保险专业硕士调查研究
——基于北京对外经济贸易大学保险学院的调查问卷
孙 健，王 君，徐雪竹
（对外经济贸易大学，北京 100029）
摘 要： 目前，我国保险专业硕士培养机制已经度过了空白阶段，逐渐走向成熟。但随着毕业的保险专业硕士参与工作的逐渐深入，也暴露出一些新问题。本文通过对对外经济贸易大学保险硕士毕业生的问卷调查研究，采用层次分析法，揭示了现阶段保险专业硕士培养存在的问题，并提出合理化建议。
关键词： 保险专业硕士；培养机制；专业思维
一、前言
保险硕士专业学位教育是我国为适应经济发展以及风险环境变化而提出的，承载着我国培养高端应用型保险硕士的重任。教育部在对保险专业硕士培养的要求中，对招生和培养都提出了较高的要求。随着毕业的保险专业硕士所从事工作的逐步深入，用人单位反映保险专业硕士有实践能力强、专业技能过硬的优点，但也存在缺乏专业思维、难以胜任重要岗位的缺陷，与此同时，身体素质与工作强度难以匹配也是用人单位较为担忧的问题。因此，培养保险专业硕士的专业思维，增强学生身体锻炼，深化校方、企业和学生三方实践合作显得尤为重要。
二、研究方法和内容
本文创新性地从毕业的保险专业硕士生视角考查保险硕士研究生的培养机制，并以中国科教评价网公布的“2016—2017年保险硕士院校排名”中领跑全国保险专业硕士教育的对外经济贸易大学保险学院2012—2015级已毕业保险硕士为问卷调查对象（共回收问卷128 份，其中有效问卷125 份，回收率为97.66%），从科研创新能力培养、社会实践能力培养、心理和身体素质培养以及职业生涯规划四个维度进行调查研究，采用层次分析法对数据进行处理和分析，并对各评价项进行满意度对比分析，以期为保险专业硕士培养机制的完善提供理论支撑。
三、构建层次分析模型测量满意度
层次分析法首先将评价目标进行逐层分解，然后根据每层因素两两比较得出的重要性确定权重，具体方法和步骤如下。
（一）构建层次结构模型
首先，确定目标：对外经济贸易大学已毕业保险专业硕士生对该校保险学院培养机制的满意度。其次，确定影响目标层的因素，即确定准则层的内容：科研创新能力培养、社会实践能力培养、心理和身体素质培养和职业生涯规划。最后，确定方案层，对影响各个准则层的因素进一步细分得到最低层各因素。
（二）计算满意度
1.构造判断矩阵并检验其一致性。本文根据10名专家对准则层和方案层各因素重要性的评分结果（去掉极值后的平均分），将各层级因素的重要性进行两两比较，并采用1至10的标度值构造判断矩阵，从而确定各因素相对于上一层级的权重，这是一个由定性到定量的过程，也是层次分析法的核心内容。利用yaahp软件，具体步骤如下。
在对商品的包装进行责任追究时，主要的问题是对经济损失如何计量。当侵权事件发生时，责任一方要对受害者进行赔偿，赔偿的数目应合理，这是在处理现实事件时首先应考虑的问题。按照我国的处罚惯例，不会采取惩罚性的措施，只是通过一定的补偿将损失降到最小。
第一，输入准则层对目标层的判断矩阵得到通过一致性检验的λmax=4.1319，权重为（0.4964，0.2446，0.1149，0.1441）。第二，输入方案层对科研创新能力培养的判断矩阵得到通过一致性检验的λmax=3.0092，权重为（0.5396，0.1634，0.2970）。第三，输入方案层对社会实践能力培养的判断矩阵得到通过一致性检验的λmax=3.0183，权重为（0.2385，0.1365，0.6250）。第四，输入方案层对身体和心理素质培养的判断矩阵表得到通过一致性检验的λmax=n=2，权重为（0.2000，0.8000）。第五，输入方案层对职业生涯规划的判断矩阵得到通过一致性检验的λmax=n=2，权重为（0.2500，0.7500）。第六，计算方案层各因素相对目标层的影响权重，如表1。
表1 方案层因素权重的计算过程
