摘 要：在高中教学中，化学是一门非常重要的科目，近年来，随着我国新课程改革的不断推进，学生在面对新的教学模式中发生了一些变化，由于高中生对知识的学习速度比较快，所以，就目前的形势下，学校比较注重学生自学能力的培养，只有让学生积极主动地进行学习，才可以有效地提高学习能力，这对素质教育的发展起到了十分重要的作用。本文就对在高中化学课堂教学中的学生自主学习能力的培养进行探讨。
关键词：高中 化学 教学 自主学习
自主学习是指学生在教师的正确指导下进行的以求知者为主体的学习方式。高中生正处于心智成长的关键时期，大多数学生在这个阶段自制力差，交流合作的意识薄弱，自主学习的能力相对较差，对教师的灌输依赖性强。再加上传统的教学方式，致使高中学生学习状态趋向于被动。教师应该从以往的传授者转变成为引导者和组织者，让学生可以真正参与学习，做学习的主人。如何培养学生的自主学习能力，是现阶段高中化学教学的重要课题。
一、转变教学方式
在对学生学习能力的培养时，教师需要转变相应的教学方式，要给学生一个可以充分发挥自己能力的平台，进而锻炼学生独立解决问题的能力，有助于培养学生的主动学习能力。所以，教师要对实际的教学方式进行创新，同时提出一些整改的措施，与以往的教学方式相比，要将其转为开放式的模式，这需要将学生作为学习的主体，提高学生独立解决问题和思维的能力，同时，让学生主动地学习相关知识。在化学这一科目的教学过程中，培养学生这一能力，可以让学生在进行操作的时候，主动地学习，进而提高学习质量。例如滴水生烟这个实验中，先准备一个石棉网，然后在上面放上干燥磨碎的碘粉2～3g，再准备A1粉0.2～0.3g添于其中，使用玻璃棒充分搅拌混合均匀并堆成小山状。将玻璃管中预先准备好的水缓慢地滴在这堆混合物上，会立刻有火山爆发一样的剧烈反应产生，并且伴随着大量升起的紫色浓烟。学生被这一现象吸引，注意力自然会高度集中。再例如学习氢氧化钠有关知识的时候，为了激发学生的兴趣、引起学生的好奇，可以带领学生进行“握手成血”的实验。
期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆这一类的实验是非常多的，并且多和我们的日常生活有着千丝万缕的联系，在九年级化学教学过程中，应该转变教学思想，通过各种引人入胜的小实验，来激发学生兴趣，吸引他们的注意力，从而提升学习的效果。
二、激发学生学习兴趣，巧用化学魅力
兴趣是学习最好的老师。高中化学是一门比较复杂的科目，其对学生的记忆力和逻辑能力有着较高的要求。学生对于这门复杂的学科很容易会感到无聊，学习困难的情况，那么教师想要改变这种情况就需要培养学生的学习兴趣。很多教师认为学习兴趣是学生天生的东西，所以在激发兴趣上也没有太过用心，但实际上学生的学习兴趣是需要培养的。只有教师通过精心设计的教学内容让学生产生兴趣，那这时学生才会对化学感兴趣，从而主动地学习化学。比如说在进行化学第一节课的教学时，教师可以利用多媒体向学生展示化学反应与流行歌曲结合的视频。网上有很多类似“化学版青花瓷”之类的化学相关的改编歌曲。在视频中实验人员结合改编的歌词进行了实验操作。在白色絮状的沉淀跃然试管底，铜离子遇氢氧根再也不分离等歌词，让学生一听就觉得很熟悉，有些学生甚至会跟着唱出来，并且这些歌词都搭配着对应的化学实验。学生可以边听边看实验，在这种视频影响下，学生对于歌词就会感兴趣，从而要求教师讲解，然后教师再告诉学生歌词里的内容在本学期内都会学习，我们以后可以慢慢地接触这些化学实验。这个时候学生就会对以后的化学课都充满了好奇和兴趣。那么教师在激发学生兴趣这一部分就是成功了，之后的化学教学中，学生就会主动地学习化学。
三、利用探究性教学，培养学生自主学习能力
研究性的学习方式是一种新的学习方式，这种学习方式更注重学生的主体地位，让学生通过亲身的实践和调查来获得知识，从而不断地开发学生自主学习的探究能力和创新能力。所以在新课程标准的要求下，通过组织研究小组，确定研究的专题，让学生自主设计研究方向和方法，并且在教师的引导下进行探究活动。比如，可以利用教材中相关研究性的内容，让学生组成研究小组，然后利用网络信息资源赫尔技术进行自主的学习和探究。也可以通过各种科普网站或者教育网站搜集一些关于化学的发展或者生活的化学常识，以及最新的化学研究成果等。学生也可以收集一些关于教材的拓展性研究，比如研究有关记忆金属的内容、酸雨的形成、化学电源或者河水富营养等。学生通过这样的查找、学习和评价归类等自主学习的活动，不断地提升自己分析问题和解决问题的能力，而且也使得其自主学习的能力更上了一个层次。
自主性学习习惯的培养需要很长的时间，教师要对教学模式和理念进行有效改革和创新，在教学中突出学生主体地位，促进学生对化学知识进行有效学习和研究，独立掌握化学知识，学会应用化学知识。在化学实际教学中，教师做好引导作用，培养学生实验操作能力和理论知识分析能力，通过理论知识的改革和化学实验教学的改革提升学生的自主学习能力 ，提升化学成绩和教学质量，促进学生未来发展。
参考文献
[1]凌立凯 高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J].科普童话，2015，(45)。
[2]陈志 高中化学教学中学生自主学习能力的培养研究[J].中文信息，2015，(10)。
论文作者:魏宝龙
论文发表刊物:《中小学教育》2020年第380期
论文发表时间:2019/10/10
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