黑龙江交通职业技术学院 黑龙江 齐齐哈尔 161000
摘 要：随着计算机技术、网络技术和通信技术的发展和应用，教育也在加快信息化。现代信息技术要求在教育过程中较全面地运用计算机、多媒体和网络通讯，促进教育改革，从而适应正在到来的信息化社会提出的新要求，对深化教育改革、实施素质教育，具有重大的意义。铁道供电技术专业主要面向电气化铁路运行检修及施工企业，培养铁道供电运行检修与管理领域高素质技术技能型人才。专业将推进现代信息化建设，加强教师信息化能力培训，将信息技术融入教育教学全过程，建立人人互通的师生数字化学习空间，促进泛在、移动、个性化学习方式的普及，形成以学生为主体、线上线下紧密结合的教学新生态，推进教育教学改革。
关键词：铁道供电 现代信息化 智慧型课堂
铁道供电技术专业主要面向电气化铁路运行检修及施工企业，培养铁道供电运行检修与管理领域高素质技术技能型人才。专业依托深厚的铁路行业背景，与哈尔滨铁路局、中铁建电气化局等企业保持密切联系，深入开展校企合作，积极开展教学信息化建设并取得成果，开发课件27套，制作教具12套，制作微课等数字资源10门，先后获得全国职业院校微课设计大赛一等奖1项、二等奖3项、三等奖5项，黑龙江省多媒体课件制作大赛一等奖1项。专业将以黑龙江省高水平骨干专业建设为契机，大力推进现代信息化建设。
一、打造共享型网络教学资源库和学生自主学习平台
引进利用发达国家知名企业的培训教育资源，充分借鉴新加坡南洋理工、澳大利亚职业教育课程包开发模式，将国际课程标准和课程教学资源引入到课程建设、课程教学和考核体系中。
以信息化教学资源开发为抓手,实施专业课程开发三年计划,分批完成专业课程的课程资源开发。校企合作，建成《接触网运行检修与维护》等3门精品资源共享课，以满足教学和培训的要求。建成《高速铁路接触网施工》、《电力内外线工程》等4门在线开放课。开发1门国家级规划教材。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆专兼教师合作建设核心课程的微课、课程标准、授课录像、电子教材、网络教材、教学图片等相关资料，在学院信息化管理平台向学校和社会开放，实现教学资源共享。
以企业应用为重点，建设涵盖教学设计、教学实施、教学评价的数字化特色专业教学资源库，使之达到国家一流水平。将企业典型生产案例引入到课程项目中,打造基于网络平台的立体化、共享型专业教学资源库和学生自主学习平台,满足学生个性化、创新性学习需求。实施线上线下混合式教学、教学做一体化教学等多种教学模式,改革课程的考核方式,积极推进项目化教学模式改革。建成铁道供电专业国家级专业教学资源库。
二、构建实训装备标准、实践教学标准及数字化实训教学资源
校企资源共享，将企业实训设备标准、企业职工实践标准引入，制定铁道供电技术专业共享型生产实训基地的设备和实践教学标准。利用企业共享的教学资源，利用新型的多媒体制作软件Focusky、Storyline，创作出讲练结合、演示型交互式的新型教学资源，满足实训教学需求。利用新型的数字化教学资源，改善实践教学组织形式，采取课下自学、课上考核的形式，提高实训效率和教学质量。
三、开发虚拟仿真实训系统，打造沉浸式、交互式、体验式教学环境
将VR、AR等虚拟现实技术融入教学，建设牵引变电综合仿真平台、接触网弓网综合实训系统，模拟真实的生产过程，为学生提供沉浸式、交互式、体验式实训环境，使不易近距离接触的铁路生产一线环境呈现在眼前，使实践教学“看得见、进得去、动得了、能再现”。
四、智慧型课堂建设
为推动任务驱动、行动导向、讨论式等创新型教学模式，增强课堂互动的效果，培养学生自主学习、探究性学习的能力，增强教与学的效果，专业群建设“智慧型课堂”，智慧型课堂基于云平台，实现了课前多媒体电子教材预习、课中互动教学、课后作业辅导三大主要功能，为老师和学生提供了一种高效的“教”与“学”模式，主要功能包括智能点名、多媒体互动教学（师生多屏互动，学生示范、发卷考试、发送文件、自主学习）、随堂智能测试、多观点分组互动（支持学生随时随地的小组合作学习、自主学习和探究性学习）、课堂教学过程自动记录并上传至云端（自动生成教学和考核报告）等功能。
五、云教材建设
联合哈尔滨铁路局，在系列微课、虚拟仿真培训资源包建设基础上，选取数字化资源丰富的课程开发云教材。云教材依据情境化、动态化、形象化的学习需求，将传统教学内容通过富媒体编排设计和交互设计，面向智能手机、平板电脑、台式机进行全新设计呈现，为学习者提供丰富的、可扩展的、精致化的、社交化的全新学习体验。云教材通过内容框架和学习路径设计，使碎片化课程资源机构化、系统化、通过情境化学习场景设计，使学习者融入到教学过程中，利用富媒体特征，提高学习趣味性。开发云教材的同时，配套出版纸质教材。
通过一系类专业信息化平台建设，专业教师信息化应用能力和素养显著提升，应用信息技术开展在线教学、翻转课堂、课程建设、资源建设的主动性和能力大大增强，教学质量进一步提高。
论文作者:严兴喜
论文发表刊物:《教育学文摘》2018年5月总第265期
论文发表时间:2018/5/16
标签：专业论文; 铁道论文; 实训论文; 教材论文; 互动论文; 课堂论文; 学生论文; 《教育学文摘》2018年5月总第265期论文;