再分析得分较低的方案层因素，科研创新能力培养满意度得分为6.3397分，其中方案层得分最低的为学术能力培养，得分为5.5667分。虽然专业型硕士的培养重点不应该集中在学术能力培养上，但是从保险专业硕士毕业后的表现来看，拥有一定的学术能力更有利于其以后的发展，因此提高保险专业硕士的学术能力也是现在保险硕士的应有之义。其次是课程设计，得分仅为6.4525分。这方面反映出来的问题颇多，也是学校亟待解决的。然后是基础能力培养，得分为7.0000分，保险专业硕士表现良好，学生满意度较高。身体和心理素质培养满意度得分为6.5633分。其中方案层中身体素质培养满意度得分最低，仅为5.6400分。保险金融人才毕业后所从事的工作往往压力大、工作时间长，完善的人格和强健的体魄往往得到金融类企业的偏爱，但是从问卷调查的满意度来看，对外经济贸易大学保险专业硕士的心理辅导较为完善，而对学生身体素质的要求偏低。
对外经济贸易大学保险专业硕士对对外经济贸易大学保险硕士培养机制满意度的分值为7.2684分，占总分比例为72.684%，远远高于及格线60%，这表明对外经济贸易大学保险专业硕士培养机制整体较为完善，培养系统较为科学，处于国内领先地位。进一步分析准则层，其中，职业生涯规划得分最高，为7.1200分；其次为社会实践能力培养，为7.1133分。具体研究其方案层发现，虽然两者在准则层得分相近，但是方案层得分却差异明显。在职业生涯规划下属方案层中，自我评价与自我规划得分非常接近，相差只有0.2000分，表明对外经济贸易大学保险专业硕士无论是对自己的认识还是对未来的规划都有清晰而且独到的见解，并且经常与自身职业发展相关的亲戚、朋友、老师以及同学保持联系，通过人际关系收集资源，以更利于自己的发展。同时，在社会实践能力方面，方案层的满意度评价差异性明显，校内实践得分仅为5.0000分，这主要是因为校内实践机会对于庞大的研究生团体来说依然较少，同时相对于社会实践来说，校内实践培养形式单一，培养方式仍待科学化、完善化。对外经济贸易大学对保险专业硕士的培养重点也集中在校外实践上，这是保险专业硕士培养的题中之义。在方案层得分中，职业技能培养以及校外实践满意度得分均高达8分以上，分别为8.1400分和8.2000分。
对外经济贸易大学在对保险专业硕士的培养中，职业生涯规划以及社会实践能力培养的满意度较高，这得益于学校对专业型硕士培养的科学定位，培养机制较为完善，学生在这两方面的发展具有浓厚的校园氛围。但是对于科研创新能力的培养以及学生身体和心理素质培养仍需高度重视，这也是当前我国高校培养硕士研究生的通病。因此，在今后保险专业硕士的培养中应加强社会实践能力和职业生涯规划的培养，锐意进取，积极创新教育方式；在科研创新能力培养以及身体和心理素质培养中应当直面短板，敢于揭示问题、解决问题，为保险金融业提供复合型高素质管理人才。
表2 满意度评价分值
（三）满意度总结
喘振控制线是防喘振控制系统的基准线,一般设定在喘振线右侧5%～15%处。它将压缩机喘振线右侧的区域划分为左右两部分,即控制区域和安全区域。当压缩机运行在安全区域时,出口流量大于防喘振控制线设定值,控制器会自动关闭旁路阀BV。如果压缩机工况波动,工作点进入控制区域,控制器的输出将使旁路阀BV开大,增大压缩机回流量,将工作点拉回控制线上。
近年来，我国对于农民工的体育参与程度越来越给予高度重视，并且开始实施很多农民工健身的工程建设，从许多街道我们都可以见到各种体育健身的设备。仅从湖南省说，已经将体育健身器材普及到了村镇，如今很多农村和社区都有健身设备和器材。但是对于城市来说，很多公共体育健身的场所农民工进不去，这是由于农民工工作时间比较长，进行体育锻炼很不方便，因此政府要考虑到这些因素，适时增加公众体育健身场所的开放力度。
2.计算满意度。本文将满意度的总分设为10分。首先，通过问卷中涉及满意度问题的答案（非常满意：4分，满意：3分，一般：2分，不满意：1分，）计算出相关指标的平均分后再转换为十分制确定指标的最后得分。其次，将各个指标与其所占的权重一一对应。最后，求出满意度的分值。具体步骤如下表2：
表3 准则层与方案层的得分情况
表2中，将各指标与其所占的权重一一对应后计算出对外经济贸易大学保险专业硕士对对外经济贸易大学保险硕士培养机制满意度的分值为7.2684分。
四、政策建议
1.专业思维培养。专业思维的培养有赖于科研能力以及创新能力的培养。首先，学校应当合理配置师生资源，既要在数量上匹配又要在培养目标上相匹配。其次，积极制定相应的创新激励机制，构建创新平台，使保险专业硕士生投身到保险创新前线。最后，在以培养实践能力为核心原则的前提下，提升保险专业硕士的专业素养，培养其专业思维，开拓其学术眼界。
