快乐是人生最好的礼物，新课改下培养孩子健康快乐的性格尤为重要。要做一名快乐的教师，在孩子心田播下快乐的种子，用自己的快乐去感染学生，为他们创造快乐的学习环境，打造快乐的课堂。只有这样，才能让快乐的种子在孩子心中生根发芽、开花结果，让他们的童年充满阳光和欢笑。
一、在孩子心田播下快乐的种子，做一个快乐的教师，用自己的快乐去感染学生
罗曼·罗兰说：“要撒播阳光到别人心中，总要自己心中有阳光。”是的，要使学生快乐，教师首先要快乐，只有快乐的教师才能创造出快乐的教育。教师的快乐从来都不是一个人的快乐，而是几十名小天使的快乐。当你快乐时，给孩子一个笑容、一声鼓励，也许就会改变他的一生；而不快乐时，一声怒骂、一脸愁绪就会给孩子留下阴影。因此教师首先要有一个阳光的心态，用快乐去感染孩子，把幸福传递给孩子，让他们每天都在爱的阳光与幸福的雨露中健康成长。我快乐地走进学校，迎面走来的学生会感受到我的快乐；我快乐地走进课堂，学生会感受到我的快乐；我用快乐的情绪上课，学生感受到的也是学习的快乐。每当听着一声声稚嫩的“老师好”，看着一颗颗天真无邪的眼眸，望着一张张纯真灿烂的笑脸，我是那么的快乐。我的快乐换来的是学生对我的亲昵，他们会天真地告诉你“老师你好漂亮”；他们会下课后依然牵着你的手，他们会在你低头和他说话的时候像对待妈妈一样亲吻你的脸颊。面对一年级的小朋友，我经常问他们的一句话就是“今天你快乐吗”，因为我深深地知道，只有快乐才能创造奇迹。老师不一定要天天板着一张面孔，有时候微笑比严肃更能教育学生。孩子好比向日葵，他总是要向着太阳生长，而老师的微笑就像灿烂的阳光。学会播种微笑，才能收获快乐；懂得播种快乐，才能收获幸福！
二、为孩子创造快乐的学习环境，让快乐的种子在孩子心田生根发芽
1.要尊重、关爱每一位学生。
心理学家认为，爱和尊重的需要是人最基本的需要。每个人生活在团体中，总想找到归属和被爱的感觉；同时，只有获得了别人的尊重，才能建立自尊，发挥出他的才能。让孩子感受到老师的尊重与关爱，这样他才会尊重、关爱别人。对于经常犯错的个别学生，我从不冷落和嫌弃，不在办公室大声训斥，而是私底下找他们交谈，给他们真诚的爱，对他们晓之以理、动之以情。而对于作业不认真完成的学生，我先查找原因，再帮助他们改正错误。也许你只是一名普通的教育者，但一句关爱的话语，一个赏识的行为，恰似一场清新的小雨，滋润学生的心田，是学生期盼已久的。孩子体验到进步的喜悦和得到夸赞的快乐，我想他是不会忘记的。给孩子一个美名，给孩子一点阳光，他们回报你的也许将是整个春天。
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2.努力打造快乐的课堂，让学生快乐学习。
如果学生认为学习是一件枯燥乏味的事情，那么他还会爱学习吗？作为快乐课堂的教师首先应该是学生喜欢的老师。学生的学习具有很大的情绪性，他们喜欢哪个老师，就会对这个老师所教的那门课感兴趣、愿意学。在课堂上要少点责备、多些表扬，如果学生经常受到来自老师的责备，他就容易对自己失去自信。我们在与学生交往中多说“你真棒”、“你能行”、“你一定会成功的”，那么我们的学生会在赏识中满怀信心地去面对生活中的困难挫折。所以，我们应该将责备的语言换个语调、换种说法，多给学生一点灿烂的微笑，多摸摸孩子的头，多与他们聊聊，多用欣赏的眼光看他们，不要吝惜表扬和鼓励的话，发现优点及时表扬。当然，“快乐的课堂”不是笑星们夸张的“搞笑”，也不是对低级“童趣”的放纵和迎合，快乐的支柱应该是探究、发现、交流与成功。只有在这样的课堂里，孩子们才会乐得其所，真正获得知识，才能让孩子心中那颗快乐的种子生根发芽。
三、在孩子心中根植快乐的理念，让快乐伴随孩子健康成长
1.帮孩子树立快乐的生活态度。
作为一名教师，我深知让孩子们在愉悦快乐的生活环境中学习、生活对他们今后的成长是非常重要的。人的一生成就有大小之别，究竟孩子的成就重要还是具有快乐的天性重要呢？我很认同“心态决定一切”这句话，所以要让孩子快乐，首先要帮助孩子树立正确的态度。不是每一个孩子长大以后都能成为大人物、大英雄，可是我们却可以通过自己对孩子的教育，帮助孩子一生拥有快乐的生活态度，从而真正帮助孩子找到一生幸福的“钥匙”。如果我们教会孩子快乐的生活态度，指导他们用快乐的心态去对待一切事物，那么他们的生活将会处处有阳光。
2.教孩子学会宽容。
孩子的宽容心是一种非常珍贵的感情，它主要表现为对别人过错的原谅。这种感情对于孩子个性的健康发展，尤其是情感的健康发展，以及对于孩子良好人际关系的建立，都有着非常重要的意义。富有宽容心的孩子往往心地善良、性情温和、惹人喜爱、受人拥护；而缺乏宽容心的人往往性情怪诞，易走极端，不易与人亲近，因而人际关系往往不好。有这样一个故事：有位老师发现一位学生上课时常低着头画些什么，有一天他走过去拿起学生的画，发现画中的人物正是呲牙咧嘴的自己。老师没有发火，只是憨憨地笑，要学生课后再加工一下，画得更神似一些。自此，那位学生上课时再没有画画，各门功课都学得不错，后来他也成为了颇有造诣的漫画家。故事里老师的宽容感动了孩子的心，从原谅别人的错误开始，用宽容的心去引导他认识了自己的错误，孩子知道了解决问题的办法除了批评、惩罚外还有宽容。如称赞别人的缺点、庆贺同伴的成功、帮助有困难的小朋友、采纳别人的合理建议等，这些都能使孩子得到友谊，分享别人的成功，并使自己获得进步。宽容是一种修养，更是一种美德。宽容不是胆小怕事，而是海纳百川的大度。宽容更是一种幸福，在原谅别人的时候也成就了自己的轻松快乐。
特级教师魏书生曾经说过这样一句话：“如果你把孩子当成天使，那你每天都生活在天堂中；如果你把孩子看成魔鬼，那你每天都生活在地狱中！让我们把每一个孩子都当成天使，时刻做一个快乐的教师，将自己的快乐传染给我们的学生。我想：有了快乐，孩子们的天空会因此而变得更加湛蓝，他们的世界也会因此而变得更加明朗。
论文作者:邓文艳
论文发表刊物:《教育学文摘》2013年12月总第106期供稿
论文发表时间:2014-1-21
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