把握邓小平精神文明建设思想的系统性和重点性——学习中共十四届六中全会精神的体会，本文主要内容关键词为：精神文明建设论文,全会精神论文,中共论文,十四届论文,六中论文，此文献不代表本站观点，内容供学术参考，文章仅供参考阅读下载。
党的十四届六中全会通过的《中共中央关于社会主义精神文明建设若干重要问题的决议》（以下简称《决议》）和江泽民同志在全会上作的重要讲话，是具有重大历史意义和现实指导意义的重要文献，有着切实的可操作性，又有很强的理论性，其中有许多新的理论观点。本文拟就《决议》中对邓小平同志关于精神文明建设思想的概括，及其在概括论述中对邓小平精神文明建设思想的系统性和重点性的阐发，谈一些学习体会。
全面认识邓小平关于精神文明建设的思想十分重要
十四届六中全会的文件第一次把邓小平同志的建设有中国特色社会主义理论作为精神文明建设的指导思想同马列主义毛泽东思想并列，一道写进了党的文献。这是邓小平建设有中国特色社会主义理论作为当代中国的发展了的马克思主义应有的历史地位，是党的十四大科学概括邓小平同志建设有中国特色社会主义理论并把其写入党章的必然结果。全会文件还第一次对邓小平建设有中国特色社会主义理论中关于社会主义精神文明建设思想，从八个方面进行了概括，精炼地阐明了邓小平同志关于精神文明建设思想的理论体系。这两个“第一次”的意义十分重大，这无疑是我们党在新的历史条件下理论研究工作的一项重大成果。这对于进一步推进我国的社会主义精神文明建设的理论与实践，都将是十分重要的。
我们党是在马克思主义的旗帜下建立起来的，我们这个党对马克思主义的信仰是很坚定的，但同时，我们党一直强调要把马克思主义普遍真理同中国的具体实际结合起来。我们党根据自己的经验体会，根据对国际共产主义运动历史和现实经验教训的观察，深深地认识到：“离开自己国家的实际谈马克思主义，没有意义。”必须也只能“根据自己的特点去继承和发展马克思主义”（《邓小平文选》第3卷第191页）。长期以来我们党的理论与实践的发展历史，特别是十一届三中全会以来的历史表明，邓小平同志有着很高的理论素养，是娴熟地运用马克思主义辩证法的大师，他更是最热忱地投身实践的革命家。十一届三中全会以来，他大大地向前推进和发展了马克思主义的一系列理论观点，都是在带领全党全国人民去解决繁重而又紧迫的发展和改革的任务时论述的。党的十一届三中全会以来，邓小平同志反思历史经验，针对新的实际，面对现实要求，研究新的问题，高瞻远瞩又切实可行地论述了建设社会主义精神文明的一系列问题，发表了许多极其精湛的论述。他的许多新的理论观点都是以马克思主义基本原则为指导，运用马克思主义的立场观点方法来解决现实生活中的迫切问题。这些完完全全地是马克思主义的，又完完全全地是符合中国国情、具有中国特色的理论观点，都是直接地针对着具体历史条件下的具体问题而论的，又是有着其一以贯之的思路的，是完整思想体系的具体展开和发挥。党的十一届三中全会实际上确立了邓小平建设有中国特色社会主义理论对全党全国工作的指导地位。十一届三中全会以来的实践不断地检验和丰富发展了这个理论。党的十三届四中全会以来，以江泽民同志为核心的党中央十分重视对邓小平建设有中国特色社会主义理论的研究和把握工作，党的十四大全面系统地总结邓小平建设有中国特色社会主义理论并将其载入党章，党的十四届四中全会对邓小平同志关于党的建设的思想进行了全面的概括，这次全会文件又对邓小平的精神文明建设思想作了科学概括，这反映了全党对邓小平建设有中国特色社会主义理论的进一步认同和深化，反映了我们党在思想理论上的进一步成熟。
