〔关键词〕初中政治教师素质觉悟业务素养学习兴趣重要性热点实际艺术
现在，我们一谈到如何开展好初中政治课教学，不少政治教师感到新形势下的初中政治不好教，学生对学习政治不怎样感兴趣。面对新的形势，我们如何才能上好初中政治教学呢？我认为：要上好新形势下的初中政治要抓好两个主要环节：一是政治教师要提高自己的政治水平与业务素质；二是改革课堂教学，激发初中学生学习政治的兴趣。
1 提高教师的政治水平与业务素质十分重要
1.1 努力提高政治教师的政治水平。我们所说的政治水平，也就包括政治教师的政治思想品质，政治思想观点、立场。毛泽东主席说过：“没有正确的政治思想观念，就等于没有灵魂。”政治是方向，也是政策。如果政治教师迷失了政治方向，他肯定上不好政治课，甚至可能把学生引入岐途。政治教师提高政治觉悟，主要拥护党的领导，支持党的各项政策的贯彻落实，与党中央保持一致，带头宣传党的一系列方针政策。只有政治教师政治思想觉悟高了，才能真正上好政治课。
1.2 政治教师要具备较高的业务素质。现在的政治教师包括的内容较多。包括了政治经济学、哲学、历史、统计学等等。作为政治教师虽然不是门门要精通，但至少应该起码了解熟悉这些知识的内容，能够正确地传播知识。因而，政治教师在教学的同时，应该努力学习，了解熟悉政治课方面的相关知识。只有充实了自己，才能上好政治课。政治教师的业务素质还包括以下几个方面：①善于理论联系实际的能力；②善于驾驭教材的能力；③上课幽默风趣，有善于表达的能力。
2 改革课堂教学，激发初中学生学习政治的兴趣
2.1 要加强创新教育课堂教学模式的研究。第一，要创造一种和谐民主的教学情境，建立平等的师生关系。教师要尊重学生、相信学生，教师投入的情感被学生感受后再作用于教师形成一种教与学相互推进的合力。第二，要激发学生的主体意识，把独立思考列为学生的第一常规训练。著名教育家陶行知在一首诗中写道：“发明千千万，起点是一问。禽兽不如人，过在不会问。智者问得巧，愚者问得笨。人力胜天工，只有每事问。”问题意识是思维的动力，是创新思维的基石。它不是天生的需要激发和培养。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆因此要鼓励学生质疑，对不同层次的学生设计不同程度的思考题，引起他们的兴趣和思考，对优生“锦上添花”，对差生“雪中送炭”。第三，教师要教给学生正确、科学的学习方法，把学习时间还给学生，多鼓励学生动脑、动手、动口去获取知识。在获取知识过程中，掌握学习方法，达到会看书、会思考、会质疑。爱因斯坦强调“发现问题和系统阐述问题可能要比得到解答更为重要。”教师要鼓励学生思考。消除学生的紧张感、压抑和焦虑感，在轻松、愉快的气氛中让学生通过自己对问题的探讨和阐述找到答案，从而激发学生的问题意识。
2.2 开展小组合作学习，激发学生学习兴趣。旧式传统的政治课堂教学主要是“三中心”（课堂中心、教材中心、教师中心），靠一本教材，一盒粉笔，一个黑板，教师的一个嘴巴。教师独霸课堂，学生被动学习，成了吸收知识的容器。现在，我们要改变课堂教学。比如，在课堂教学中开展政治课的小组合作学习。小组作学习当前在国际与国内都十分流行。小组合作学习是一种学生之间能够形成自主学习，相互交流学习的主体学习模式。学生以主人公的姿态学习，可以极大地提高学生学习政治的兴趣，是一种激发学生学习兴趣的好的学习形式。
2.3 在政治教学中，教师要以教学艺术吸引学生，激发学生学习政治的兴趣。课堂教学中，教师要讲究教学的艺术来吸引学生。比如：①以幽默的语言艺术吸引学生，激发学习兴趣；②开展讨论式教学，激发学生的学习兴趣。③引入高科技的多媒体手段，开展政治课堂教学，激发学生学习政治的兴趣。多媒体是现代信息技术的高科技产物。多媒体技术进入政治课堂教学打破了旧式传统的教学模式。政治教师可以充分利用多媒体技术的“声音、光彩、画面、动态、静态、资料储存量丰富”等优势，吸引学生，激发学生的学习兴趣。比如，一位初中政治教师在讲“共产党领导全国人民进行改革开放的政策好不好”的教学时，他不是去说教，而是通过多媒体引入课堂教学，在屏幕上摆出事实依据：改革三十余年来：①中国成为世界第二大经济实体。②中国的外汇储备世界第一位。③全国90%的贫困人口脱贫致富，到2020 年，全部脱贫致富。④我国的粮食产量连续12 年获得丰收。⑤我国人民币将在2016 年10 月1 日后成为世界储备货币。这些一件件，一桩桩事实，让每一个学生心服口服，学生学习政治的兴趣盎然而升。在政治课堂教学中，充分发挥学生的主体作用，让学生成为学习政治课的主人公。一旦让学生成为学习的主人公，学生的学习兴趣必定激发起来。我们通过改革政治课堂教学，必须能将学生学习政治的学习兴趣激发起来，让学生热爱喜欢政治教学。
总之，在新形势下的初中政治课教学中，我们要始终抓好两个重要环节：其一，提高教师的政治水平与业务素质；其二，大力改革课堂教学，激发学生学习政治课的学习兴趣。
参考文献
1 梁之明等.谈谈如何开展好新形势下的初中政治教学[J].初中政治教学参考，2013
2 万志君等.小组合作学习是开展政治教学的好方法[J].现代政治教学，2014
作者单位：四川省丹棱县石桥乡九年制学校
论文作者:王洪军
论文发表刊物:《教育研究》2015年9月供稿
论文发表时间:2016/1/13
标签：政治论文; 教师论文; 学生论文; 课堂教学论文; 政治课论文; 初中论文; 学习兴趣论文; 《教育研究》2015年9月供稿论文;