摘 要：班主任是班级工作的组织者、领导者，又是本班任课教师的协调者，更是学校与家长连结的纽带。班主任工作是平凡的,然而又是举足轻重的，那么如何做好班主任的工作？结合笔者多年的从教经验，认为做个优秀的班主任可从“为人师表，率先垂范”、“做到民主、尊重和理解学生”、“关爱留守儿童”、“协调与科任老师和家长的关系”等几方面入手。
关键词：班主任 为人师表 率先垂范 关爱留守儿童 协调与科任老师和家长的关系
一、班主任工作的重要性
在大力发展教育的今天,德育教育越来越凸显出它的重要性。班主任作为德育教育的主要实施者,在营造良好的育人环境、培养学生健康的体魄、塑造学生美好的心灵等方面起着举足轻重的作用。作为班主任，就更应该认识到自己的一言一行的影响性。
二、为人师表，率先垂范
俗话说得好：其身正，不令而行；其身不正，虽令不从。在实际工作中，要求学生做到的，班主任首先要做好。班主任的行动最有说服力和影响力。在日常学习、生活中，要十分注重多动手，以自己的行为去带动学生。教室里偶尔出现纸屑，我会弯腰捡起来；教室里桌椅摆放不整齐，我也会动手清理。班主任的手勤，产生了巨大的感召力和凝聚力，这一点影响着学生，我班大部分学生无论在校园哪个角落只要看到垃圾都会捡起，而且还非常注意不随地乱扔纸屑。我班卫生状况大有改观。当然还要嘴勤，经常表扬有示范作用的同学，对不良现象仅作不记名的批评教育，给学生留足自尊，抓住后发展学生的闪光点给予鼓励。
作为一名班主任，在工作实践中，要求学生做到的，我首先带头做到：每天一到班级我会拿起笤帚清扫教室、楼道，久而久之学生自发地参与进来而且已经成为习惯。升入高年级以来我班有了室外分担区和楼道内分担区，为了做好这项工作，我首先亲自动手扫地、拖地、擦地脚线并一边做一边告诉他们该怎样做。开始是值日生来做，后来我发现不够理想，经与学生商量派专人来做，做室外的值日生不在班级值日，学生认为非常公平而且不影响学习，越做越有经验，由开始的二十分钟完成达到现在十分钟就能保质保量地完成了。班级是学校教育、教学工作最基层的组织单位，班主任是学生灵魂的塑造者，在学生面前自己就是一面镜子、一本书。因此，规范学生的行为，首先要规范自己的行为；提高学生的素质，首先要提高教师自身的素质。在教育工作中，要真正做到为人师表、率先垂范。教师是学生心目中的榜样，在全面推进素质教育的今天，作为教师更应提高自身素质、树立职业道德，以高尚的道德风范去影响学生，当好学生健康的指导者和引路人。
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三、做到民主、尊重和理解学生
作为班主任，一定要克服一个误区：班主任是居高临下的，学生必须惟命是从，我教你听，我管理你服从，教师和学生永远保持距离，对于犯错误的同学，一味高声训斥或请家长。这样的做法我向来不赞成，对于温顺的学生也许会点头称是，但对于性格暴躁的、有反叛精神的学生则会怒目而视，甚至还有可能出言顶撞。这样不但树立不起老师的威严，反而使威严扫地，事倍功半。我们应和学生建立起民主、平等的关系，与学生亦师亦友，尊重和理解每一位学生。
四、关爱留守儿童
班主任不仅要做好留守儿童知识的传授者，更要扮演好学生心灵抚慰者的角色，要切切实实地走进留守儿童的思想深处，更应该多关心留守儿童的学习生活，注重留守儿童的思想变化，顷注真挚的情感，用心去爱他们，帮助他们解决困难，走进留守儿童的真实生活。因此班主任工作中哪怕是一个鼓励、一个眼神、一个会心的微笑，孩子都会非常高兴。要真正做到用亲切的话语去打动他，以诚挚的情感去感染他，切忌体罚、讽刺、挖苦以及家长式的作风。这样，即使孩子是顽石，用真挚的情和爱也能让他健康成长。要从小事入手，督促留守儿童养成良好的行为习惯，让孩子在成长中与成就感相伴，时刻感受到自己的进步，感受到班级的温暖，更乐意和大家做朋友，消除孤独感，增强自信心。我们要调动一切可利用的教育资源，关爱留守儿童，把更多的关爱与呵护给这些孩子们，努力形成社会、学校、家庭三位一体的教育网络，营造出浓厚的关爱留守儿童的氛围。
五、协调与科任老师和家长的关系
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的，他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。 家长会是学校与家长联系的重要途径，班主任应高度重视，确保会议质量，尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验，谈教改的方向，谈本期教学内容及要求，谈本期整体情况，进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性，配合学校教育好孩子，班主任工作才能更加顺利轻松。像我班牛红帅同学自律能力就非常的差,在教室里我有意识地把他放在第一张桌,时不时地提醒,课堂上吸引他的注意力。另外通过家长会他的家长对他有了了解，就多次来学校和我联系。这样一来，家长主动与我联系帮助自己的孩子来分析原因，我与家长共同发现、诱导，帮他找了回自我，获取了克服缺点的勇气和信心。
总之，教育是科学，也是艺术。作为育人的重要环节和途径的班主任工作更是如此，它要求班主任必须不断地严格要求自己，严格要求自己的班级团队。只要班主任心中拥有太阳，洞悉学生的心理，对学生教育动之以情、晓之以理，和风细雨，持之以恒，定会润物细无声！
论文作者:杓进桃
论文发表刊物:《教育学文摘》2017年7月总第233期
论文发表时间:2017/7/3
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