张广超 安徽省亳州市谯城中学 安徽 亳州 236800
【摘要】随着科技的发展和电子信息技术的应用，电子白板也走进了农村和城市的教室。此举不但丰富了教学内容，也打开了学生的视野，深受老师和学生的欢迎。但在教学实践中，部分思想品德学科教师由于信息技术能力不强，对畅言电子白板应用技术掌握的程度不够，致使功能强大的电子白板成了“聋子的耳朵--摆设”。即使有个别教师应用了电子白板，也只是满足一下自己和学生的好奇心，真正运用于教学的并不多。根据我对电子白板的使用和近几年积累的经验，我觉得我有必要与大家分享一下我在教学中使用电子白板的几点收获。
【关键词】电子白板；思品课堂教学
中图分类号：G652.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2020）04-156-01
一、利用电子白板，提高学生学习的兴趣
“兴趣是最好的老师”。创设情境，使学生迅速进入最佳学习状态，是激发学习兴趣，萌发求知欲望，启动认知的有力措施。当学生对所学内容产生兴趣时，教师也就掌握了教学的第一把钥匙。假如学生没有了学习的兴趣，学生在课堂上的注意力就不能高度集中，就不能完成老师布置的学习任务，就不能减少上课睡觉、乱做小动作的现象。就《思想品德》这一学科而言，书本上的内容不像语文书那样多那样丰富。一些重要的语句也不是很难理解。也许一课时的内容老师要是不去创设情境，不去组织探究活动，几分钟或是十几分钟就能讲完。因此学生很容易在课堂上犯困，同时也会对这一学科产生厌学情绪。教师在课堂上要是使用电子白板教学情况可能就大不一样了。比如在导入环节，教师可以借助于电子白板在课堂上先播放一段与本节课的道德理论有关的视频或者播放一首歌曲，学生的注意力一下子就会被吸引过来。而接下来教师借助畅言系统打开电子课本，利用该软件自带的画笔等工具，在讲台上勾画本节课的重要知识。由于课堂上老师的示范，学生很容易的就听懂了学习中的重难点。这时学生快要疲惫了，就再次播放一段与教材有关的视频。让学生在播放视频的过程中放松自己，舒缓情绪，为接下来的课堂练习做好准备。这样一节45分钟的课就会不知不觉地上完了。在电子白板的帮助下学生体验到学习的快乐，自然也会爱上老师，爱上思想品德课堂。
二、利用电子白板，打造高效的思想品德课堂
在当今减负的大背景下，如何向课堂要质量，打造高效课堂就显得十分必要。作为思想品德老师，我们没有早自习、晚自习，一周只有两次和学生见面的机会。怎样让自己的课堂高效是我们老师必须要解决的问题。下面我就结合自己的一节课，说说电子白板对高效课堂所起得作用。
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在讲解人教版思想品德八年级下册第五课第一框《我国基本经济制度》时，若不用电子白板，老师要花费很多时间向学生讲解什么是经济制度，公有制经济与非公有制经济的区别等等。由于该内容距离学生生活远，没有类似的生活经验，很多学生在课堂上就会犯困，也不能完全明白本课的学习内容。而如果用电子白板进行教学，情况就会大不一样。师生问好之后，我就播放了一段视频。内容讲述的是在中国上世纪五六十年代不允许个人私自做生意的事情。一切都在计划经济的要求下进行，经济一片萧条。学生看完之后，教师反问学生：为什么会有我们今天看来不可思议的事情。学生一脸茫然。这样就调动了学生学习的欲望。然后我再利用电子白板上自带的课件依次展示什么是我国的基本经济制度，公有制经济为什么在国民经济中处于主导地位，为什么国家要允许、鼓励和支持非公有制经济的存在和发展。在播放课件的同时，适时播放集体经济发展的视频和非公有制经济取得很大成就的视频。这些视频虽然只有短短一两分钟，但是对于学习了半个小时的学生来说十分重要。因为此时的视频可以减轻学生的疲劳，提高学生的注意力。因此用电子白板进行教学，是打造高效课堂的比较好的办法。
三、利用电子白板，促进学生的全面发展
《初中思想品德课程标准》强调：教师要让学生主动参与到课堂中来，促进学生的全面发展，让学生成为学习的主人。而对于电子白板的利用，则能很好的做到这一点。因为电子白板具有以下几特殊功能：①书写、注解、电子擦板功能；②绘画、图片功能；③回放与资源功能。畅言电子白板是一种融合了计算机技术、微电子技术与电子通信技术的人机交互智能平台。有了这些功能，就可以在课堂上播放视频让学生发言，让学生谈谈自己观后的感受。这样就锻炼了学生的语言表达能力。就可以呈现一些情境，然后让学生讨论，寻求解决问题的办法。这样就提高了学生的思维能力和解决问题的能力。还可以利用电子白板的绘画、书写功能提高学生的绘画水平。假如教师按传统的讲授法进行教学，有可能显得老师讲的太多，一些活动很难开展。比如我在讲人民版思想品德教材八年级下册第三课《你就是一道风景》时给学生出了一个开放性的题：“给自己画一个自画像”，要求使用电子白板的电子笔功能来写，学生有的是用电子笔书写文字来表达,有的同学用电子笔画了一幅画来体现自我的特色,并配以简单的口头介绍，把自己就是一道风景表现的惟妙惟肖，生动形象。这样的教学活动，学生不仅掌握了书本上的知识，而且也培养了学生的其他方面的能力，促进了学生的全面发展。
总之，自从我在课堂上使用畅言电子白板系统进行授课以来，不仅课堂变得生动有趣了，而且课堂的容量也大了。学生获得更多的知识的同时，也对学习产生了浓厚的兴趣。在科技发展的今天，作为当代的思想品德老师，就要不断地学习，不断的学习新的教学媒体使用技术，让自己的课堂在科技的支持和帮助下变得更加丰富多彩，让更多的学生在思想品德的课堂上绽放。这样的授课，既有利于教师的教学，更有利于学生的成长。
参考文献
[1]丁兴富．蒋国珍.《白板终将代替黑板成为课堂教学的主流技术》.
[2]丁兴富．《交互白板及其在我国中小学课堂教学中的应用研究》.
论文作者:张广超
论文发表刊物:《中小学教育》2020年4月1期
论文发表时间:2020/4/16
标签：学生论文; 电子白板论文; 课堂论文; 思想品德论文; 老师论文; 教师论文; 高效论文; 《中小学教育》2020年4月1期论文;