邓小平同志关于精神文明建设的思想作为建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分，在党的十四大时已经得到明确的肯定，而十四届六中全会则对邓小平关于精神文明建设思想进行了全面而又突出重点的科学概括。这是我们党的文献中第一次对邓小平同志的精神文明建设思想所作的完整的概括表述，这有利于人们对邓小平关于精神文明建设思想的全面科学认识和把握；这不仅对我国社会主义精神文明建设的健康发展关系重大，而且也将进一步深化人们对建设有中国特色社会主义理论的认识和把握，这是对社会主义精神文明建设指导思想的进一步丰富和充实，即使实际工作有了更明晰的指导思路，也为科学社会主义理论宝库提供了新的宝贵财富。认真学习邓小平关于精神文明建设的思想，有助于我们更好地理解和把握六中全会精神，开创社会主义精神文明建设的新局面。
邓小平的精神文明建设思想是完整的体系
十四届六中全会《决议》对邓小平关于精神文明建设思想的概括和总结是完整而系统的。这里说的完整、系统，体现了两个方面的意思。
一方面，《决议》把邓小平同志关于社会主义精神文明建设思想的内容作为建设有中国特色社会主义理论的有机组成部分来把握，把邓小平同志关于社会主义精神文明建设思想的内容同建设有中国特色社会主义理论的其他部分的内容联系起来认识和把握。这是很重要的。《决议》在谈到科学地认识精神文明建设形势时明确指出，必须“坚持全面的、历史的、发展的观点，把精神文明建设放到建设有中国特色社会主义整个事业的大局中来考察，放到整个世界的大局中来考察”。这其实是邓小平同志全部精神文明建设思想的重要出发点和基本根据。我们不能离开这两个“大局”来认识和把握精神文明建设。那就是说，不能离开改革开放的历史条件来讨论精神文明，不能离开社会主义初级阶段的历史条件来讨论精神文明，也不能离开我们正在搞社会主义市场经济的历史条件来讨论精神文明，指出这一点，是十分重要的，决不是无的放矢。正是遵循着邓小平同志的从全局出发看精神文明建设的思想，《决议》进一步明确指出：“我们进行的精神文明建设思想，是以经济建设为中心、坚持四项基本原则和坚持改革开放的精神文明建设，是继承发扬优良传统而又充分体现时代精神、立足本国而又面向世界的精神文明建设。”这就是既不能离开发展和改革开放来搞精神文明建设，也不能以牺牲精神文明建设来搞发展和改革开放，而是要辩证统一地加以把握，这才是有中国特色的社会主义。
另一方面，《决议》集中了全党的智慧，把邓小平同志关于精神文明建设思想的一系列观点作为一个整体来加以概括归纳把握，这是符合马克思主义的要求的。邓小平关于精神文明建设思想有丰富的内容，而对其中的任何一个观点的认识，都只有联系起来加以考察，才能准确地把握。《决议》的概括，体现了邓小平同志从精神文明建设的地位、作用、内容构成和基本目标，到重点抓好思想建设的重大方针，进而保证精神文明建设切实落实的主要条件等一系列周密的思考和设计。《决议》的第二部分把邓小平同志关于精神文明建设的思想概括成为八个“强调”，这对于我们更好地认识和把握邓小平关于精神文明建设思想，从而更好地领会和理解六中全会如何通过坚持和发挥邓小平同志的思想来解决当今的现实问题，是很有作用的。
在这八个“强调”中，第一、二个“强调”是讲总的，是讲邓小平同志关于社会主义精神文明的战略地位作用和社会主义精神文明整体构成和奋斗目标的思想的。尤其是《决议》概括的第一个“强调”，说明了邓小平同志关于精神文明建设在中国特色社会主义事业中的地位和作用的根本思想，是理解和把握全部邓小平精神文明建设思想的总纲。这个“强调”最充分不过地说明了邓小平同志始终是从建设有中国特色社会主义整个事业的大局出发，从当前社会主义同资本主义竞争共处的大局出发，从为了最终充分实现社会主义优于资本主义的大局出发，来认识和考察社会主义精神文明的。我们只有站在时代的高度，从历史发展规律的大视野来考察，才能明确社会主义精神文明建设的意义和作用。只看一时的发展，只顾及一时一事的得失，是不能理解精神文明建设的重要性的。
