【关键词】高职院校；教师；企业锻炼；课堂教学；影响
为了培养实用型的专业技术人才，高职院校需要一支双师型的教师队伍。因此，高职院校教师到企业锻炼具有十分重要的现实意义。作为高职院校教师，深入到企业一线，学习新技术、新方法、新经验。
一、概述
高职院校教师深入到企业锻炼，具有十分重要的意义，主要体现在以下几个方面：一是有利于学习新的知识。高职院校教师到企业锻炼，在实践中能够接触的最新的知识，从而让学生也学习到最新的专业知识。二是有利于学习新的技术。高职院校教师在企业实践中，可以接触到企业最新的专业技术，从而将这些新的专业技术传授给学生，让学生能够及时学习掌握最新的专业技术，为其毕业走上工作岗位奠定坚实的基础。三是有利于学习新的经验。高职院校教师深入到企业中锻炼，可以在实践中学习到企业生产经营管理的新经验，从而将这些经验传授给学生。
二、明确任务与形式，增强实践锻炼的针对性
（一）实践锻炼的任务
教师到企业实践锻炼，至少有以下三个任务：一是提高实践教学水平。根据教学实际需要，为了切实做好调研、技能培训、课程开发及做好实训工作，就是教师到企业实践锻炼的主要任务之一。二是学习实践知识与技术。教师深入企业一线，可以直接了解所学专业涉及的生产技术、设备、工艺等方面的信息，尤其是可以直接学习到新技术和新艺术，从而更符合教学实际需要。三是加强学校企业的合作。将教师安排到企业锻炼，就是要加强学校与企业的联系，构建学校与企业的桥梁。
（二）实践锻炼的模式
高职院校深入到企业实践锻炼，主要有以下三种模式：一是顶岗实习。教师到企业进行定岗实习，这样既能够学习到新的知识技术，又能够增强实践能力。二是合作研发。教师到企业实践锻炼，也可以是与企业进行合作，一起研发新的技术。三是蹲点指导。教师到企业蹲点，对实习生进行指导，有利于促进学生学习。
三、明确目标与要求，增强实践锻炼的有效性
（一）弄清到企业顶岗实践的要求
教师到企业进行一个月以上的定岗生产或是挂职锻炼。首先，教师应该科学制定实践锻炼计划，弄清定岗锻炼的具体目标、方法等。其次，要做好顶岗锻炼记录。要严格遵守作息制度，如有特殊情况，则需要提前请假的。再次，做好实践报告。在顶岗实践结束之后，教师应撰写好实践报告，并在课程设计、实习训练、教学改革等方面提出对策与建议。
（二）合作研发
在脱产或是不脱产的情况下，可以进行合作研发。在脱产进行合作研发时，一般都会超过三个月。在不脱产进行合作研发时，也会有明确的工作时间、形式。一是需要提供邀请函，或是研发计划，或是进行合作的具体要求及内容。二是要认真做好记录，以备总结和检查时使用。三是撰写实践报告。总结实践成果，并在专业与课程建设和教学改革等方面提出对策与建议。
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（三）蹲点指导实习
教师到企业蹲点，对集中实习的学生进行全程指导。为了切实做好这一工作，教师应该要制定好实践锻炼计划，做好记录。在蹲点指导结束后，教师应提交实习指导报告，对实践成效及存在的问题进行总结。
四、教师到企业实践对促进课堂教学的对策与建议
（一）强化保障措施，确保实践锻炼开展
因为教师到企业实践锻炼仍处于起始阶段，因此，必须不断完善相关细节。作为高职院校，应该为教师当好坚强的后盾，为教师深入实践提供有力的保障。一是强化经济保障。提高教师的薪资待遇，对教师深入企业实践锻炼提供相应补贴，以此确保教师能够更加安心地在企业进行实践锻炼。二是强化时间保障。为了确保教师能够在企业锻炼有足够的时间，学校应该高度重视，科学安排。三是强化利益保障。为了保障教师在企业实践锻炼，从而确保实践取得实实在在的效果，学校与企业之间应该签订实践锻炼的相关协议。根据协议，对工作量、绩效及工作安排等进行明确，以此充当调动教师的积极性和主动性。
（二）强化管理考核，提高实践锻炼效果
为了确保教师的实践锻炼取得实实在在的效果，就必须加强管理考核。作为企业和学校双方，为了保障各自的利益，必须科学制定管理与考核制度，担负起各自应当承担的责任。作为企业，应该按照企业制度对教师进行严格的考核，而学校则应该成立督导组，对教师进行监督检查。也可以采取学校与企业双方同时进行管理与考核的方式，从而为教师实践锻炼提供有力的制度保障。
（三）强化锻炼实效，发挥实践锻炼作用
一是借助实践锻炼开阔视野。教师深入到企业实践锻炼，可以进一步拓宽视野，增长才干。在教师深入企业实践过程中，可以将自己在企业的实践锻炼所见所闻讲述给学生听。二是借助实践锻炼丰富阅历。教师通过在企业实践锻炼，可以学习到新的知识、技术，丰富企业的阅历和经验，并将这些宝贵的经验传授给学生。
五、结语
综上所述，高职院校教师深入到企业实践锻炼对提高课堂教学水平有着十分重要的作用，有利于学习新的专业知识、技术、经验。高职院校教师深入到企业中实践锻炼，应该进行科学安排，严格管理与考核，确保锻炼取得实实在在的成效。
【参考文献】
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本文为武汉城市职业学院职2019年职教改革研究课题：《高职院校教师到企业锻炼管理机制的研究》的成果之一（项目编号：2019whcvcZG15）。
论文作者:赵雯
论文发表刊物:《教育学文摘》2019年12期
论文发表时间:2019/12/10
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