学内容，营造良好课堂气氛，调动学生学习积极性，合理利用网络进行教学，使课堂专业性更强。在信息时代背景下，加强学生专业技能培养，重视学生自我发展，有利于学生后期自主进行学习，有利于学生长远发展。
参考文献
[1]游东明.新形势下中职校长应有的能力[J].福建教育学院学报，2012（2）.
[2]万卫宁.中职教学管理中的相关问题探讨[J].新课程（中旬刊），2014（8）.
[3]崔喜艳.新形势下职业教育改革的探讨[J].新课程研究（中旬刊），2015（3）.
论文作者:郭亚男,李凤岐
论文发表刊物:《中国教师》2019年3月刊
论文发表时间:2018/12/26
标签：中职论文; 教学管理论文; 学生论文; 教师论文; 信息时代论文; 教育教学论文; 管理系统论文; 《中国教师》2019年3月刊论文;