一、培养学生的兴趣是引发学生学习的最好良药
苏霍姆林斯基曾经说过：“热烈的学习愿望、明确的学习目的，是学生学习活动时最重要的动因。培养这种愿望的工作，是跟学校的全部教学和教育工作的安排紧密联系的，并且首先是在课堂教学中实现的。”兴趣是做一切事情最好的良药。职业学校的学生基础比较差，不喜欢抱着课本学习，却很喜欢玩，喜欢上网，喜欢接受新鲜事物，几乎每个学生都有自己崇拜的时尚偶像，几乎每天都会有这样那样的花边新闻出现在学生的议论中。在讲PowerPoint演示文稿的幻灯片切换方式时，网上在盛传谢娜和张杰的婚礼，二人正好是学生这个年龄段比较关注的偶像，笔者想到其实这是个很好的素材，就用PowerPoint制作了一个关于谢娜和张杰的电子相册，各种不同的切换方式，再配上浪漫的音乐，非常的唯美。当将这个展示给学生的时候，立刻调动起他们的兴趣，学生在赞叹之余纷纷问怎么做的。笔者没有直接告诉他们如何去做，留下个悬念让他们先去思考，然后在书上指出关于切换方式的内容，让学生自己去学习相关的内容，然后可以将自己的生活照片制作成这样的电子相册进行实践。这种贴近生活的上课方式，受到学生的认可和欢迎，并启发了他们的学习的热情和好奇心。
二、信息技术是多门课程的工具载体
加强信息技术与其他学科的整合。信息技术是职业学校学生必要的一门文化基础课，也是一门重要的工具课程。任何一门学科的知识与信息技术经过整合，都可以使教学内容生动形象，提高教学的效率。比如在语文课的整合过程中，加入多媒体的成分，能够给学生创设一种图文并茂的学习情景，可以发展学生的思维灵活性，创造良好的个人品德，达到良好的情感教育的目的。
VCM仿真实验室的成功开发，能够灵活控制实验过程，任意改变实验环境。灵活地应用实验场景，通过这个仿真实验软件的引入，学生能够更加直观地理解那些抽象的概念，看到事物的本质。在讲授电路的串联、并联的时候，电工教师就成功地应用物理仿真实验软件，通过将一个个小的模块用电线连接起来后获得的不同的结果，学生形成了正确的认识，培养了勇于探索的精神。而对于那些比较危险的化学实验来说，仿真实验软件更是有不可替代的作用，学生可以自己动手做实验，弥补了课堂实验不足的缺陷，能使学生的学习成绩获得较大提高，引导学生进行探究式的学习。信息技术逐渐成为课堂教学中不可缺少的手段。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆
三、以学生为实验对象，检验信息技术教学对学生的改变
职业学校的学生主动性比较差，对学习三天打鱼两天晒网，常常布置的作业经过好几天还完成不了，如何正确培养学生的主动性成为笔者在教学过程中的首要任务。经过多年的教学实践，笔者发现，其实生活就是教育，生活中很多素材可以应用到教育过程中。 那段时期学生思想是很活跃的，他们改变了以往的思维模式。以前出个板报要等很长时间，主动性也很差，经常要被教师催促多次才会形成作品。经过信息课开展的评比活动，笔者发现，学生能够主动去设计下一期板报的内容，越来越多有才华的学生得到表现，课下来找笔者商讨问题的学生也越来越多，培养了学生的责任感和主人翁意识。信息技术对学生的改变是体现在方方面面的，如学生可以利用网络丰富的资源，扩充基础知识面。以前的学生知识是贫乏的，他们如同井底之蛙，不能很好地接受和辨别知识的优劣，对当前的新闻热点也会表现得一派茫然。经过一个学期多的信息基础课的学习，学生学会了有问题找“百度”，提高了分辨真假信息的能力，满足了学生个性化学习的要求，真正启发了学生的头脑风暴，改变了当前社会上对中职生的看法。信息技术让学生不再只懂得去模仿而不懂得创造。
四、联系实际生活，将所学知识应用于方方面面，注重学生实践能力的培养
信息技术课注重上机实践的动手能力，在上机的过程中，学生也通常会遇到这样或者那样的问题，有时候教师根本不能及时帮助学生处理各种难题，势必就会挫伤许多学生的学习积极性。对此，笔者采取分组教学的模式，这样有利于学生培养合作意识，让学生之间的交流更多一点，既增加了学生之间的友谊，又节约了很多等待的时间，可谓是一举多得。在讲授Excel电子表格处理软件的时候，让学生将日常的开销电子化，自己制作一个为期30天的日常生活账单，并对表格中的数据进行求和、平均和排序的处理，然后运用多媒体广播选出一部分有代表性的账单进行分析和讨论。一般看来，女生的节约意识要比男生要强很多，评选出“节约小能手”加以表扬和推广，对学生的不良生活习惯提出改进的意见。
在学生的自我管理方面，教学生学会建立小型局域网，锻炼了学生的动手能力，并让学生有极大的成就感。同时将学生分为不同的学习生活小组，学生有困难或者问题，都可以在小组中得到优先的帮助。并以组为单位形成一个电子表格式的量化，将学生的日常表现分为很多等次，针对不同的表现可以加减分，每次由班干部统计成具体的分数制作成一个电子表格，将每一段时间内的分数统一群发到每个学生的电子信箱中。不少人说职业学校的学生比较难管理，其实是缺少一种真正有效的方式去正确引导学生的行为方式，那么信息技术正好弥补了这方面的空缺，学生都比较在意自己在别人心目中的表现，通过这样的量化形式，让学生的行为规范方面的约束力得到很好的加强。
论文作者:热娜姑·阿布都扎依尔
论文发表刊物:《素质教育》2016年11月总第222期
论文发表时间:2017/2/6
标签：学生论文; 信息技术论文; 笔者论文; 方式论文; 职业学校论文; 很好论文; 过程中论文; 《素质教育》2016年11月总第222期论文;