在游中学，于行中悟
□ 张淑玉
去年暑假过后，笔者在班会上做了一次问卷调查：父母利用假期带着孩子外出旅游的占85%以上，还有三位学生走出了国门。但当让他们谈谈见闻感受时，鲜有学生能说出个一二三来。
知识无处不在，课堂也不止学校一个。正可谓“读万卷书，行万里路”。如果说学校授课重在智识的训练，研学则强调综合能力的培养，既能放松身心锻炼体魄，又能学习新知增长见闻，还能开阔视野、陶冶情操。2016年，教育部等11部门联合印发《关于推进中小学生研学旅行的意见》，研学旅行从选修课升格为必修课。目前，全国已有研学实践教育基地近600个，涵盖农业基地、科研院所、知名企业等，为“在路上的课堂”创造了良好发展条件。
近年来，随着家庭钱袋子不断丰满，父母的教育观念日益超前，假期游学热潮呈现出高涨之势。游学热于教育是好事，但质量不可忽视，安全最为重要。游学时，父母和孩子一定要一起备好课，做足准备，要有计划、有目标、有过程、有总结。
在工分制度中，记工分是学者们诟病最多之处，即缺乏监督，队干舞弊，干多干少一个样，工分没有与收入挂钩，无法区分劳动者间的差异等等。
首先，计划恰当。平时，不少父母都习惯给孩子许愿，好好学习，成绩进步了，等到寒假或暑假咱全家出去旅游。这时父母一定要说到做到；同时到哪里、如何去，一定要征求孩子的意见和看法，因为孩子都有自己的爱好兴趣、计划打算和一学期的学习积淀，尊重孩子的愿望和期待，孩子一定会玩得开心，看得仔细，学得愉快，游有所得。
最后，总结深化。游学归来整堂课并未结束，还要趁热打铁，父母和孩子都要根据自己的见闻感受写游学日记，回想经历，反思感悟，交流分享，并把好的文章、报告在博客上或报刊上发表出来。研学旅行，旅行是方式，学习才是目的。走出书斋，回归大自然和社会，孩子快乐，家长振奋，亲子关系和谐，何乐而不为？
再者，过程扎实。去一个地方之前，要先预习，父母和孩子一起上网、访谈和看书，对行走路线、景点美食住宿和历史文化等备好课，形成大概轮廓，方可有备而来；游学过程中，要用眼拍摄，用大脑储存，用笔记录，用心灵感悟，在与父母交流中拓宽视野，增长知识；游学后，及时反思总结，留下必要的痕迹。
其次，目标明确。经历是财富。出去走走看看必有收获。孩子的计划与父母的意见达成一致后，就要明确本次游学的目标任务。如到台儿庄古城游览，就要让孩子了解这座英雄不屈之城的光荣历史，增强爱国主义教育，同时感受古建筑的魅力。来到南国的杭州，就要引导孩子感受这里天堂般的美丽、深厚的文化底蕴和城市的富庶文明。一城有一品，每个景点都有特色，孩子学有侧重，目标明确，兴趣盎然，感受独特，记忆深刻。
青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，最需要精心引导和栽培。我们既要鼓励孩子畅游于知识的海洋，也要引导他们阅读自然与社会的大书，在游中学，于行中悟，外修形象和习惯，内修心灵和思维。
进行门限回归之前，需要对基于面板数据的门限回归模型形式进行检验，以确定两个门限变量各自的门限值。根据门限效应检验结果，我们把两个门限变量的取值都分为2个区间：金融摩擦变量的区间1是(Ffri≤0.0027)，区间2是(0.0027
从消防安全的角度考虑，防止发电机和UPS因火灾同时失去功能，油机房需在院内单独建设，距办公楼≥20m，对不能满足该条件的站点，可以根据现有条件安排，但油机房应做防噪音处理。
（作者单位：山东省枣庄市薛城奚仲中学，枣庄，277000）
编辑/于 洪 终校/梅 婷
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