摘 要：我们正在进入信息时代，信息技术知识已经成为当代知识结构中不可缺少的重要组成部分。每一个有文化的人都应当努力学习信息技术知识，掌握信息技术的应用。信息技术的范围十分宽广，内容十分丰富。如今正是网络高速发展的时代，我校计算机专业开展网页制作教学正是培养了学生制作网页的能力和水平，能够独立设计一些常见的网页。本学期开始，我着手17计算机专业的网页制作教学，下面就针对中职学校网页制作的教学与同行探讨。
关键词：教学质量 信息技术 网页制作
一、扎实掌握网页布局的工具，掌握每种布局工具的属性
对于网页制作教学，掌握好网页布局的工具是关键，但是如何才能使用，能够充分理解相关工具的使用呢？如何才能让学生灵活运用，学以致用？作为计算机教师，如何提高教学质量是一个关键，对于网页布局的工具，主要就是分为表格布局和层布局两种，我们在进行教学的时候就是应该把这两种布局工具的优点和缺点给学生讲解清楚。另外，将两种布局工具分开单独进行讲解，表格布局相对来说简单一些，就应该先使用表格进行布局，层布局复杂一些，就应该放在后期进行学习。比如，在进行教学时，我们就应该给学生找一些实用性很强的例子，比如说如何设计淘宝购物网页，我们就应该让学生使用表格进行布局，同时，将表格工具的属性一一地给学生进行讲解，同时，还可以让学生自主设计个人网页，让他们充当卖家，这样，可以提高他们的学习效率和兴趣。对于层布局，就应该放在后期学习，让学生有了一定的基础之后再给学生讲解如何使用层的知识设计一些较为复杂的网页，如淘宝网登陆页面制作等，这样学生学习起来相对说来要轻松一点。
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二、以实践为主线，注重培养实践能力，提高学生的学习兴趣
中职生的职业要求特点尤为明显，教学实习就是让学生将教学中学到的知识和技能得到实际的应用，提高学生的实践能力，这样，为以后学生真正踏上工作岗位打下基础。
网页制作是一门动手能力很强的学科，要看是否学好了这门学科，关键是看学生能否设计出一些精美的网页出来。在教学中，教师要特别注重培养学生的实际动手能力，教师要根据市场上的需要，寻找一些实践性很强的案例和项目，注重培养学生的实践能力。在上课中，教师应该这样安排：理论演示部分，以案例为导向，强调本节课学完能干什么或解决哪些问题，哪些理论知识是学生应该掌握的，如何将这些理论知识转化成实践的技能。这样带着实际的问题去学习，学习效果就会很佳。同时，课后，还要注意巩固，要求学生能够自主设计一些其他的漂浮广告和滚动的文字到个人网页上，这样可以加强学生对知识的掌握。
三、将理论知识和实践教学相结合，为以后高考打好基础
近几年来，对口高职高考要考HTM，而HTM主要就是网页制作代码，我们现在的DW教学主要以实践为主，但是，为了给以后的高考打好基础，做好充分的准备，就要在现在的教学中引入代码学习，教会学生在掌握技能的基础上熟记代码，灵活运用，明白各个属性的值的概念。比如在进行表格的教学时，我们就要教会学生能看懂常见的代码。通过现阶段这种将实践教学和理论教学相结合的学习方式，可以让学生在高三学习的时候相对轻松一些，也更能在高考的HTM考试中取得好的成绩。
三、合理地评价学生，鼓励学生，展示学生的作品，可以提高学生的成就感，从而提高教学效果
现在大多数中职生学习习惯较差，不善于学习，甚至不喜欢纯理论上的学习，鉴于这种情况，我们教师就应该多鼓励学生，合理地评价学生，才能使成绩差的学生也学有所成，获取一技之长。网页制作是一门动手能力强实践性很强的学科，大多数学生都很感兴趣，只有少部分同学不愿意动手，像这类学生老师就应该花更多的时间和精力去指导和开导他们，多鼓励他们。比如，可以鼓励他们自己设计自己的卖家网页，让他们作为商家，同学之间可以进行对比，看谁的网页更有特色，对于做得好的同学进行表扬，对于能完成网页的同学进行鼓励，加一定的操行分和平时成绩，这样，让他们能及时看到自己的学习成果，提高他们的学习性。另外，对于学习成绩较差的同学，我们老师更要多地给他们一些关注，特别是我校9+3的同学，我们更要多关心和鼓励他们，让他们获得学习的乐趣和成就感。本学期，我们班就将在家长会上展示学生完成的个人网页，班上每个同学都为家长送上了一份精美的个人作品，这样不但让每个同学都展示了作品，也让他们有了学习的积极性，从而提高了教学质量。
四、加强学校与企业之间的合作，给学生提供实战的机会，从而提高学生的实践操作能力
随着电子商务平台的发展，现在对网页制作的要求和需求都增加了，我们学校可以多和那些电子商务公司合作，多给学生提供一些实践平台，让学生亲自参与设计与制作网页，充分发挥自己的想象空间，让他们所学的知识化得到运用，避免与社会脱节。这样，不仅可以让学生学到的知识得到运用，还可以提高学生学习的积极性，同时学生还可以从实践中得到一定的锻炼，为以后毕业做好铺垫，打下良好的基础。
总之，网页制作是一门动手能力很强的学科，在教学中，我们教师要多想办法，采用多种教学手段，采用以实践为主线，将理论结合实践教学，让学生学以致用。为以后高考和就业作好充分的准备。
论文作者:雷燕
论文发表刊物:《教育学文摘》2020年2月总第328期
论文发表时间:2019/12/18
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