摘要：电气工程及其自动化专业在我国已经有 余年的办学历史，是一门实践性很强的学科 学生需进行大量的实践活动才能培养100 , , 其动 手、创新等专业综合能力。要使学生在短暂的时间内，将所学理论知识转换为实际工作能力，必须十分强调实践能力的培养和训练。因此， 实践教学体系至关重要，必须高度重视。
关键词： 现状 问题 改革 河北省邢台技 摘要：电 余 办 短暂
关键词： 1、电气工程及其自动化专业实践教学体系现状 1.1第一课堂实践教学体系现状 。在电气 第一课堂实践教学内容是整个实践教学体系的基础 ，课程设置注重实验课程的 工程及其自动化专业人才培养计划中 、设计性、综合性实验。
比例，专业实验有验证性 12%，现有两个 目前开设的课程实验教学学分数占总学分的 、电力电子与电 专业实验室，分别是电气控制与继电保护实验室 、设备先进，能满足本科 机拖动实验室。所配实验装置配备完善 实验开出率达到85％。
课程所开设的实验， ，校 专业实验（实践）教学由长期稳定的校外实习基地担任 、检修、生产运行实 外实习基地设施齐全，基本能满足学生参观 。
习的需要 毕业论文（设计）是培养学生应用所学的专业知识解决实际 ，其学分数占总学分的 工程应用的综合能力的一门实践教学课程 （设计）题 9%。大多数任课教师能够根据实际工程选择多个论文 。
目，基本能满足学生的需要 ，培养了 这一课堂通过理论、实践两种教学方式的相辅相成 。
学生的专业基本技能 1.2第二课堂实践教学体系现状 第二课堂实践教学内容是整个实践教学体系的提高和有益补 ，注重开 充部分。电气工程及其自动化专业本科人才培养计划中 学术讲座、科技竞赛、社会实践 放性实验、学生参与教师科研、 。
活动等实践教学活动 电力系统继电保护、电力电子技术等课程是电气工程及其自 ，使所学理论知识 动化专业学生的必修课程，为了配合课堂教学 ，本专业对实 与实际紧密结合，培养学生的实际运用知识的能力 。将科研和专业实 验室进行了合理的时间和项目上的开放式管理 ，培养学生的研究兴 验教学有机结合，提供一定的开放实验选题 趣、科研素质和创新能力，并鼓励学生参与教师的科研项目研究 。
和工程实践 近年来，学校一直非常重视学生的实践能力和创新能力的培 ，积极有效地推动学生各具 养。组织学生积极参加各项科技活动 ，种类多，学生参 特色的科技文化活动的开展；并且开展力度大 ，培养了学生创新精神 与面广；取得了显著的效果和优异的成绩 。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
和实践能力 ，拓宽学生 丰富多彩的学术讲座有利于培养学生的专业兴趣 ， 的知识面。一方面聘请校外专家和学者来校开展学术交流活动 ，带动了学生的学 另一方面积极在校内开展专业教师的学术研讨 。
习兴趣，获得了学生一致好评 显然，第二课堂的实践教学在第一课堂的实践教学的基础上 。
培养了学生的专业综合能力 2、电气工程及其自动化专业实践教学体系中存在的问题 近年来学校发展迅速，招生规模和专业数量都有了快速增 ，在实践教学体系构 长。电气工程及其自动化专业作为新办专业 存在着诸多方面的不足： 建上仍然处于摸索阶段， 。
（1）实验教学体系 师学院 刘素娟 换 。传统的实验教学手段简 实验是实践教学体系的重要部分 单，实验教学效果不理想，达不到培养学生独立思考和创新能力 ；实验师资队伍建设 的目的；实验项目与实际工程存在部分脱节 。
力度不足等问题 。
（2）校内外实习及实践基地建设 ，也是 培养专门工程应用人才必须有良好的硬件设施和条件 。
形成应用型特色的物质基础 3、电气工程及其自动化专业实践教学体系改革思路 3.1第一课堂实践教学体系改革思路 ，在原有第一课堂实践教学 为了更科学的设置实践教学体系 “电气工程及其自动化专业 环节的基础上进行深入研究，并结合 ”教改研究项目的进行，拟从实 应用型人才培养方案改革与实践 验师资队伍、课程体系改革、实验体系改革等方面完善第一课堂 。
实践教学体系的建设 ，在中青年实验师资骨 继续实施学校高层次人才引进办法 ，创造条件在现有师资队 干、高学历青年人才引进上有较大进展 ”骨干教师。
伍中培养“双师型 ，现已启动“电力电 学校拟对课程体系进行深入研究与改革 ”教改研究项目。
子课程体系的改革与实践 。第一层次为基础理论 实验教学体系拟从两个层次进行改革 、分析问 与操作技能，培养学生的基本实验技能和理论联系实际 专业基础课和专业课实验要改变 题和解决问题的能力。基础课、 ，增 以验证性实验为主的局面，逐步减少这类实验的比例 加设计 ，为高年 性、综合性实验。第二层次为科学技术研究与创新实践 、开发研究的环境，鼓 级学有余力的优秀学生提供一个综合设计 。
励学生自主选题，从而培养学生的创新意识与创新能力 3.2第二课堂实践教学体系改革思路 电气工程及其自动化专业实践教学体系在学校运行取得了一 ，拟在金工实习基地 定的成绩，今后除继续巩固已取得的成绩外 建设、校外实训实习基地建设等方面完善第二课堂实践教学体系 。
的建设 。为 金工实习是工科类专业学生必不可少的实践性教学环节 将筹建适用范围广的金工实习基 了适应学科发展和社会需求， ，提高学生的 地，满足电气工程及其自动化专业人才培养的需要 。
实际动手能力 在专业实习方面，与已有的担任实践教学任务的校外实习基 地保持良好联系的基础上，积极寻找与电气工程及其自动化专业 ，保证完成实践教学任务， 实践教学环节相符合的校外实习基地 。
使学生的工程实践能力真正得到培养 ，按以上 总之，在巩固现有实践教学体系取得的成绩基础上 ，将会逐步建立 第一、第二课堂实践教学体系改革思路进行改革 起科学合理的实践教学体系，提高电气工程及其自动化专业的教 。
论文作者:刘素娟
论文发表刊物:《新疆教育》2013年第10期供稿
论文发表时间:2014-4-10
标签：体系论文; 专业论文; 电气工程论文; 学生论文; 及其自动化论文; 培养学生论文; 金工论文; 《新疆教育》2013年第10期供稿论文;