而只有真正地认识到了精神文明建设的战略地位和作用，也不能理解社会主义精神文明建设的全面构成和主要奋斗目标。所以，《决议》概括的第二个“强调”所说明的邓小平同志关于精神文明建设的内容和要达到的目标的一贯思想，是邓小平关于精神文明建设战略地位和作用观点的必然逻辑延伸及顺理成章地发展。我们的精神文明是有中国特色社会主义的精神文明，是为社会主义的发展和改革开放提供思想政治保证、精神动力和智力支持的精神文明，是为了进一步向共产主义前进创造条件的精神文明，因此，这个精神文明就必需既包括思想道德建设，也包括教育科学文化建设。这是邓小平同志的一贯思想。把社会主义建设进程中必不可少的思想理论、理想道德、科学教育文化等方面的建设加以概括，作为与物质文明相对称的方面，并以“精神文明”、“精神文明建设”来加以表述，是在党的十一届三中全会实现历史性的转变之后不久，在党的十一届四中全会完成的。党的十一届四中全会通过的庆祝国庆三十周年的报告中指出：“我们要在建设高度物质文明的同时，提高全民族的教育科学文化水平和健康水平，树立崇高的革命理想和革命道德风尚，发展高尚的丰富多彩的文化生活，建设高度的社会主义精神文明。这些都是我们社会主义现代化的重要目标，也是实现四个现代化的必要条件。”1980年，邓小平同志针对一些同志的误解，特别是某些同志只是从经济发展迫切需要教育科学文化来看问题的片面性，明确指出：“所谓精神文明，不但是指教育、科学、文化（这是完全必要的），而且是指共产主义的思想、理想、信念、道德、纪律，革命的立场和原则，人与人的同志式关系，等等。”“没有这种精神文明，没有共产主义思想，没有共产主义道德，怎么能建设社会主义？”（《邓小平文选》第2卷第367页）也正是这样，邓小平同志在1982年首先明确提出培养和造就“四有”的社会主义新人的目标。
第三、四、五个“强调”集中概括了邓小平同志关于思想建设的主要观点。第三个“强调”着重地概括了邓小平关于思想建设的基本内容和基本要求的观点，就是坚持马克思主义、坚持社会主义、坚持建设有中国特色社会主义不动摇。这种坚持不是一帆风顺的，是充满着斗争的，把这个思想同第四、五个“强调”相联系，就可以更清晰地认清问题。第四个“强调”着重地概括邓小平关于如何在坚持对外开放中，抵制西方腐朽思想侵蚀的指导原则，第五个“强调”着重地概括在思想建设中，如何吸收一切有益的人类文明成果和同时反对封建主义及资本主义腐朽思想的问题。
第六、七、八个“强调”是概括邓小平同志关于如何实现加强和改善党对精神文明建设领导的一些根本要求的问题。第六个“强调”是讲精神文明建设的队伍问题和对精神文明建设专门队伍的高标准要求以及如何建设好一支高素质的精神文明建设专门队伍的问题。第七个“强调”是讲思想政治工作的地位和作用，强调了加强思想政治工作队伍和总结历史经验教训而确定的思想政治工作的基本方法问题。第八个“强调”是讲党对精神文明建设的领导要务实，以及抓好党对精神文明建设的领导关键在于首先把我们党的建设搞好，把党风建设搞好，把领导干部的思想建设搞好的问题。
这样的概括的确是简明扼要的，又是全面系统的。
抓思想建设是邓小平精神文明建设思想的重点
