广东省五华县华城镇太阳升小学 514471
摘 要：留守儿童是指父母外出打工，孩子在农村与爷爷奶奶生活。正因为这一群体的特殊性，农村留守儿童的教育也出现很多问题，对于这一问题的研究，要坚持科学发展观，以长远的眼光去发现留守儿童教育存在的问题和解决对策。本文将对农村留守儿童教育的问题进行浅要分析。
关键词：科学发展观 农村 留守儿童教育
随着农业产业结构和城市化进程的不断加快，农村人口急剧减少，青壮年不断地涌进到城市中去发展，衍生出留守儿童教育问题。在留守儿童教育中存在着缺乏关爱、心理问题骤增、学习兴趣降低、安全问题频出等问题，这些问题是由于家庭、社会和学校共同造成的，同样也必须由这三方共同努力解决。如何对这些孩子施以教育，帮助他们在健康、安全的环境中长大，为今后的城市建设和新农村建设储备坚实的人才基础，坚持以科学发展观重视解决留守儿童问题。
一、在当前农村留守儿童教育中存在的问题
1.亲情关怀缺失。留守儿童缺乏和父母的任何一方长期生活，导致家庭氛围对于孩子来说长期缺失，留守儿童缺少父母的关怀是导致各种问题出现的直接原因，在孩子长时间的成长过程中，由于父母的外出，一直缺少家庭氛围以及亲情的陪伴，这样亲情的缺失让他们对父母产生疏离甚至敌对的情绪，使孩子在自身的成长和自身性格的形成中都缺乏爱。
2.心理问题骤增。很多留守儿童从小就缺少父母的陪伴，以至于在成长过程中没有形成比较健康的心理，可能会有抵抗与人的交往、话少、表达能力较低，甚至有更强的心理障碍等问题，这些都是由于孩子们在智力系统语言系统形成过程中没有父母的引导和帮助，从而缺乏了这方面的能力。并且由于长期缺少陪伴和关心，可能会受到外在的威胁和伤害，去选择较偏激的方法，慢慢地会形成偏激的思考方式，产生很多心理问题。
3.学习兴趣降低。由于留守儿童缺少家庭方面的监督，在学习上只靠自身自制力的制约，但孩子天性则自制力差，并且对正误没有一个明确的认知，很难判断，并且约束自己的行为，上课学习效率降低，学习质量较差，这样的恶性循环使农村中留守儿童辍学率较高，孩子们没有一定的知识基础，从科学发展观的角度来看会扰乱农村的社会秩序，并且不利于农村社会建设。
4.安全问题频发。在农村中本身就具有很多自然的环境，孩子们也习惯于到自然中的活动，但对于孩子来说，对安全没有一个准确的判断，并且缺少家庭方面的管理，进行的很多游戏有安全隐患，留守儿童溺水、触电、斗殴等意外事件也屡屡发生。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆并且留守儿童更是不法分子下手的目标，由于缺少父母的关心和引领，安全意识薄弱，很容易受到不法分子侵害，近些年对留守儿童的拐卖、拐骗等新闻也层出不穷。
二、解决留守儿童教育问题的有效对策
1.加强学校教育，充分发挥学校在留守儿童教育方面的主导作用。由于留守儿童缺少家庭方面的教育，因此学校则成为留守儿童教育的主导。学校要加强对留守儿童的管理和教育，首先要制定严格的规定，给学生们一个遵守规则的概念，规范他们的行为，让他们知道在学校以及以后的社会中自己的任何行为都有一定的界限，而不是为所欲为。另外，学校要重视对学生们安全知识课程的教育，定期开展安全教育活动，让学生们知道自己在遇到危险时，要采取怎样的措施保护自己，并且有安全防范意识，在生活、游戏以及任何的活动中都要注意安全隐患，保护自己。另外学校要重视学生们的心理问题，增加心理教育课程，开设心理咨询室，定期对孩子们的心理进行检查和疏导。在学校的教育中，要让孩子们认识到父母工作的不易和艰难，让他们对自己的家庭和父母有一个健康的心理情感，帮助孩子们疏导他们的心理问题，让孩子有一个健康快乐的心理状态。最重要的是学校校园欺凌以及学生们受到社会的压力，给予学生们足够的保护。
2.为留守儿童营造温馨的家庭氛围，强化家庭教育。在一个人的一生中，家庭教育的影响是非常重要的，父母要学会了解孩子们的成长，多给予孩子关心，即使在忙碌的生活中，也要有时间给到孩子，让他们知道自己是被需要和被爱的，并且让他们理解自己的工作，在孩子成长的每一阶段要关注他们的心理健康、智力发展和情感需要，在孩子的阶段性成长中，给予他们正确的思想引领，在他们每一个迷茫的时期给予一点帮助，即使父母因为家庭发展的需要和孩子有生活距离，但努力让孩子和自己之间心的距离更近，给予孩子更多的关爱。并且在孩子的成长中也应该加大约束和管理，玩耍是每一个孩子的天性，正确和错误善恶的区分需要被告知，他们需要父母的管理和引领，父母应该进行及时的管理教育，为孩子树立正确的三观。运用科学的鼓励方式，为孩子营造温馨的家庭氛围，让他们在健康、有爱的环境中成长。
由于社会发展的需要，农村的许多劳动力背井离乡去城市发展，但这种代价很多需要留守儿童来承受，关爱留守儿童，重视留守儿童教育问题，需要家庭、社会、学校的共同努力，这三方要完善自己的制度行为，尽他们最大的能力完善留守儿童教育，为解决留守儿童教育问题出谋划策，为留守儿童提供最大程度的保护，全社会都应提高对留守儿童的关爱和帮助，为留守儿童的成长保驾护航。
参考文献
[1]李雯婷 《浅谈农村留守儿童问题——基于隔代教育对其的影响》.《四川教育学院学报》，2005年，10月，第10期。
[2]段成荣 周福林 《我国留守儿童状况研究》.《人口研究》，2005，第1期。
论文作者:叶美英
论文发表刊物:《教育学》2020年2月总第203期
论文发表时间:2019/12/13
标签：儿童论文; 儿童教育论文; 孩子论文; 父母论文; 孩子们论文; 家庭论文; 农村论文; 《教育学》2020年2月总第203期论文;