2.校内实践与社会实践。社会实践和校内实践都是专业硕士培养的重中之重。首先，加强校内实践信息的公平与公开，鼓励学生竞争上岗。其次，加强学校、企业和学生实践平台的构建，能够使学生深入企业核心部门，做到学有所得。最后，加强校外导师的选拔和培训，使校外导师真正发挥社会导师的作用。
教学中设立A、B、C、D等公司(多家校企合作单位)，将教学活动与内容置于这些公司的框架之下运作，以电商(商务秘书)实际工作任务为载体，仿真模拟实验室或真实岗位场景角色教学。
3.身心素质培养。承担繁重的保险金融类工作不仅需要扎实的专业思维与专业技能，还需要健康的体魄。然而表3中身体素质培养满意度得分为5.6400分，处于较低的水平，加强学生身体素质成为首要任务。建设更多的活动场所以及运动机会，普及体育锻炼、身体健康以及人生目标的利益关系，促进学生身心的全面发展。
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Research on Master's Degree in Insurance—A Questionnaire Based on the School of Insurance of Beijing University of International Business and Economics
SUN Jian,WANG Jun,XU Xue-zhu
(University of International Business and Economics,Beijing 100029,China)
Abstract: The training mechanism of the students with professional master's degree in insurance directly affects the realization of the employment goal.At present,the training mechanism of insurance professional master degree in China has already developed from blank stage,and is gradually going mature.However,the longer the graduates participate in the work,the more new problems are exposed.Through the questionnaire survey of the graduates of the university of international business and economics,this paper uses the analytic hierarchy process to expose the problems existing in the training of insurance majors at the current stage,and proposes corresponding rationalization suggestions.
Key words: master of insurance；training mechanism；professional cogitation
中图分类号： G642.0
文献标志码： A
文章编号： 1674-9324（2019）46-0059-03
收稿日期： 2018-11-20
基金项目： 2018年教育部教育教学改革专项（项目号：741801）
作者简介： 孙健（1959-），男（汉族），山东高密人，教授，博士生导师，研究方向：风险管理；王君（1995-），女（汉族），山东临沂人，博士，研究方向：金融学；徐雪竹（1994-），女（汉族），吉林桦甸人，硕士，研究方向：保险学。
标签：保险专业硕士论文; 培养机制论文; 专业思维论文; 对外经济贸易大学论文;