手工活动：服装设计（大班），本文主要内容关键词为：大班论文,服装设计论文,手工论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
活动一
活动目标
1.对用报纸制作产生兴趣。
2.了解纸质，能用报纸表现出简单的作品。
3.养成良好的手工活动习惯。
活动准备
报纸若干、剪刀、胶棒、纸篓，用报纸做成的服饰。
活动过程
1.认识报纸，了解纸质：幼儿摸一摸、撕一撕、玩一玩报纸，把自己的发现告诉大家。
2.尝试用报纸制作自己喜欢的东西。（根据需要，可选用剪刀、胶棒等，提醒幼儿将纸屑放入纸篓中）
3.幼儿介绍自己的作品。
4.教师现场为幼儿制作报纸服装，并穿上进行表演。
5.观察由报纸制作的服饰，并发表意见。
6.幼儿尝试用报纸制作服装。
7.互相欣赏作品。
教学反思
由于有了感性认识，幼儿制作起来目的明确，但式样不多，只有3名幼儿在细小处有突破，由此可见，幼儿的思维存在局限性。制作方法也只在教师提供的工具中产生，如剪、粘贴。但从幼儿表现可以看出，他们对此活动非常感兴趣。
活动二
活动目标
1.对手工活动感兴趣，体验报纸制作带来的乐趣。
2.能运用撕、剪、粘等方法创造性地制作简单的服装。
3.养成良好的手工活动习惯。
活动准备
报纸、剪刀、胶棒、纸篓。
活动过程
1.拓展思维，引导幼儿结合自己的经验，谈谈服装有哪些式样。
2.幼儿用报纸制作自己喜欢的服装。要求：能运用撕、剪、揉等方法：制作的服装与众不同；将纸屑放入纸篓中。
3.展示作品：(1)幼儿随音乐走一走，展示各自制作的服装。(2)介绍自己的制作方法。
教学反思
幼儿的制作在细节上发生了变化，剪、撕的方法用得比较多，既有直线的撕、剪，也有斜线的撕、剪。服装的式样也趋于多样化，既有普通服装，也有少数民族服装，还出现了披风等服饰。在制作过程中我发现：(1)幼儿一条一条地剪、撕，制作的速度慢，我就组织幼儿讨论“如何剪或撕可以提高制作的速度”，幼儿在实践中总结出将报纸叠起来剪或撕，来提高制作速度的方法。(2)用胶棒不能立刻将报纸粘住，因此，我准备在下次活动中提供小号订书机，幼儿可以自己订，也可由老师帮忙，既省事又提高制作速度。
活动三
活动目标
1.对报纸制作感兴趣，体验活动带来的乐趣。
2.能用自己喜欢的方法创造性地制作各种服装。
3.养成良好的手工活动习惯。
活动准备
报纸、剪刀、胶棒、订书机等。
活动过程
1.幼儿用喜欢的方法为自己制作一套服装，要求：与众不同，纸屑放入纸篓中；做好后可以穿上照镜子欣赏。
2.展示作品：服装表演（幼儿随音乐一个一个表演）。
3.总结：你觉得自己做的衣服什么地方最好看？你喜欢谁做的服装？为什么？
4.提出下一次活动要求：给同伴设计服装。
教学反思
此次活动幼儿突破了思维定势，制作出不同款式的上装、裙装、裤装和古怪的帽子，并配上手环、脚环。幼儿之间从模仿发展到创新。与前两次活动相比较，幼儿的制作水平已成熟了许多。
活动四
活动目标
1.乐意为同伴设计服装，体验互相帮助带来的乐趣。
2.养成良好的手工活动习惯。
活动准备
报纸、剪刀等制作工具。
活动过程
1.选择同伴，为其“量体裁衣”。要求：制作与前几次不同的服装；纸屑放入篓子中。
2.展示作品，进行服装表演活动。
教学反思
“小小服装设计师”系列活动告一段落，从孩子的谈话中了解到，他们期盼着继续用报纸制作服装，进行服装表演。我准备让幼儿更加大胆地利用报纸开展服装制作活动，并拓宽幼儿的思路，如从中式服装延伸到西式服装。一方面扩展幼儿思维，发展创造力，另一方面可以让幼儿了解国内外的文化、民俗风情，使得“服装设计”活动不只是单纯的手工活动，而成为具有整合特点的综合活动。
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