广东省廉江市车板镇中心幼儿园 524447
摘 要:幼儿园是幼儿开始接受教育的启蒙阶段，对幼儿的成长具有重要的指导作用。而在幼儿教育中，中小班主要引导幼儿认识世界，培养幼儿基本的认知，启发幼儿智力发育；大班则已经开始认识部分字词，能够初步进行书面阅读，能够通过书籍增加对生活的认识，体验真善美，对幼儿以后的学习和品格养成有着重要的意义。
关键词：幼儿园大班 早期阅读能力 能力培养
幼儿早期阅读，也就是我们说的早期儿童的阅读，这个年龄阶段的幼儿主要以形象思维为主，所以早期读物也是以形象化的语言来形象、具体地讲述故事，幼儿才能听懂。幼儿有着强烈的求知欲和好奇心，比较容易引导形成习惯，在这个阶段培养幼儿的早期阅读能力，培养幼儿阅读的兴趣，通过图文并茂的绘本阅读实现图画和文字的互动，从而学到认识世界的知识、受到情感教育，并且在培养幼儿早期教育的过程中能丰富幼儿的语言词汇，提高幼儿的语言总结能力和语言表达能力，提高幼儿的理解能力和想象能力，还能培养学生的审美情趣，促进学生全面发展。
一、结合幼儿的特征，选择正确的图书
幼儿园大班阶段的学生对世界的认知还处于起步探索阶段，所以他们对世界的认识主要以形象、具体的实物为主，在培养幼儿的早期阅读能力为他们选择图书时应该选择一些绘本读物，能够图文并用，使学生由浅到深逐步开展学习，同时由于幼儿自制力差，注意力容易转移，老师还可以采用一些视听读物作为辅助教学手段，吸引学生的注意力，保证教学顺利进行。在选择读物内容时可以根据课内读物和课外读物来进行选择，课内读物以教材为主，主要以儿歌、寓言、童话等渗透道德教育内容为主，课外读物内容的选择则比较灵活，多以启蒙、科普、德育为主，比如《三字经》、《唐诗三百首》这些朗朗上口，比较受幼儿喜欢，《十万个为什么》、《成语故事》则可以开阔幼儿的眼界，拓展幼儿接触的层面，还有一些知名的幼儿读物可渗透对幼儿道德教育，引导幼儿形成良好的品德习惯。因此，无论是老师还是家长都应根据幼儿年龄阶段的特征，灵活掌握，为他们选择优秀的阅读书目。
二、培养幼儿良好的阅读习惯
要培养幼儿的早期阅读能力，培养幼儿良好的阅读习惯是关键，好的阅读习惯可以使幼儿终身受益。幼儿年龄小，很容易受外界影响，很多行为模式都是模仿大人，所以无论是在学校还是在家里都要给幼儿创造一个阅读的环境和氛围，并且自身也要做好带头作用。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆在学校，老师利用一切条件为幼儿创造多彩的学习环境，营造舒适的阅读环境，比如，在校园和教室中明显的角落贴上一些介绍的文字，让幼儿在潜移默化中接收这些文字信息，还能认识新的事物，老师还可以组织一些朗读比赛、故事演绎等活动，提高幼儿阅读的兴趣，引导他们积极参与到阅读中来，感受阅读带来的快乐，引导学生培养早期阅读的能力。在家中，家长要以身作则，陪幼儿一起完成阅读，并提出一些问题引导幼儿去思考，加深幼儿对所读读物的理解，让幼儿得到知识和精神上的教育，使幼儿逐渐习惯并喜欢上阅读。另外家长和老师都应加强和幼儿的阅读互动，还应教授幼儿一些阅读的方法和注意事项，引导幼儿树立良好的阅读习惯，提升幼儿早期阅读能力。
三、多样化地开展阅读教学，详细讲解文本
1.图文互译。幼儿早期的读物多以绘本为主，通过生动的图画辅以少量的文字就可以讲述一个生动的故事，所以老师在开展阅读教学时可以充分利用图文互译来调动幼儿的积极性。
2.制造悬念。兴趣是学习最好的老师，激发幼儿学习兴趣可以提高教学效率，而制造悬念是激发幼儿兴趣有效方法。
3.游戏巩固。幼儿早期阅读的内容相对来说简单一点，但是对于幼儿来说故事性比较强，有的故事内容类似他们玩的过家家的游戏，所以，在阅读教学完之后，老师可以用角色扮演的游戏来巩固幼儿们对故事的认识和理解。
4.自我体悟。幼儿早期阅读应不仅仅限于阅读，更重要的是引导他们去思考阅读过程中的收获是什么，对读物中的哪些人物和情节有哪些认识和体会，让他们有所得受到教育，才是早期阅读的意义所在。比如在阅读了《狼来了》之后，老师或家长可以问小朋友“为什么大家后来都不相信那个孩子说的话？”让幼儿自己思考，并与现实生活联系起来，认识到说谎是不对的，思想上受到教育。
四、丰富书籍内容，开阔幼儿视野
幼儿早期阅读的内容应丰富多彩，不要限制于教材或学习方面，更重要的是满足幼儿对这个世界的好奇心，开阔幼儿的眼界，让他们通过阅读认识到世界的多彩和奇妙，更能激发他们阅读的热情，有利于幼儿阅读习惯的养成和阅读能力的提高。
培养幼儿早期阅读的能力，可以帮助幼儿更快更全面地认识世界和生活中的知识，使幼儿受到情感教育，提高幼儿语言表达能力以及其他各方面的能力，对幼儿以后的成长和发展有重要的作用。因此老师和家长要重视幼儿的早期阅读，并为幼儿阅读创造条件，引导和指导幼儿养成良好的阅读习惯，提高其早期阅读能力，为以后的成长打下基础。
参考文献
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[2]严丹 浅谈大班幼儿早期阅读兴趣的培养[J].教育科学：全文版，2016，（6）：00137。
[3]洪丽芬 浅谈幼儿早期阅读的培养[J].小作家选刊，2015，（5）。
论文作者:曹燕红
论文发表刊物:《素质教育》2018年10月总第287期
论文发表时间:2018/9/11
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