摘 要：沟通是一门重要的艺术，是实现信息传递、人际交往的重要桥梁。同时，沟通在班主任实施班级管理工作中发挥着重要作用，能够让班主任更加全面地了解学生的具体情况，并有针对性地进行教育和管理。鉴于此，本文主要就对农村小学教育领域班主任的沟通现状以及具体的优化策略展开合理的分析。
关键词：农村小学 班主任 班级管理 沟通艺术
在农村小学教育领域，班主任发挥着重要的作用，是班级管理的具体执行者和决策者。为了全面提高班级管理效果，作为班主任需要清楚地认识到沟通的重要性，与学生和家长之间做好有效的沟通，从而掌握更加全面的学生信息，并以此为依据合理地制定管理计划，提高班级管理的针对性。
一、农村小学班级管理班主任沟通现状分析
就目前而言，在农村小学教育环境中，班主任在执行班级管理工作时，关于沟通工作的处理，所呈现的效果并不理想。首先，班主任的管理思想比较的滞后。一味地延续强制性管理思想，在管理方法上以体制管理为主，约束学生的日常行为。在执行管理工作的过程中，教师以自己为核心，未能有效关注学生的主观体验，与学生之间缺乏有效的沟通，导致学生的情感认同较低，在很大程度上限制了管理工作的深入开展。同时，班主任在与学生进行沟通时，语言比较强硬，沟通形式比较刻板，导致学生面临较大的心理压力，而严重影响了沟通效果。
二、优化农村小学班级管理班主任沟通策略分析
1.讲究平等、民主、双向沟通。作为新时代班主任需要掌握好沟通的艺术，在与学生进行沟通的过程中，需要树立学生本体的意识。首先，积极学习先进的教学思想，树立以生为本的全新的教学观念。之后，在正确的思想导向下，本着平等、民主的原则，与学生之间进行有效的沟通，让学生敢于将自己内心的真实想法，以及实际的情况表达出来，从而更好地开展教育和管理工作。同时，班主任在进行班级管理的过程中，需要意识到双向沟通的原则，了解学生的内心想法，从而才能够保证对症下药。
2.遵循关心、耐心、爱心原则。在班级管理的过程中，班主任需要明确沟通的艺术和原则。通常情况下，班主任需要遵循“三心”原则，即关心、耐心和爱心原则。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆首先，班主任在与学生沟通的过程中，要关注学生的生活、学习，尤其是在农村地区，留守学生群体占据一定规模，班主任需要通过沟通了解学生的家庭情况，掌握学生可能面临的困难，并本着爱心的原则，给予学生一定的帮助，从而让学生全身心地投入到学习当中，缓解学生的心理负担。同时，在与学生进行沟通的过程中，班主任需要根据学生的思想认知，耐心地进行指导，合理地纠正学生不良行为。通过遵循三心原则开展的班级管理，能够更容易让学生接受和认可，全面提高管理工作的执行力度。
3.注重心理疏导和情感引导。首先，从心理层面分析学生做出不良举动或者行为的原因，找到学生的心理缺陷点，然后利用自身所掌握的心理专业知识对学生进行心理疏导，促使其形成正确的心理品格。同时，班主任需要情理交融，加强学生的情感引导，避免刻板、生硬的道理增加学生的叛逆情绪，让学生真正地在情感上达到共鸣，从而在今后的成长领域进行自我约束和管理。
4.因材施教丰富沟通形式。在农村小学学校领域，班主任需要尊重学生个体之间的差异。首先，树立因材施教理念，认识到不同学生个体对沟通形式的不同需求。之后，教师需要积极的创新沟通形式，提高学生对沟通的适应性，从而有效地增加学生的情感认同。比如说，教师在与性格比较孤僻、懦弱的学生进行沟通时，便需要本着激励性的原则，给予学生言语上的鼓励，让其慢慢地产生自信，并勇敢地向班主任表达自己的想法。这样一来，班主任能够全面了解学生具体情况，并以此为依据，进行班级管理，帮助学生走出困境，有效地规范学生的行为品格 。
5.强调家校之间有效沟通。首先，班主任需要树立平等的沟通思想，尊重家长的观点和看法，同时，班主任需要引进现代化技术，构建全新的沟通体系，通过树立家长交流区，为沟通和互动提供便利的载体。此外，班主任需要注重家校沟通信息整理和总结，根据家长所反馈的信息，分析学生的心理、性格以及具体的行为习惯。这样，才能够制定特色化的教育和管理方案。
综上，班级管理是农村小学教育领域的重点工作要务，班主任在进行班级管理的过程中，需要掌握好沟通的艺术。在与学生进行沟通的过程中，需要讲求平等、民主、双向的沟通，遵循“三心”原则，注重心理疏导和情感引导，因材施教，同时教师需要重视与学生家长之间的沟通，从而拓展班级管理的覆盖面，进一步提高管理质量，实现优秀班风、学风的合理建设。
参考文献
[1]胡顺娟 小学班主任班级管理中的沟通艺术分析[J].中国新通信，2019，21，(08)，172。
[2]王文丽 小学班主任班级管理中的沟通艺术[J].中国农村教育，2019，(07)，50-51。
[3]薛艳 小学班主任班级良性建设管理中的沟通艺术[J].教书育人，2019，(07)，77。
论文作者:刘富山
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第379期
论文发表时间:2019/10/10
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