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本报讯（记者 李燕铭）“终生学习与培训——通向未来的桥梁”是第二届国际技术与职业教育大会的主题，来自世界186 个国家的代表出席了日前在韩国汉城召开的这次大会。中国政府派出了以教育部副部长张天保为团长、由政府官员、职业学校代表组成的15人代表团出席了联合国教科文组织召开的这次会议。
据了解，第一届国际技术与职业教育大会于1987年在德国的柏林举行。12年来国际形势发生了巨大的变化，使得技术与职业教育面临巨大的挑战。这次会议的中心议题是，探讨21世纪职业技术教育的发展政策和策略。
中国代表团团长、教育部副部长张天保在大会上作了题为《通向发展的必经之路》的报告。他指出，职业技术教育是一个国家教育的重要组成部分，只有发达的普通教育而没有发达的职业技术教育，就不可能使先进的科学技术转化为生产力，就不可能使社会经济有较快的发展。张天保指出，一个国家发展职业技术教育的模式与办法，应该从本国的国情出发，在其社会经济发展的不同阶段上，职业技术教育的发展应该具有不同的特点。他认为，为农村、农业服务的职业技术教育包括农村的成人教育，应该是发展中国家职业技术教育的重要组成部分。这种类型的教育必须有利于农村经济的发展，有利于农民生活质量的提高。
张天保在谈到中国改革开放以来职业技术教育的发展状况时指出，中国实行每个县由县政府重点举办一所职业技术教育中心的政策。这个职业技术教育中心不但确保为农村和农业服务的职业技术教育，而且成为当地职业技术教育发展的中坚力量，在它的带动下逐步把职业技术教育在本县范围推广开来。张天保说，目前，中国有55%的高中阶段在校生接受职业技术教育。中国职业技术教育的重点是高中阶段的职业技术教育，但是无论哪一阶段的职业技术教育都不应该成为终极教育。他说，我们的政策是：不但要创造条件使接受低一级职业技术教育的人能够继续接受高一级职业技术教育，而且要使接受职业技术教育的人，当他们需要的时候也能够继续接受普通教育。特别是在当前世界科学技术迅猛发展的形势下，职业技术教育要从低级向高级发展，职业技术教育与普通教育要相互沟通，这是职业技术教育发展的关键因素之一。
最后，张天保说，几十年来世界职业技术教育发展的实践，不但证明发展职业技术教育是十分必要的，而且从其不断发展的过程中显示出一些带有普遍意义的规律。认真总结这些经验将是十分有益的。纵观世界各国职业技术教育的发展，可以得出这样的结论：义务教育阶段后的非义务教育中，职业技术教育占有十分重要的地位。根据本国的实际情况，政府制定正确的政策和策略，推动职业技术教育的发展是本国经济社会发展的必经之路。
据介绍，这次会议围绕6个议题进行讨论，它们是：21 世纪变化中的需求对技术与职业教育的挑战；改进提供终身教育和培训的系统；革新教育和培训过程；全民技术与职业教育；改变政府和其他相关部门在技术与职业教育中的作用；加强技术与职业教育的国际合作。