卢华娟 广西省南宁市马山县周鹿镇中心小学 广西 南宁 530000
【摘要】在新课改的教育改革逐渐的完善当中，对小学的教学应该更具有趣味性，如此才能够促进学生们对课堂知识的学习兴趣。在对小学展开教学工作的时候，教师应该运用更为适合学生身心发展的教学方式。经过实践经验所总结得出，对于小学阶段的学生们来说，在教学课堂当中融入游戏的因素能够更好的提升学生的学习效率，也是当下最为有效的一种教学模式。所以，在教学的过程当中，教师可以对游戏教学的方式多加关注与探索。比如在对小学展开阅读教学的时候，可以以游戏的方法来吸引学生们的注意力，激起学生们对阅读教学的兴趣，促进学生能够自主的去研讨，进而提升教学的效率和教学的质量。为此，本篇文章针对在游戏当中进行小学语文阅读教学的方法与策略展开简短的分析。
【关键词】游戏；小学语文；阅读教学
中图分类号：G688.2文献标识码：A文章编号：ISSN1001-2982 （2019）10-069-01
在以往的教学方式之下，对小学的语文教学通常是采用灌输式的方法，跟随着现代社会的发展脚步，教育的制度也在不断的提升当中，在小学阶段的语文教学当中融入的游戏化的教学理念，与以往的教学方式相比较，游戏教学的方式能够更有效的促进学生对学习的兴趣，进而对课堂的教学效果进行有效的提升。如此，游戏教学的这种模式更为符合小学生的身心发展，可以有效的激发学生的积极性。游戏当中拥有趣味性、知识性以及情境性的特征，把其与课堂知识结合在一起能够促使学生们对知识更好理解与认知。因此，教师要更好的将游戏教学加以利用，进而更好的提升课堂教学的质量。
一、游戏化教学的理念
游戏化教学主要指的是拥有情景性、趣味性和知识性的教学方式。它是对传统说教式的教学进行推翻式的改革，将游戏与教学知识相结合，能让学生们对知识掌握的更为深刻，更有效的完成教学目标。与此同时，实施游戏化的教学模式能够让学生们积极主动的去展开自主学习，在教学当中拥有非常重要的意义。对于游戏化教学的实施，不仅仅可以与现代化的教学理念相符合，最大程度的满足以学生为主体的教学目的，还可以使学生爱上课堂学习，从而使学生的学习成绩不断攀升。
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二、在游戏当中实施小学语文阅读教学的关键性
根据小学生其年龄以及身心发展的特点来看，正处在一个对于价值观以及丰富知识的关键时期，此时引导学生们多去阅读与身心发展有利的文章是非常重要的。在语文的阅读教学当中，多数文章中的意思并不只是汉字表面的含义，多数都是通过表面的一些问题来传送内在的价值观，促使学生们在阅读的过程中理解其中的含义。因此，在小学的语文阅读教学当中，教师会安排学生们多去对好的文章进行阅读。但是也有一些问题存在其中，如小学生的心理不够成熟，不能够将文章完整的读完，而经常喜欢看的都是简短有趣的小故事，并且看过一次就不会再去翻阅了，这也是受好奇心所驱动。如此一来，学生们就不能够对文章的意思进行深入的了解与认知，对于文章当中的一些重要意义不能够更好的去体会。而游戏教学是学生们最喜爱的一种教学模式，将其与阅读的教学结合在一起，能够让学生们集中精力的听教师的讲解，促使学生对阅读的兴趣的提升。所以将游戏运用到语文阅读的教学当中是非常重要的。
三、采用表演的方式使学生边演边读
小学生现处于比较爱模仿的阶段，比如在日常交流当中，经常会模仿大人说话的方式或语气，还对模仿动画片中人物的交流模式。所以，教师完全可将这一特点加以利用，将当节课程中的阅读内容让学生们以表演的形式展现出来，进而达到“演中读”的这一个教学理念，如此，不但能够满足学生表演的欲望，同时还能够增加学生对文中知识的领悟程度，对更深层次的意义进行理解与认知。比如：在对《丑小鸭》这篇文章进行阅读的时候，其文章主要讲述的就是一只特别丑的鸭子，在没人喜欢的情况之下自己并没有自暴自弃，经过自己的不懈努力最终变成了一只美丽的白天鹅。在学生们对文章阅读完毕之后，会从中得知这个鸭子是如何通过自己的不断努力变成天鹅的，而并没有理解到小鸭子是怎样经过自己的努力改变命运的深刻含义。所以，教师可以设计出一个表演的情境，让学生们对文章中的角色进行扮演。在丑小鸭蜕变的这个过程可以让学生们自由发挥。经过这种方式，学生们不但能够加深对整个艰辛历程的理解，还能够对丑小鸭历经种种磨难最终成为天鹅来进行感悟。
结束语
综上所述，随着新课改的逐渐完善当中，对学生的教育也在不断的提高。在语文教学中融进游戏化教学的理念，得到了广大教师的一致好评。教师在课堂实施游戏教学的时候，不但要保持主体、参与以及保持游戏趣味性的准则，还要对识字游戏教学、阅读以及汉语拼音游戏教学更好的认知与掌握。另外，老师要在不断的总结教学经验的同时对游戏化的教学方式实施更新与改革，在教学的过程当中，创建一个轻松愉悦的游戏情境，以游戏的方式展开阅读教学。从而对语文阅读教学的效率进行提升。
参考文献
［1］李富娟．小学语文游戏化教学原则探究［J］．城市建设理论研究，2011，( 33) : 56－57．
［2］凌云志．小学语文游戏化教学的实践探究［J］．课外语文，20l3，( 04) : 124－125．
论文作者:卢华娟
论文发表刊物:《中小学教育》2019年10月2期
论文发表时间:2019/11/27
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