在《决议》概括的八个“强调”中，关于思想建设的内容占了很大的比重。这正确地反映了邓小平同志的历来思路，表明了邓小平同志在思想道德科学教育文化建设中突出抓住的具有总纲性的问题。在全面推进社会主义精神文明建设中，邓小平同志最重视思想建设。这体现了我们党的性质，是我们党的优良传统，是我们的优势所在。邓小平同志说：“如果我们不是马克思主义者，没有对马克思主义的充分信仰，或者不是把马克思主义同中国自己的实际相结合，走自己的道路，中国革命就搞不成功”，“对马克思主义的信仰，是中国革命胜利的一种精神动力。”（《邓小平文选》第3卷第63页）在全部精神文明建设中，邓小平同志最关心最注重的是党和国家的指导思想和思想方向、精神面貌的问题，关注社会主义精神文明建设的指导思想和奋斗目标中的根本方向问题。在这方面，他讲的最多，最明确，最一贯，最坚定。
邓小平同志作为一个伟大的革命家，从来是十分注意讲政治，从政治方向来把握事物和判断利害的。他领导全党坚持拨乱反正，实现十一届三中全会的历史性转折，完全是为了更好地干社会主义，因此，他十分注意坚持社会主义方向，十分注意加强社会主义的思想建设，同一切离开或企图离开社会主义方向的思潮作及时的坚决的斗争。1979年3月，在十一届三中全会开过刚刚三个月，他就敏锐地发现了一些不良的思想倾向，在理论工作务虚会上，作了著名的《坚持四项基本原则》的讲话，坚决地反对资产阶级自由化。1983年在党的十二届二中全会上，他鲜明地强调：“思想战线不能搞精神污染。”（《邓小平文选》第3卷第39页）在党的十二届六中全会制定社会主义精神文明建设指导方针的决议时，是他从大局出发，坚持写上反对资产阶级自由化的问题。这充分地体现了邓小平同志以全面辩证的观点来看待精神文明建设的内在结构，就是说，既要充分理解和把握思想道德建设和教育科学文化建设相辅相成的一面，又要深刻认识社会主义思想道德集中体现了精神文明建设的性质和方向，对社会主义政治经济发展的巨大能动作用，充分认识思想建设的首要性和导向性。
所以，《决议》不仅以第三、四、五个“强调”来阐发了邓小平同志关于思想建设的观点，而且在第六、七、八个“强调”中，在关于邓小平同志用以保证精神文明建设顺利推进的一系列条件中，突出了抓住思想方向、思想工作的问题。在关于建设一支强大的精神文明建设专家队伍问题中，《决议》就突出了邓小平同志关于思想文化和教育战线的同志都应当是人类灵魂工程师的思想。在第七个“强调”中，对邓小平同志关于思想政治工作的思想作了精彩的概括。
在《决议》的这一些概括中还反映了邓小平同志新时期精神文明建设思想的深刻的历史内涵，即对历史经验教训的辩证认识和科学吸取。这就是既要发扬优良传统，又要避免历史上有过的失误，特别要避免“左”的东西，也要解决那些纠正一种倾向而走到另一种倾向去的问题。《决议》中概括的用教育和法律手段来解决影响我们人民的一些坏的东西，对思想上的不正确倾向要以说服教育为主，要开展批评与自我批评，在方法上既不能简单粗暴，也不能不闻不问，等等，都充分体现了邓小平同志的辩证法思想。而这恰恰是我们在实践中理解和执行不够一贯的方面。
六中全会对邓小平同志关于精神文明建设思想的概括，言简意赅，为我们更好地理解和把握邓小平同志的极其丰富的精神文明建设思想提供了根本指导，这也是我们全党智慧的集中结晶，是全党和全国人民学习实践邓小平同志的精神文明建设思想而实现的思想升华。我们要以《决议》的八个“强调”为指导，进一步认真学习邓小平同志的著作，学习邓小平同志有关精神文明建设思想的一系列论述，更好地进行社会主义精神文明建设。
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